加強校外教育研究，提升活動育人成效

和美君 褚紅芳

第七屆“新理念、新模式”全國未成年人校外教育興趣小組活動研討會（以下簡稱“雙新會”）是深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記致中國兒童中心成立40周年賀信精神的重要舉措，獲得廣泛關注并取得較好成效。來自全國30個省的百余家校內外教育單位、高校與科研院所、社會組織等各界代表參與會議，超百萬人次線上瀏覽觀看本屆活動。本屆活動共收到來自全國各地近60個單位的約500篇稿件，體現了當前校外教育蓬勃發展與區域特色，明確了未來進一步努力的方向。

本屆“雙新會”征稿活動體現出以下八大亮點。

一、組織工作：調研論證與細化流程

為保證本次征稿活動既有專業高度，又能貼合一線校外教師的實際需求，組委會一方面邀請專家進行論證，另一方面與多個地區多家校外教育單位的管理者、教師溝通交流，最終確定本屆“雙新會”征稿的主題范圍。同時，細化評審流程，邀請一線教師、教研員、管理者、校外專家組成綜合性評審組，對稿件進行初審、二審與終審，最終確定稿件獲獎等級，并且擇優推薦入選《中國校外教育》專刊。

二、核心導向：聚焦素養與協同育人

自“雙減”政策出臺以來，教育工作者深度思考要培養什么樣的人，怎樣培養人，積極轉變教育理念，培養創新精神、創新能力和綜合素質，鼓勵其興趣和特長的發揮，引導學生全面而又個性發展。本屆征稿聚焦“核心素養”的培養，以及家庭、學校、社會如何發揮各自優勢，協同育人。

三、涵蓋內容：領域廣泛與主題多元

活動收到來自北京、上海、天津、山東、江蘇、浙江、福建、廣州、湖北、河南、黑龍江、遼寧、內蒙古等近20個省、市、地區60多家單位的投稿，涉及德智體美勞各領域，包括音樂、視覺藝術、舞蹈、科學教育、傳統文化、紅色教育、體育健康、勞動教育、戲劇教育、綜合實踐等眾多主題。

四、征稿類型：重視案例與強化研究

從第一屆到第七屆，“雙新會”征稿數量持續增長。本屆征稿的一個突出特點是教學案例與研究論文的比例達到1：2，即研究論文是教學案例的2倍以上，體現出當前校外教育者對研究的普遍關注，強調以研究帶動教育實踐的改進。

五、投稿作者：身份多元與參與廣泛

更多類型教育者、研究者積極參與，除校外教育領域管理者、一線教師外，如高校研究團隊參與量明顯增加，校內教師關于實踐活動、課后托管服務項目的投稿量較多。同時，紀念館、科技館等社會場館教育者參與人數也有所增加。校外教育受到更廣泛關注與重視。

六、重視管理：頂層設計與系統實施

許多稿件針對校外教育管理工作，從校外教育單位的發展到教師教研團隊建設，再到課程研發與實施均體現出頂層設計、系統規劃與管理統籌的重要性。同時，優秀課程案例更多體現出課程研發共同體的優勢力量，以及系統設計課程的重要性，更傾向于完整呈現課程背景、體系架構、課程標準、效果評價以及反思等內容。

七、凸顯優勢：活動育人與融合創新

“雙新會”作為校外教育創新發展的風向標，本著前沿性、學術性、創新性、操作性、協同性等原則，匯聚智慧、推廣成果，本屆征稿鮮明體現出跨學科融合性、活動性、實踐性等校外教育特點，從理論探討到實踐應用均具有代表性與借鑒價值。

八、強化成效：擴大優秀征稿影響效能

歷屆“雙新會”優秀征稿都是值得深度挖掘、反復學習的寶藏。一方面邀請代表在“雙新會”研討現場交流分享，同時，邀請相關管理者與教師加入中國兒童中心教師發展師資庫，作為智囊專家參與區域合作、聯合教研、隊伍建設等重要工作。

新時代、新征程，立足中國式教育現代化發展，我們需要認識到校外教育改革發展可能面臨的新挑戰和新機遇，加強頂層設計，加快數字化建設步伐，加強校外教育研究、課程建設以及教育成效體現，促進新時代校外教育師資隊伍能力提升，推動校外教育高質量發展。