吳泉穗：“我想像抗風桐一樣，扎根祖國最南端”

胡承辰

永興學校是海南省三沙市唯一一所學校，也是中國最南端的學校。8位老師32名學生，是這所學校的全部“住戶”，瓊臺師范學院畢業的吳泉穗就是其中的一位，今年是她支教的第六年。永興學校究竟是所怎樣的學校？在祖國最南端的學校支教是種什么體驗？《現代青年》記者采訪了三沙市永興學校支教老師吳泉穗，讓我們一起來了解一下吧。

中國最南端的學校

永興學校于2014年6月14日學校開工建設，2015年12月13日，學校正式投入使用，結束了三沙市沒有學校的歷史。永興學校是一所集幼兒教育、小學教育及成人職業培訓為一體的綜合學校，它是三沙市的第一所學校，也是中國最南端的學校。

2018年10月1日上午，瓊臺師范學院與三沙市社會事業與后方基地管理局簽訂托管共建協議，由瓊臺師范學院正式托管共建三沙市永興學校，并同步成立瓊臺師范學院附屬永興學校。學校的建成給島上居民解決了子女入托、上學等實際問題。

在教師們的努力下，永興學校已經從最初的只有6名學生發展到幼兒部和小學一至三年級共32名學生就讀。學校雖然學生不多，但是圖書館、遠程教育中心、遠程同步課堂、展覽廳、校史館、手工教室等專業配套設施一應俱全，學習條件并不比其他學校差多少。開課以來，學校依托本地資源，打造海洋特色課程，開展國防教育、遠程教育，讓孩子們有更多機會參加課外實踐活動，甚至去北京研學。

支教老師們剛來到學校的時候，教學設備還比較少，五年發展下來，多媒體電視、iPad電腦已經成了“標配”，5G教室也建成，學生們足不出島就能和名師互動。老師們不禁欣喜：“我們的設備越來越好了！”

源于熱愛，扎根南海三尺講臺

2017年5月，永興學校開始招收新一批的支教老師。吳泉穗作為瓊臺師范學院的優秀畢業生便參與公開招聘，來到永興學校支教。目前，吳泉穗是在永興學校支教時間最長的教師。

當我們問到她當初是怎樣選擇到永興學校任教時，吳泉穗說：“到偏遠地區支教是我從小的一個夢想。”她是一名海南黎族姑娘，來自海南萬寧的農村，從小家鄉偏僻落后的現實讓她樹立了成為一名人民教師，用教育奉獻家鄉的夢想。

在這個夢想指引下，她考入瓊臺師范學院，選擇了師范專業。大學時，當吳泉穗知道在祖國最南端的城市也成立了學校，并且需要教師支教時，她立志要到三沙市來當老師。在2017年畢業前，學校面向全校畢業生招聘支教老師，她第一時間就報了名，并且如愿以償在畢業當年就來到了三沙，從支教到連續兩年簽約，待到了現在。吳泉穗回憶：“那一天，我終于登上‘三沙一號補給船，坐了14個小時輪船，來到了三沙市永興學校，開啟了支教生涯。”

上島的最初幾個月里，島上接連經歷幾場臺風。特別是年底的一場臺風，導致運輸船半個多月無法靠岸。食堂儲存的肉吃完了，吳泉穗和其他支教老師們只能吃大白菜和胡蘿卜，“最后，蔬菜也吃完了，我們只好去海邊釣魚，送到漁民家里加工。”

電話里，吳泉穗經常向朋友講述島上的生活。朋友問她，還有什么重要的事嗎？吳泉穗想了一會兒，告訴她，“這里靠近海邊，很涼快。”說完，兩個人都笑了。吳泉穗說，能在祖國最南端的學校當老師，本身就是一件很重要的事，能到永興學校支教，是一份光榮。

可是發黃的自來水，已經把白衣服洗成了黃衣服。高溫、高鹽、高濕的生活環境，讓老師們開始脫發，長了曬斑，患上風濕。半年之后，第一位支教老師選擇離開；幾個月之后，又有6位支教老師下島。當初一起上島的8個人，只有吳泉穗一直堅守，她成為永興島上資格最老的教師，島上的居民都戲稱她“老三沙”。

