新時(shí)代下大學(xué)生依托紅色文化教育基地傳承增強(qiáng)紅色文化基因的路徑

黃藝 何鑫 王成偉 陳燁 李思琛 趙艷

摘 要：立足于本土豐富的紅色文化優(yōu)勢(shì)資源，深入挖掘本土紅色文化，合理有效對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行正確積極、合理必要的思想政治教育，把好青年大學(xué)生價(jià)值取向的重要大關(guān)，明確自己該如何做好祖國(guó)未來(lái)的掌舵人。紅色文化教育基地是紅色文化的具象體現(xiàn)，對(duì)于傳播紅色文化，進(jìn)行紅色文化教育具有實(shí)質(zhì)性與高效性的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)青年群體的價(jià)值觀具有良好的示范性作用，同時(shí)紅色文化教育基地的實(shí)體性特點(diǎn)、獨(dú)特環(huán)境感染力以及社會(huì)影響力具有不可替代性，對(duì)于紅色文化教育具有重大意義。

關(guān)鍵詞：紅色文化基地；大學(xué)生；價(jià)值觀；有機(jī)聯(lián)動(dòng)

基金項(xiàng)目：本文屬于2022年度西安培華學(xué)院和陜西省教育廳大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目階段性成果，項(xiàng)目名稱(chēng)：陜西地域紅色文化在新時(shí)代大學(xué)生中的弘揚(yáng)與傳承——以西安烈士陵園實(shí)踐教學(xué)基地為依托，校級(jí)項(xiàng)目編號(hào)：PHDC2022051；省級(jí)項(xiàng)目編號(hào)：s202211400019。

紅色文化是增強(qiáng)中華民族向心凝聚力和創(chuàng)造力的重要紐帶之一，而紅色文化教育基地作為其實(shí)質(zhì)化的載體[ 1 ]。當(dāng)代青年大學(xué)生在新時(shí)期、新機(jī)遇下要構(gòu)建正確的價(jià)值觀和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，應(yīng)該對(duì)紅色文化進(jìn)行深刻而認(rèn)真的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)于紅色文化的學(xué)習(xí)與認(rèn)同，對(duì)于我國(guó)的意識(shí)形態(tài)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有建設(shè)性的意義。

1 西安紅色文化基地文化守正創(chuàng)新探索模式與高校聯(lián)動(dòng)調(diào)查

1.1 西安紅色文化基地與高校大學(xué)生合作探索文化守正創(chuàng)新模式

紅色文化在高校思政教育中發(fā)揮著不可替代的作用。從高校思政教育的過(guò)程中來(lái)看，單純理論教學(xué)難以激發(fā)起大學(xué)生興趣，需要引入鮮活的教育資源幫助學(xué)生加深理解，以西安培華學(xué)院為例，學(xué)校和西安烈士陵園建立校地合作，借助烈士紀(jì)念日等重大節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展志愿活動(dòng)，拜訪老黨員同志，參觀西安烈士陵園。在具體實(shí)踐中我們?cè)撊绾翁剿骷t色文化守正創(chuàng)新模式，一是讓西安紅色文化基地走上前臺(tái)，不讓紅色文化基地靜靜等待我們的參觀，而是主動(dòng)走出去。增加校地合作，讓紅色文化足跡進(jìn)校園、尋訪西安紅色文化基地革命先輩的故事、紅色故事訪談等；主動(dòng)舉辦紅色文化照片展，紅色文化大講堂等活動(dòng)。二是通過(guò)思政教育進(jìn)行紅色文化傳承與傳播，思政教育工作者通過(guò)在高校進(jìn)行案例教學(xué)、西安紅色文化基地參觀等方式，讓更多大學(xué)生接受紅色文化，提高政治思想覺(jué)悟。

