論繪本出版的原創性

王艷艷

摘 要：闡釋中華文化、講好中國故事的原創繪本，既可以培養兒童閱讀的興趣，又可以為兒童提供文化滋養，讓孩子在閱讀之初，就從蘊含著中華文化和民族精神的繪本中獲得成長的啟迪。本文從原創繪本的現狀入手，對原創繪本發展推進過程中存在的問題和遇到的困境進行探討分析，并提出打造高水平原創繪本的解決路徑。

關鍵詞：原創繪本 傳統文化 教育啟蒙

繪本，是“人生的第一本書”，也是兒童認識世界、獲取知識的第一扇窗口，它不僅是具備教育啟蒙作用的兒童讀物，也是具有文化傳播功能的文化產品。以圖文合奏的形式闡釋中華文化、講好中國故事的原創繪本，既可以培養兒童閱讀的興趣，又可以為兒童提供文化滋養，讓孩子在閱讀之初，就從蘊含著中華文化和民族精神的繪本中獲得成長的啟迪。

一、原創繪本行業現狀

我國最早的原創繪本誕生于新文化運動時期，即1922年由商務印書館出版的《兒童世界》。我國的原創繪本自誕生之初就一直發展緩慢，甚至一度停滯，直到21世紀初，才得到較快發展，各出版單位在作者人選、選題策劃、市場評估等方面進行了充分考察調研，借鑒國外原創繪本的編創經驗，從翻譯引進到本土原創，出版了一批原創繪本。經過十幾年的持續發展，蘊含中華優秀傳統文化元素的原創繪本陸續增多，高質量作品不斷涌現。

一是出版市場逐步起勢。作為親子教育的標配、兒童閱讀的剛需品，繪本市場展現出巨大的發展潛力。2022年圖書零售市場總規模為871億元，其中少兒圖書市場仍是碼洋最高占比，約249億元，達28.6%。同時，與過去90%以上的繪本為引進版相比，原創性繪本特別是弘揚中華優秀傳統文化的高質量繪本在近年來所占比例越來越高。新思界產業研究中心發布的《2022年兒童繪本行業發展現狀及投資策略建議報告》數據顯示，我國每年出版的兒童類書籍約5萬種，其中兒童繪本有5000多種，原創繪本約2000種，種類占比達到近40%。近日商城動銷圖書銷售排行榜中，《奶奶，買炸酥肉！》《五月》《幼學啟蒙叢書》等多種中華優秀傳統文化主題原創繪本上榜，以中華優秀傳統文化為主題的原創繪本的影響力和競爭力不斷提升。

二是創作人才形成規模。經過近些年原創繪本的發展，繪本創作人才老中青梯隊人才儲備已經比較完善，老一輩的圖畫書作家如蔡皋、于大武、朱成梁等，中青年圖畫書作家如周翔、九兒、彭懿、保冬妮等。不少在國外學習美術的年輕插畫家也加入了原創繪本創作的行列，如于虹呈、金曉婧、韓煦等。同時，國內高校也不斷加大繪本人才的培育力度，中央美術學院城市設計學院繪本創作工作室在國內高等院校中首開繪本教學先河，一大批懂繪本、懂出版，具有策劃、編輯和繪制能力的創作人才，已經成為原創繪本創作的最大底氣。

三是原創繪本屢獲大獎。目前國內的原創圖畫書獎項設置越來越多，信誼基金會設立的“信誼圖畫書獎”、陳一心家族基金會設立的“豐子愷原創繪本獎”、時代出版傳媒股份有限公司設立的“圖畫書時代獎”，以及東方娃娃原創繪本獎等，吸引了大批作家、畫家的參與，諸多繪本也獲得了國內國際大獎。《京劇貓》《南瓜和尚南瓜廟》《小石獅》《兔兒爺》等原創繪本在讀者中獲得很高的聲譽，并獲臺灣開卷最佳童書獎；《和風一起散步》入圍了2018年度國際安徒生獎插畫獎。《團圓》榮獲豐子愷原創繪本獎“最佳原創繪本首獎”，英文版榮獲2011年首屆《紐約時報》年度最佳原創繪本。《烏龜一家去看海》《不要和青蛙跳繩》入選國際兒童讀物聯盟IBBY榮譽榜單，《鄂溫克的駝鹿》《火焰》更是榮獲2021年度世界“100本圖畫書佳作”。

