該客觀了解一下職業教育了

《民生周刊》全媒體記者羅芳菲

談起職業教育，很多人想到的是從職業中專或者高職畢業，進入遠離市區的工廠，在流水線上做著一份簡單又重復的工作。生活枯燥乏味、收入微薄、技能長進緩慢，更談不上職場的成長和學歷上的提升，從而蹉跎了青春。

21歲的孫凡迪卻不這樣認為。

他來自甘肅，高考成績高出一本線8分，滑檔后并沒去復讀，而是選擇就讀蘇州市職業大學工業機器人專業。

“有哥哥姐姐在江蘇一帶從事相關工作，他們跟我分析了這個領域的前景，只要好好努力，工作、學歷都不是問題。”父母也告訴他，自己決定就好。

經過兩年的學習和實訓，2022年8月，孫凡迪獲得“中銀杯”全國職業院校技能大賽高職組“工業機器人技術應用”比賽團體一等獎，拿到了保送本科名額，得到了繼續深造的機會。“訓練挺辛苦的，兩年的暑假都沒有回家，但是很值得。”

今年9月，孫凡迪將入讀江蘇大學京江學院機械自動化專業。談及未來的規劃，他說本科畢業后想先到蘇州就業，因為蘇州作為中國制造業發展的重鎮，擁有大量的制造業企業以及最前沿的技術。“在蘇州積累了一定的工作經驗后，我想到中西部地區發展，可能的話將來自己創業。”

隨著中國制造業轉型升級，職業教育已不再是傳統認為的就業后工作環境差、收入低、隨時可能被時代所淘汰。如果選擇了感興趣的專業，并且愿意努力學習，職校生也不會在競爭中敗下陣來。所謂墊底的人生軌跡，并非職校生的標簽，他們也會逆風翻盤，起碼也能學習一門實實在在的手藝，成為一個幸福的普通人。

是時候客觀了解一下職業教育了。