1.2 紅色文化新形勢(shì)下的發(fā)展方向

深刻把握其時(shí)代特征，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”開(kāi)拓新型傳播路徑，構(gòu)筑紅色宣傳教育的新型平臺(tái)[ 2 ]。結(jié)合高校新媒體專(zhuān)業(yè)充分利用集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻于一體的新媒體技術(shù)，構(gòu)建新型傳播路徑，用微言微語(yǔ)微視頻傳播紅色文化，讓紅色文化入耳入腦入心。積極與高校聯(lián)動(dòng)，舉辦紅色文化比賽，如作文競(jìng)賽、紅色詩(shī)歌朗誦、紅色文化視頻創(chuàng)作等，充分利用短視頻傳播西安紅色文化。運(yùn)用青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，漫畫(huà)、文創(chuàng)、音視頻、情景式黨課等多載體，拓寬紅色文化的宣傳面。

立足本土資源，夯實(shí)紅色文化陣地。突出西安特色，組織撰寫(xiě)鄉(xiāng)土化、通俗化、生動(dòng)化的理論學(xué)習(xí)教材，將西安豐富的紅色文化資源轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源，組織高校大學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。充分挖掘西安革命舊址和紅色基地蘊(yùn)含的紅色教育資源，尋找紅色基因與時(shí)代價(jià)值的最佳結(jié)合點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育。要把豐富的歷史資源轉(zhuǎn)化為鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容，將真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)、真實(shí)的歷史變成教材，將“固定”的教育資源轉(zhuǎn)化為“流動(dòng)”的紅色教育生動(dòng)課堂。

2 紅色文化教育基地守正創(chuàng)新動(dòng)力不足原因分析

2.1 紅色文化教育基地與思想政治教育的互相聯(lián)系程度較淺

紅色文化教育的開(kāi)展其涉及面只集中于個(gè)別紅色高校，其教學(xué)成果不顯著、紅色文化教育沒(méi)有廣泛遍及。許多高校要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)，但也僅僅只是組織學(xué)生觀看革命影片寫(xiě)觀后感、舉辦一些紅色文化作文競(jìng)賽或是停留于紅色文化基地表面的參觀，缺乏到紅色文化教育基地進(jìn)行真正實(shí)踐。

2.2 紅色文化教育基地建設(shè)與地方融合度不高

在挖掘豐富的紅色文化資源中，很少深度開(kāi)發(fā)利用紅色文化資源，只在表面。在紅色文化教育基地建設(shè)中，沒(méi)有很好的融入本土的紅色文化，突出本土特色，文旅結(jié)合力度不夠，沒(méi)有成立特色的紅色文化旅游品牌。

2.3 智能化基礎(chǔ)設(shè)施更新滯后

歷史文物展陳方式落后、軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的智慧服務(wù)功能不足，不能采用最新的智能化展陳技術(shù)，而僅靠枯黃的扉頁(yè)和模糊的筆跡，既難以給高校大學(xué)生形成足夠的視覺(jué)沖擊力、文化吸引力和情感渲染力，又無(wú)法令參觀者輕易體驗(yàn)到每一件珍貴文物背后的重要價(jià)值。

3 深化校地合作增強(qiáng)紅色文化基地創(chuàng)新力的策略

3.1 創(chuàng)新和優(yōu)化紅色文化教育與知識(shí)宣傳模式

在紅色文化宣傳過(guò)程中，我們要采取現(xiàn)代化的話語(yǔ)表達(dá)方法，基于話語(yǔ)客觀屬性研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出夠契合大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、大學(xué)生能接受的話語(yǔ)表達(dá)方式，在具體形象的紅色文化宣傳模式下，真正感染大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化，將文化理論性和趣味性相結(jié)合，充分彰顯紅色文化的作用與價(jià)值，將紅色文化宣傳話語(yǔ)融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及語(yǔ)言，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

創(chuàng)建一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)新媒體紅色文化教育教師隊(duì)伍。在當(dāng)前的新媒體時(shí)代中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)軟件和平臺(tái)，高校教師要根據(jù)這一特性，大力建設(shè)大學(xué)生紅色文化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，從根本上提升紅色文化資源發(fā)布的質(zhì)量。通過(guò)新媒體平臺(tái)，促進(jìn)教師和學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