近些年，我國原創繪本取得了長足的發展，但是由于起步較晚、專業人才匱乏、創作底蘊薄弱等因素制約，原創繪本與國外繪本相比，在創作水準、出版質量和市場占有率上仍缺乏一定的優勢。國外繪本已經發展二百多年，人才梯隊已經成熟，編創模式較為完備，繪本市場更加穩定，國內出版單位更加傾向于引進市場已經認可的國外精品繪本，來保證市場占有率和提高經濟收益。當前，國內市面上的繪本70%左右來自國外。2021年，在銷量排名前500的原創繪本中，引進版有353種。國外繪本的文化內核多具西方意識形態，這種潛移默化的文化影響對原創繪本特別是中華優秀傳統文化主題繪本的發展積淀帶來了挑戰。

二、原創繪本出版存在的主要問題分析

第一，原創繪本市場競爭力還不夠強。一是市場占有率較低。各出版單位為追求經濟效益，引進了較多數量和品種的國外繪本，壓制原創繪本出版。近幾年當當網、亞馬遜、京東、淘寶、蘇寧易購等網上書城的銷售數據顯示，繪本銷量排名前10、前50的榜單中，原創繪本寥寥無幾，從美國和歐洲地區的引進作品占據絕對優勢。在幼兒教師向家長推薦的繪本中，多數為引進國外繪本，原創繪本較少。二是出版質量不高。目前，我國大部分原創繪本創作者的畫風、畫工，想象力和創新力與國外創作者仍有差距。部分原創繪本圖文比重失衡，文字占比過多，缺乏對圖畫細節的觀察引導，畫技和故事內容還不夠成熟。個別原創繪本價值取向模糊，過分強調思想教育和知識教育，興趣培養不足。少數原創繪本編校質量低下，存在注音不規范、插圖粗糙等現象。2021年度中國圖書零售市場數據顯示，銷售排名前500的原創繪本中，多為民營公司編創的情緒管理、兒童科普等實用性原創繪本，質量良莠不齊，且僅有30種與傳統文化、革命文化相關。三是匠人精神不足。部分出版單位和繪本創作者過于注重出書效率、市場效益，有的希望短期內出版一套原創繪本搶占市場，缺少對原創繪本、原創故事進行深挖細做、精雕細琢的匠人精神，作品經不起推敲，很難激發我國兒童的閱讀興趣和共鳴。

第二，繪本的原創性、趣味性、創新性不足。一是選題相對保守。部分出版單位考慮到市場經濟效益等因素，傾向于選擇相對保守的原創繪本選題，偏好選擇與爆款、精品類似的選題策劃，主題比較固化單一，缺乏對我國本土文化的深入挖掘和闡釋，集智慧、趣味、美感為一體的本土文化故事繪本較少。二是藝術風格雷同。雖然中國原創繪本的數量正在迅速增長，但真正內容質量高，又受讀者歡迎的并不多。通過對比發現，多數原創繪本的藝術風格大同小異，裝幀、畫風過于華麗，水墨畫與卡通畫融合度不足，藝術形式單調，容易使人產生審美疲勞。三是存在同質化現象。唐詩宋詞、《三字經》《弟子規》等題材的原創繪本大量出版，毫無新意，帶著明顯的拔苗助長的功利性，不適合幼兒閱讀。重復出版現象嚴重，出版單位紛紛出版名家的兒童文學作品，甚至出現了一部作品同時在多家出版社以大同小異的形式出版的情況，不利于原創繪本原創力的培育。少數原創繪本內容局限于重復講述故事，在內容創作和故事設計上缺少創新性突破，沒有將傳統文化與現實生活連接起來，新意不夠，市場認可度低。據開卷數據，目前網上書城有7500多種傳統文化類動銷圖書，年銷量在5000冊以上的僅20種。

