職業院校新時代公民道德建設的探索實踐

秦九齡

摘 要：重慶五一職業技術學院深入貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》（以下簡稱《綱要》），著力將公民道德建設與人才培養、職業發展、學校事業發展緊密結合，在全校范圍內推動文明禮儀養成教育，落實立德樹人根本任務、優化學校育人環境、凈化學生思想、提升學生文明禮儀素養，以強化黨建引領、強化陣地建設、強化宣傳教育、強化志愿服務“四個強化”措施，著力將《綱要》更好地融入課堂、融入書本、融入實踐，引導學生樹立社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，以德潤心、敦風化俗，助力培育德才兼備的時代新人，讓新時代公民道德建設在學校落地、落實。

關鍵詞：職業院校 公民道德 時代新人

一、 學校開展新時代公民道德建設的背景

黨的二十大報告指出，要提高全社會文明程度，實施公民道德建設工程，弘揚中華傳統美德。重慶五一職業技術學院（以下簡稱學校）按照《綱要》總體要求，以新時代公民道德建設和文明校園創建工作為抓手，堅持黨建引領，在全校范圍內以“四個強化”推動文明禮儀養成教育，將《綱要》更好地融入課堂、融入書本、融入實踐，落實立德樹人根本任務、優化學校育人環境、凈化學生思想、提升學生文明禮儀素養，積極培育“德才兼備，全面發展”的時代新人。通過弦歌不輟的文明禮儀養成教育和公民道德建設工作，學校學生舉止端莊、談吐文雅、豁達友善、奮斗進取，校園秩序不斷向好，育人環境持續改善，育人效果不斷凸顯。近年來，學校先后獲得“全國職業教育先進單位”“全國教育系統先進集體”“黃炎培職業教育優秀學校”等榮譽。

二、 學校開展新時代公民道德建設的主要做法

（一）強化黨建引領，構建“以德施教”的育人格局

1.加強組織領導

學校黨委高度重視公民道德建設，堅持立德樹人，把思想品德作為人才培養的核心素養，納入教學質量標準，著力構建德智體美勞全面培養的教育體系。通過做好頂層設計和目標引領，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協調、有關部門各負其責、全校師生積極參與的工作格局。

2.規范制度建設

學校制定了一系列制度文件，持續推動公民道德建設，文明校園創建工作朝著規范化、制度化發展。按照“六好”文明校園創建標準，進一步提高全體師生文明禮儀素養，營造優美育人環境。加強校園安保、衛生、活動及師生行為規范管理，完善配套制度，注重以文化人、以德育人，使“創文”工作更加凸顯學校特點、突出學生主體、符合教育規律、厚植道德根基。

3.深化作風建設

通過開展“喜迎二十大，倡樹新三風”活動，加強“三風”建設和教師日常管理，把師德師風建設作為教育工作的重要任務，注重教師身正示范作用，樹立良好的校風、教風、學風。豐富完善師生主題教育活動，不斷提高全校師生的文明素質。

4.創新廉政文化

開展廉潔文化系列宣傳、廉潔作品展播、廉潔講座等“廉潔文化進校園”系列活動。深化“以案四說”“以案四改”警示教育，強化整改落實、立規執紀，營造良好生態。

（二）強化陣地建設，打造“尚德守禮”的校園環境

1.抓好文化陣地建設

建好用好“校史館、校友林傳承墻、圖書館”等育人平臺，利用“世賽公園”育人平臺，打造宣講“技高行天下，能強走世界”的主陣地，實現活動聚人、學習育人、文化塑人。根據學校建筑和場景特征，以“勞動教育”為主題，以圖文、雕塑等形式，弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神。

2.抓細校園環境治理

開展校園環境綜合整治工作，著力打造優美整潔的校園，營造良好的育人環境。圍繞綠化環境、衛生安全、文明管理、文化風格等方面，制定工作方案，明確責任分工，開展“1+N”綜合治理工作，提升校園環境品質，保障師生員工身心健康，為教學、科研、生活創造優美、舒適、干凈、文明的校園環境。

3.抓實寢室文化管理

完善《學生公寓文明公約》《文明寢室評比》等細則，引導學生增強主人翁意識，爭創文明寢室，共同創造“整潔、有序、美觀、和諧”的文明居住環境。圍繞社會主義核心價值觀、習近平青年寄語、師院校訓、五一精神、傳統美德、傳統文化、宿舍文明用語等方面內容，打造學生宿舍文化墻，使學生思想政治教育工作在學生宿舍落地生根。

4.抓精黨建品牌創建

按照“有場所、有設施、有標志、有黨旗、有學習書籍、有制度”的“六有”標準，打造標準化黨員活動室，充分利用黨建文化墻、黨建宣傳欄、校園廣播站、校報、網站、微信公眾號等活動陣地，健全黨建文化陣地。

（三）強化宣傳教育，營造“崇德向善”的濃郁氛圍

1.堅持榜樣示范

組織開展“感動校園人物”“五一美德宿舍”“最美五一教師”等豐富多彩的校園文化活動，廣泛宣傳全國、全市道德模范事跡，樹立鮮明的時代價值取向，激勵學生積極行善、揚善。