搶占紅色文化話語(yǔ)先機(jī)。高校要為學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的真論導(dǎo)向，在各種紅色文化思潮中找到合適的話題，增強(qiáng)紅色文化教育的影響力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的文化風(fēng)貌。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)凈化網(wǎng)絡(luò)空間，挑選出合適的紅色文化，確保大學(xué)生把握正向的紅色文化學(xué)習(xí)技巧和方法。

3.2 重視紅色文化人才培養(yǎng)，提升紅色文化軟實(shí)力

深化校地合作，為紅色文化基地培養(yǎng)紅色文化人才，首先要講好紅色文化中蘊(yùn)含的信仰信念，教育引導(dǎo)廣大青年立大志。通過(guò)生動(dòng)講述紅色文化中蘊(yùn)含的信仰信念，讓崇高的共產(chǎn)主義信仰、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念可感可知、入腦入心，激發(fā)青年一代樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。其次要闡釋好紅色文化中貫通的規(guī)律邏輯，教育引導(dǎo)廣大青年明大德。最后要頌揚(yáng)好紅色文化中承載的英模事跡，教育引導(dǎo)廣大青年成大才。教育引導(dǎo)廣大青年崇尚英雄、學(xué)習(xí)模范，胸懷“國(guó)之大者”、心系民族未來(lái)，將“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”，努力成長(zhǎng)，為民服務(wù)，為國(guó)盡力，創(chuàng)造人生業(yè)績(jī)。

3.3 打造紅色文化傳播數(shù)字平臺(tái)，創(chuàng)新紅色文化傳播渠道

合理利用網(wǎng)絡(luò)力量可為紅色文化的傳播注入新的生命力。深化校地合作，政策的支持和技術(shù)的供給能為打造紅色文化傳播數(shù)字平臺(tái)奠定堅(jiān)守的基礎(chǔ)。建設(shè)西安紅色文化傳播中央數(shù)字化平臺(tái)，以提高西安紅色資源利用效率，增強(qiáng)西安紅色文化的傳播效果。首先，要收集整合西安的紅色文化實(shí)物資料，建設(shè)西安紅色文化中央數(shù)字化資源庫(kù)，將紅色文化資源通過(guò)照片、視頻、3D等技術(shù)保存起來(lái)。其次，建立西安紅色文化網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，將與西安紅色文化相關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等制作成電子版，并開(kāi)發(fā)智能手機(jī)網(wǎng)上閱讀功能。要加大運(yùn)用新媒體拓寬西安紅色文化傳播渠道。西安要建立傳承弘揚(yáng)紅色文化的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，加寬廣大群眾對(duì)西安紅色文化的獲取渠道。充分發(fā)揮微博、微信等新媒介對(duì)西安紅色文化的傳播效果，通過(guò)創(chuàng)建紀(jì)念館或紅色景區(qū)的官方微博和微信公眾號(hào)，定期發(fā)送西安紅色文化的相關(guān)資訊，同時(shí)利用3D仿真技術(shù)開(kāi)發(fā)手機(jī)瀏覽場(chǎng)館和查看實(shí)物細(xì)節(jié)功能，實(shí)現(xiàn)西安紅色文化高效率、輻射廣的傳播效果。

4 結(jié)論

紅色文化包含著我們黨一路走來(lái)的初心使命，蘊(yùn)藏著我們黨永葆本色的生命密碼。繼承和發(fā)展紅色文化，使青年一代觸摸歷史脈搏、感悟初心使命，使心靈得以滋養(yǎng)、靈魂得以?xún)艋⒕辰绲靡蕴嵘@得思想啟發(fā)、汲取前行力量，接過(guò)歷史接力棒，譜寫(xiě)時(shí)代新篇章，使“初心使命”在青年一代中延續(xù)和傳承。

參考文獻(xiàn)

[1]王一珂， 褚鳳英. 新媒體視閾下高校紅色文化教育現(xiàn)狀，成因和對(duì)策——基于天津10所高校的實(shí)證分析[J].皖西學(xué)院學(xué)報(bào)， 2022， 38（1）：151-156.

（作者簡(jiǎn)介：黃藝，西安培華學(xué)院20級(jí)本科在讀學(xué)生，研究方向：紅色文化）（作者單位：西安培華學(xué)院）