第三，原創理念和兒童本位觀樹得不牢。一方面，兒童性不足。通俗易懂、趣味性強本應是繪本的重要特點，而我國部分原創繪本作品內容過于厚重、語言艱澀難懂，對傳統文化進行生硬照搬，對本土文化的挖掘流于符號化，缺少兒童語言、兒童趣味，與幼兒的生活經驗和心理需求契合度不高，內容固化保守，缺少趣味性，注重知識灌輸，與幼兒生活脫節，兒童很難產生代入感，很難產生閱讀興趣。加之，現在購買原創繪本主要群體為80后、90后，他們在孩童時多閱讀國外繪本，受西方繪本價值觀念引導較深，潛意識認為國外繪本優于本土原創繪本，忽視兒童對中華優秀傳統文化的閱讀需求，在購買意愿上更傾向國外繪本。另一方面，繪本的原創理念不足。原創繪本的主要閱讀對象是兒童，但國內一些原創繪本以成人的視角構筑故事，過于注重自我表達，故事內容的創新性不足，對中華元素獨特性的提煉不到位，過于將畫面的藝術性和內容的思想性放在首位，缺乏童真童趣。內容創作和風格形式沒有從我國文化視角去挖掘原創故事、蘊含原創理念、豐富原創元素，不能真正從我國兒童的成長角度出發來創作、繪制和出版，這樣很難精準對接我國孩子們的閱讀需求。

第四，原創繪本內容孵化效能低。從內容創作者來說，原創繪本人才培育的高等教育體系還未形成規模，“圖+文+編”三方專業化人才培養力度不足，同時具備文藝、文學、文化素養的人才較少。人才培訓的質量不高，由出版社、民營書業或其他商業機構開辦的培訓，往往以贏利為目的，培訓時間相對較短，培訓內容缺乏系統性，很難取得實際的效果。從內容孵化上來說，目前，我國多數原創繪本的創作是采取“圖+文+編”三方合作的研發編創模式，這種多方參與創作，仍未形成項目化推進合力的編創模式，時間成本較高，原創繪本孵化速率低，市場前景難預測。從內容數字轉化上來說，出版單位對中華優秀傳統文化如何進行數字賦能、以兒童圖畫書或者繪本的形態向廣大幼兒及幼兒家庭進行文化輸出、用數字化方式進行更高價值的IP轉換等方面還缺乏深入的思考研究，與少兒動畫、小說等知名IP合作，通過內容的改編來創作新的原創故事繪本還不夠多，加之宣傳推廣不足，市場營銷不夠到位，群眾知曉率低。目前，原創繪本的傳播和推廣更多是實體書店展銷區和新書發布會宣傳等傳統線下推廣模式，傳播效率需進一步提升。

三、打造高水平原創繪本的解決路徑

一是在創作內容上更加注重凸顯中國傳統文化和原創元素。應著眼于從兒童階段普及弘揚中華優秀傳統文化，開展全過程立德樹人教育，對中國傳統文化相關素材進行挖掘與再創作。從內容到形式全面提升原創繪本的編創質量，在原創的故事中彰顯中國傳統文化和原創元素，打造一批以中華優秀傳統文化為主題，弘揚社會主義核心價值觀，真正從兒童視角出發，符合兒童需求，能夠給兒童帶來成長的高質量的繪本，真正實現快樂閱讀，在兒童啟蒙道路上撒播下傳承和弘揚中華優秀傳統文化的種子，讓孩子從小就浸潤在中國文化和民族精神之中，加深兒童的中國文化記憶，為文化自信奠定堅實基礎。

