科學客觀評估第一批主題教育實效

辛湘平

“要對主題教育的實效進行科學、客觀評估。”前不久，習近平總書記在四川考察時，對善始善終、慎終如始搞好第一批主題教育、科學客觀評估主題教育實效、開好領導班子專題民主生活會和基層黨組織組織生活會等作出重要指示，并提出5個方面的檢驗標準，為我們進一步推動主題教育走深走實提供了重要遵循。

此次主題教育自上而下分兩批進行，第一批主題教育已開展4個多月，當前已經到了檢驗效果的關鍵時候，正處于答題交卷、盤點交賬的關鍵節點。各相關單位要拿出強烈的責任感和緊迫感，毫不松勁、始終如一，高標準高質量完成主題教育各項任務，特別要謀劃做好第一批主題教育總結評估等工作，認真開展盤點對賬、及時查漏補缺，確保每項工作都抓到位。

理論學習的成果，最終要靠實踐成效來檢驗。對主題教育的實效進行科學、客觀評估，既是一次全面檢視，又是一次有力的督促。習近平總書記明確提出檢驗主題教育成效的標準，即檢驗理論學習成效，要看黨的創新理論是否入心見行、黨員干部是否做到善思善用；檢驗調查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解決實際問題；檢驗推動發展成效，要看高質量發展是否有新突破、人民生活品質是否有新提升；檢驗檢視整改成效，要看問題癥結是否找準、整改整治是否到位；檢驗干部隊伍教育整頓成效，要看思想不純和組織不純現象是否糾正、政治隱患是否消除。這5個方面的檢驗標準，涵蓋了主題教育重點任務，為我們全面評估主題教育成效提供了標尺和準繩。全省第一批主題教育開展單位要認真對照這5個方面的檢驗標準，堅持用事實說話，開門抓評估，讓群眾評價，確保評估客觀真實，為推動主題教育取得實效提供可靠依據。

“評估主題教育成效，很重要的一個方面是看形式主義、官僚主義是否得到有效解決”，各有關單位要按照習近平總書記的要求，對形式主義、官僚主義的東西來一次檢視，分析根源，對癥下藥，切實改出實效。特別要強化實績實效，把開展主題教育同貫徹落實中央和省委省政府的各項決策部署，實現“三高四新”美好藍圖，完成年度目標任務，防范化解各類風險等工作緊密結合起來，以高質量發展的新作為檢驗主題教育成效。