雖然三沙的自然條件艱苦，生活環境也很苛刻，但是吳泉穗卻并不在意。“三沙最吸引我的是當時第一批前來支教老師回去后講述在三沙的故事。他們說這里風景很美，但是自然條件卻很艱苦，在這里當老師，不僅是為人師者的初心，更是和祖國緊緊相依的自豪。他們講述故事時的神采，更讓我對三沙產生了向往。”

初次來到學校，給吳泉穗感觸最多的是駐島軍警民和他們的孩子堅守海島的事跡以及他們樂觀積極的狀態。島上的條件很艱苦，卻很少聽到島上的軍警民抱怨，他們默默地堅守在祖國最南端，日復一日，年復一年，在這里扎下根來；島上的孩子雖然沒有像島外的孩子一樣有各種游樂場、肯德基，甚至因為家長都在忙工作，陪伴照顧的時間也少了一些，但是他們都很陽光健康，即使下島再回來也沒有說過不想在島上生活的話，他們的樂觀精神和守島事跡一直深深地感染著她。

2018年7月15日，吳泉穗的支教期滿，即將離開學校。當時的永興學校業務副校長張立問她：“大家都走了，你要不要也走？”吳泉穗沒有回答。

為什么走？為什么留？吳泉穗一直在尋找答案……

2018年8月23日的航班抵達永興島，吳泉穗再次上島。吳泉穗找到了答案：讓這里，響起瑯瑯讀書聲。在這里，陪伴孩子們快樂成長。

用心教育，與“小天使”共同成長

陶行知先生說：“愛是一種偉大的教育，沒有愛就沒有教育。”

在永興學校扎根多年的吳泉穗，用愛灌溉、呵護著這里的“幼苗”。漂亮、愛笑、溫柔、像媽媽……是孩子們給她貼的標簽。

“吳老師教我們學唱歌、跳舞還有畫畫，我們都很愛吳老師！”5歲小朋友紀軒群說。

“吳老師特別像媽媽，照顧我吃飯、睡覺，學習……”小朋友莫海稷說。

吳泉穗面對孩子的夸獎，笑得像個孩子。她說：“每天和這么一群活潑、可愛、充滿童趣、有創造力的小朋友在一起共同學習成長，非常開心和滿足。”

當問到吳泉穗為什么每天臉上都洋溢笑容。她自豪地回答道：“因為我是孩子王，每天有一群天使般的孩子們在陪伴著我。”

為促進親子關系、師生關系，吳泉穗每學期都開展以“愛祖國、愛三沙、愛閱讀”為主題的“幼兒講故事比賽”活動。同時，成長紀念冊、“優秀家庭”獎杯等都是她在教學上動的“小心思”，她希望能夠完美記錄每個孩子的成長軌跡，陪伴他們健康快樂成長。

“愛孩子是教師的天職，尤其是幼兒，教師的愛能打開孩子心靈的窗戶，照亮孩子成長的道路。每一個孩子都是一本獨特的書，要讀懂他們，需要我用愛心、耐心、細心來解讀。”吳泉穗說。

在吳泉穗宿舍的抽屜里，存放著家長們寫給她的一沓信件，字里行間流露著感激之情：

“吳老師，感謝你們，有了你們，我們全家人才能團聚……”“從小班、中班，再到大班，您一直都帶著愛心、耐心、責任心關心愛護著孩子……”

“園里玩具多，孩子們吃完飯后都會回來玩，很多孩子跟我待的時間比爸媽還長，他們都叫我吳媽媽。”吳泉穗說，每一個孩子背后，是一家人的期盼。她細心呵護著這份期盼。

剛上島那年，吳泉穗的班上來了一位男孩，不僅不愛說話，還常常課上到一半就偷偷跑回家。對此，吳泉穗頭疼不已。

不久后，吳泉穗了解到，孩子由爺爺奶奶帶，兩位老人基本不會說普通話。比起普通話，孩子更能聽懂海南話。

“從那以后，我會用海南話跟孩子交流，去哪都帶著他，漸漸他融入了集體，愛上了幼兒園。”吳泉穗說，孩子后來要到外地上學，離開時非常不舍。

某種程度上，教育是相互的，你感動著孩子，孩子也感動著你。吳泉穗班里有一對雙胞胎，到哪都喜歡跟著她，吃飯時就搬凳子過來跟她聊天，還會給她送水果。在園里看不到她，就求著父母不停給她打電話。