2.打造精品活動

組織開展“五一愛閱讀”讀書活動、“美在五一”攝影大賽、“學憲法講憲法”演講比賽、“喜迎二十大·強國伴我行”演講比賽、網絡安全宣傳周、技能活動周等特色文化活動。積極開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等教育，在學校以及各二級學院形成平等友愛、互幫互助、和諧進步的濃厚氛圍。

3.強化勞動教育

將校企合作的企業文化融入校園各個角落，把勞動教育和工匠文化融入整個教育教學過程，讓勞動精神、工匠精神深入學校師生內心，內化為職業道德理想，規范學生道德行為。組織開展勞動文化節、勞動文化周、勞動文化日、技能活動周等活動，組織參觀工匠大師工作室，邀請知名專家學者進校園開展宣講等活動，培養學生勞動光榮、勞動創造價值以及技能成才、技能報國的意識。

4.深化思政教育

把公民道德教育融入思政教育的各個方面，推動思政課程與課程思政融合，塑造道德品行，提升道德修養。

5.加大網絡宣傳力度

持續加大網絡輿論引導力度，創新策劃網絡主題，加強正面宣傳和熱點引導，推動“新媒體+思政教育”的浸潤式滲透。廣泛運用校內外新媒體，宣傳與弘揚中華傳統美德，制作網絡文學、網絡音視頻等各種網絡作品，營造明德守禮的網絡氛圍，讓正確道德取向成為網絡空間的主流。

（四）強化志愿服務，涵育“成德于行”的實踐風尚

1.開展文明實踐活動

舉辦“文明禮儀進寢室，飛揚青春展風采”寢室文化節、“我愛五一”校園清掃、“加入光盤行動，節約從我做起”文明用餐倡導、“樹敬老之風，促社會文明”志愿服務等活動，引導學生積極投身社會實踐，延伸志愿服務范圍，讓文明新風輻射整個校園，形成課內課外結合、網上網下結合、校內校外教育結合的“大育人”格局。

2.開展社會服務工作

按照重慶市委組織部幫扶集團和重慶市人力資源和社會保障局黨組統一部署安排，聚焦“黨建引領、產業發展、環境改善、社會服務”4個著力點，助力鄉村振興，選派駐村黨員骨干1名，開展幫扶活動7次，協調投入資金50余萬元，解決民生實事10余件。

3.開展暑期“三下鄉”活動

組建“助農興村·五一幫幫團”實踐團隊，成立教育關愛工作組、衛生下鄉組、科技下鄉組、文化下鄉組、基層治理參與組5個工作組，積極參與環境保護、生態建設、鄉村文化服務、愛心義剪等活動。累計“三下鄉”時長600余小時，受到人民群眾廣泛好評，中青網、上游新聞等主流媒體對此予以報道。

三、學校開展新時代公民道德建設的經驗啟示

（一）堅持黨建引領，形成強大“向心力”

堅持學校黨委行政領導與主導，各級黨組織主動參與和廣大師生黨員團員率先垂范，帶動學校各方力量參與公民道德建設。以黨建引領公民道德建設，要著眼于廣大師生所需、所盼、所愿，組織廣大黨員積極投身面向學生、貼近生活、服務社會的實踐活動，做到“哪里有需要哪里就有黨員奉獻，哪里有困難哪里就有黨員行動”，為學校乃至全社會傳遞正能量。

（二）注重宣傳引導，發揮道德“感召力”

大力宣傳社會主義核心價值觀，營造誠信、友好、公平、信任、善良、勤勉、拼搏、互助的良好校園氛圍，引導師生遵守社會道德規范。廣泛開展師生喜聞樂見、便于參與的宣傳教育活動，帶動群眾參加道德實踐、公益活動，使其成為公民思想道德行為的實踐者、傳統美德的弘揚者。

（三）選樹先進典型，釋放榜樣“牽引力”

通過組織開展豐富多彩的宣傳活動，宣傳身邊的模范人物及好人好事，生動再現感人事跡，推動形成德者有得、好人好報的價值導向。開展道德模范、身邊好人巡講進學校、進課堂、進頭腦活動，通過身邊人講身邊事，傳播正能量，使道德建設發揮出“漣漪效應”，吸引廣大師生更廣泛更深入地參與進來。

（四）推動文明實踐，激發育人“源動力”

要實現公民道德建設“走深走實”，必須提高政治站位，立足實際，找準定位，抓好實踐。在具體工作中，要充分發揮高校社會服務職能，讓實踐服務與文化、科技、衛生、法律等與老百姓息息相關的民生事業相結合，有效對接、服務人民的日常生產生活，打通宣傳、教育、關心、服務群眾的“最后一公里”，這樣才能推動公民道德實踐在學校落地過程中實現“引人心、化人心、聚人心”的目標。

（作者單位：重慶五一職業技術學院）