二是在創作理念上更加注重滿足和適應我國兒童閱讀需求。由于國家之間的地域化文化差異較大，兒童在閱讀時可能會出現理解偏差，從而導致閱讀興趣下降。我國的原創繪本要堅守兒童本位的出版理念，以我國孩子成長需要的元素為中心，尋求真正的童真童趣，與幼兒生活和心理相聯系，科學劃分目標讀者的年齡，創新內容和形式，創作出自然、質樸，又語言文字優美，充滿表現力的優秀原創故事。題材要多元化，可以借鑒國外的經驗，但避免照搬照抄，要從中華優秀傳統文化的經典故事和人文民俗入手，以孩童的視角描繪畫面、講述故事，激發兒童的閱讀興趣，培養兒童的創新探索意識和正確價值觀，創作不同形式和風格、體現中國元素、符合兒童認知的原創繪本。

三是在人才引育上更加注重培養本土的原創新生力量。針對原創繪本創作人才稀缺且缺少系統化的專業培訓等問題，國內相關高校可以開設更多原創繪本、繪本創作相關專業，安排藝術類、插畫類、故事類、兒童心理類、IP拓展類等相關課程，完善人才培養體系，提高人才培養質量，培育專業團隊，為兒童文學的發展提供源源不斷的原生動力。出版機構可以聯合高校簽訂戰略合作框架，進行產學研聯動，實現原創繪本人才培養、成果產出、理論研究一體化發展。同時，加強業余繪本創作人員的指導和培養，鼓勵具有一定繪畫水平并熱心于繪本創作的社會人員，以成立原創繪本創作室、項目化推進等方式參與編創工作，邀請專業人士和幼兒教育專家舉辦講座報告，進行定期指導等，提升原創繪本創作者的熱情，提高出版質量。

四是在扶持獎懲上更加注重加大對原創繪本的政策傾斜力度。探索將原創繪本選題策劃、出版發行工作，特別是將中華優秀傳統文化主題原創繪本出版情況納入出版單位的考核，加大獎懲力度，對創作中華優秀傳統文化主題原創繪本的出版單位予以相應的政策扶持和獎勵，出版單位對原創繪本的創作者、參與者也應予以相應的支持和鼓勵。設立原創繪本相關獎評項目，開展原創繪本評比大賽，對評選出的優秀作品、優秀編創者進行獎勵，激發創作熱情，激勵更多人投身編創領域，營造濃厚氛圍。將市場認可的優秀原創繪本納入幼兒推薦閱讀書目，適時組織教育系統等領域推廣。加大紙質原創繪本向全媒體原創繪本的轉變力度，做好原創繪本的衍生品的開發和投放，用融合發展的思路豐富原創繪本的出版傳播方式，通過打造有聲書、電子書、音樂原創繪本以及知識服務等形式，給我國兒童帶來更豐富的閱讀體驗。鼓勵出版單位及時更新傳播手段和傳播形式，更加注重繪本的原創性、趣味性的宣傳推廣，用好信息技術和新媒體平臺，在做好傳統線下推廣模式的同時，拓寬線上傳播渠道，多渠道、多形式推動優秀原創繪本廣泛傳播，提高社會效益和市場占有率。

總之，在新形勢下，我國原創繪本出版面臨著許多挑戰，繪本的原創性還有較大的提升空間，但隨著國內兒童繪本內容原創性、趣味性、教育性的不斷提升，原創繪本的出版市場需求將不斷增加，行業發展潛力巨大。我們應該牢牢把握圖書質量，創新出版形式，讓一批有溫度有品位，蘊含著中國傳統文化和原創元素的精品繪本呈現給孩子們一個精彩紛呈的圖畫世界，講好中國故事，弘揚中華優秀傳統文化，堅定文化自信。

（作者單位系泰山出版社）