讓吳泉穗感動的是，還有家長們對自己的照顧。有一次，她得了水痘，她聽說有一種草藥療效不錯，便在島上居民微信群里求助。有家長看到后，第一時間聯系外地家人摘了一紙箱草藥，通過輪船運送過來。

在許多常人難以想象的自然條件下，吳泉穗也曾面臨著厭食、失眠等癥狀，但她一一克服了。

吳泉穗的微信頭像是一盞佇立在岸邊的燈塔。在她看來，教師在島上相當于燈塔，照亮孩子們幼小心靈。“一日三沙人，一生三沙情，希望孩子們長大以后能夠回到島上，繼續守護共同的家園。”

“我最喜歡島上的抗風桐。雖然枝干會折斷掉落，但卻能長出新根，露出嫩綠的新芽。”明年，吳泉穗和學校的簽約就到期了，她打算像抗風桐一樣，扎根祖國最南端。

對話

現代青年：在支教期間，面對這么惡劣的環境，您有想過放棄這份事業嗎？如果有，又是什么讓您堅持了下來？

吳泉穗：坦白說，曾經也想過放棄，剛上島前半年我就面臨了兩個關口，一個是環境不適應的“生活關”，那時吃飯沒胃口，夜里也常失眠，頭發還大把大把地掉；另一個是很少這么長時間遠離城市和與家人分離的“思想關”，當時同期來的同事中，不少因為無法忍受選擇了退卻，我那時也有過動搖，但是挺過那段時間就好了很多，目前沒有想過放棄這份事業。

我覺得讓我堅持下來的一個是自己的初心，讓我覺得遇到一點困難就放棄對不起對自己的承諾；另一個是三沙人的精氣神給了我很大的動力和支持，我們的家長中很多都是駐島很多年的老西沙，有時家訪我會聽他們講述老西沙的故事，在他們的故事里我找到了力量，尤其是從他們的事跡里我認識到在這個地方“一舉一動都事關國家主權”，讓我對自己從事的事業有了崇高的認識，讓我覺得自己和祖國心貼著心，能夠做出一點貢獻也感到驕傲和自豪。

現代青年：您選擇留在三沙，有受到誰的影響嗎？受到誰的影響最大？

吳泉穗：我覺得我受家長和我教的孩子影響最大。作為一名教師，日常生活與家長和孩子接觸最多，他們的樂觀開朗和守島事跡感染和鼓舞著我。孩子和家長也會經常寫信給我，在信里有感謝、有依戀，更多的是信任，有時覺得累的時候，就看看孩子和家長寫給我的信，就會覺得自己做的一切都是值得的。我記得有一封信里，有個孩子寫到：“吳老師，你永遠都是我的吳老師，我愛你，你辛苦了！”

現代青年：未來，在這個領域上還有什么進一步的規劃？

吳泉穗：到今年8月，我在永興學校工作就滿6年了，從支教到簽約，我不僅實現了自己的提升，對教學越來得心應手，更是見證了學校的發展變化。如今學校建設越來越完善，教師隊伍也越來越穩定、越來越大，這些讓我對堅守下去更加充滿信心。但是相比島下的學校，我們還有很多不足，我想下一步，除了在學校里繼續認真工作，把自己的本職工作做好外，作為一名青年教師，最重要的還是提升個人專業素養，我想下一步要加強與外界的交流，研發三沙市永興學校海島特色課程，用心用情做好教育工作。

現代青年：作為優秀的青年教師，您有什么經驗和感想可以和正在自己崗位奮斗的青年們說嗎？

吳泉穗：經過幾年在三沙的工作，我覺得作為一個青年，做好一份工作不難，難的是把平凡的工作做成一份事業。如果自己沉迷于名和利，很快就會迷失自己，要想成就一番事業，就要將自己的人生價值和國家前途命運緊密結合起來，用家國情懷和理想信念照亮自己的成長道路，這樣才能真正找到前進的方向。同時，當前高校畢業生面臨就業難問題，我覺得越是艱難困苦的地方越大有可為，越可以成為青年成長成才的土壤。

作為新時代的青年，一定要響應祖國號召，像習近平總書記說的那樣到基層和人民中去建功立業，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在平凡的崗位上也能讓自己的青春煥發光芒。