借助物理實驗習題,提升學生解題思維

李尊田

【摘要】實驗習題是高中物理的重要習題類型，是高考的必考題型.為使學生盡快找到解題思路，提高解題能力與解題效率，教師應結合物理實驗習題解題過程的展示與剖析，促進學生圖象思維、等效思維、守恒思維得到更好的鍛煉與發展.

【關鍵詞】高中物理；實驗習題；解題技巧

眾所周知，高中物理實驗習題，在鞏固學生所學知識，鍛煉學生分析問題以及實驗探究能力方面發揮著至關重要的作用.教學實踐中，教師應加深認識，既要做好物理實驗基礎知識的系統、深入講解，又要引導學生關注蘊含在背后的解題思維，把握不同解題思維的適用題型以及應用細節，將物理實驗習題解題水平提升到一個新高度.

1 借助物理實驗習題，提升圖象思維

例1 使用如圖1（a）所示實驗裝置研究滑塊在斜面上的運動規律.滑塊上帶有一寬度為d的遮光片.將滑塊從斜面的同一位置自由下滑，滑塊和光電門相距為s.通過和光電門相連的計時器可得到遮光片通過光電門的時間t.改變光電門的位置多次進行實驗，結合所得數據畫出dt2－s的圖象，如圖1（b）所示.據此回答問題.

4 結語

高中物理實驗習題教學中，為更好地達到提升學生解題思維的目標，教師應注重給學生預留空白時間，先由學生進行思考并嘗試著解答，而后通過互動、引導學生深層次理解實驗，把握實驗本質，積極聯系所學，尋找到解題突破口.另外，鼓勵學生做好聽課總結，在課下針對性地進行圖象思維、等效思維以及守恒思維的針對性訓煉.

參考文獻：

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