高中地理教學中滲透環境教育的探討

吳棟祥

進入新時代，教育教學面臨前所未有的挑戰和機遇，不僅要求學生掌握深厚的知識，還必須擁有健全的思想、道德、行為準則等。地理課程教學目標旨在培養學生的全面性思考能力、協調能力以及實踐能力，因此該學科肩負了重要的環境教育使命。作為一名高中地理教師，應該牢記教育使命，超越“唯分數”的功利主義思維，既要傳授學生知識，又要注重環境的保護。教師應該通過課堂活動滲透環境教育，并采取創新的教學方式，使學生真正成為一顆熱愛大自然、尊重自然的未來之星。

一、高中地理教學中環境教育的概念及其重要性

（一）環境教育的概念

環境保護已經成為全球性的問題。隨著人類活動的不斷增加和技術的發展，我們賴以生存的地球面臨著越來越多的問題，如氣候變化、自然災害、資源短缺等。因此，環境教育變得尤為重要。環境教育指通過各種途徑對學生進行有關環境保護的知識和技能的傳授，包括了生態學、環保法規、可持續性發展等方面的內容，旨在增強學生的環保意識和社會責任感，可見環境教育的重要性不言而喻。環境教育是為了保護我們共同居住的大陸——地球，它能夠幫助人們更好地了解自己所處的世界以及如何與之和諧相處，提高人們對于未來的關注度。

（二）高中地理教學中環境教育的作用

環境保護已經成為當今社會全球性的問題。隨著人類社會的不斷發展和進步，環境污染、氣候變化等問題也日益嚴重。……