讓紅領巾飄入心

張穎 蔣雨卿

《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規范》中明確指出：“少先隊員要熱愛紅領巾等少先隊基本標志，規范佩戴紅領巾。”江蘇省常熟市啟文小學從“隊員是否熱愛紅領巾”與“隊員是否規范佩戴紅領巾”兩方面展開小調查，并探索行之有效的辦法，讓隊員不僅要“戴紅領巾”，還要“戴好紅領巾”。

找回一種美好：戴好紅領巾

為了激發少先隊員發自內心的榮譽感，讓少先隊員真正熱愛紅領巾，學校在少先隊活動的“創新”和“實效”上做文章。

根據每月一主題，輔導員利用展會向隊員講解少先隊基本知識，播放《閃閃的紅星》《紅領巾》等經典紅色電影的片段，采用手抄報、詩歌、書法作品等形式，引導隊員們圍繞少先隊知識進行創作，最后將優秀作品展示在中隊角。根據評比結果，為隊員們頒發“紅領巾小創客”獎狀。升旗儀式前，隊員們一起整理儀容儀表，相鄰的隊員互相檢查紅領巾的佩戴情況，確保每一位隊員正確、規范地佩戴紅領巾。在一次次的訓練后，隊員們已形成默契，速度也越來越快，然后以小隊為單位組織隊員開展“佩戴紅領巾”比賽，激發隊員們的積極性。每周，根據隊員佩戴紅領巾的整潔度、美觀度兩個方面進行評比，各小隊長推選出一名禮儀標兵進行展示，并將他們的名字記錄在中隊榮譽榜。隊員們佩戴紅領巾的自覺性一下子提高了，他們紛紛表示將珍惜和愛護少先隊員的標志。

學習一種精神：贊美紅領巾

共和目的英雄先鋒人物有著屬于他們的英雄故事。在開展好啟文學子“學習二十大，爭做好隊員”主題宣講活動的基礎上，學校公眾號開設“紅領巾星語”欄目，少先隊員自主向輔導員投稿，給自己敬仰的英雄寫一封信，并錄制隊員深情朗讀信件的視頻，在學校視頻號同步推送。隊員們跨越時空，開啟與英雄先鋒的對話，感受代代相傳的革命信仰和英雄精神。

學校少工委創造性地將學校少先隊工作和食堂管理緊密結合，將紅領巾的陣地延伸到隊員用餐陣地，通過紅領巾餐廳文化環境的創建、課程資源的開發和主題系列活動的開展等，讓紅領巾餐廳成為隊員自我教育、傳承紅色基因的又一重要陣地。

肩負一種責任：添彩紅領巾

《少先隊活動課程指導綱要（2021年版）》指出，以體驗教育為基本途徑的實踐活動是少先隊活動課程的重要途徑。中隊通過開展豐富多彩的少先隊活動，引導隊員們用實際行動為紅領巾增光添彩。

常熟是革命老區，各類愛國主義教育資源豐富。在家委會的協助下，隊員們參觀了常熟市革命烈士紀念館，對紅領巾“是革命先烈的鮮血染成”就有了更為直接和深刻的體會。隊員們還利用雙休日開展中隊志愿服務活動，以實際行動詮釋“中國少年先鋒隊”的光榮。重陽節來臨之際，隊員們走進敬老院開展“紅領巾暖夕陽”孝親敬老志愿活動，為爺爺奶奶們敬獻了鮮艷紅領巾，并用少先隊員的最高禮儀表達了對爺爺奶奶們的深切敬重。就這樣，隊員們用自己的實際行動為紅領巾增光，為學校添彩，為社會傳遞溫暖。

戴好紅領巾，當好接班人。鮮艷的紅領巾以最美的姿態飄揚在每個少先隊員的胸前，更飄揚在每個少先隊員的心中。