點面結合 系統謀劃

“在黨組織領導的校長負責制下，黨員教師的身份意識、主人翁意識、擔當意識不斷強化，基層黨組織已成為教書育人的堅強堡壘。”在文山市，幾所正在開展黨組織領導的校長負責制試點改革學校的黨員教師們發出了共同心聲。

2022年6月以來，文山州為加強黨對中小學校的全面領導，按照“分步實施、分步指導、因地制宜、穩慎推進”的工作思路，堅持試點先行，兼顧城鄉差異、學校規模、辦學模式、黨建基礎，從7個縣各遴選1個鄉（鎮）和城區具有代表性的1至2所中小學校作為“點”，以文山市全域中小學校為“面”，以“點面結合”模式推行黨組織領導的校長負責制改革工作。

試點改革，思想先行

將思想引導和氛圍營造作為試點工作順利推進的基礎前提，采取媒體平臺宣傳、組織專題培訓等方式，推動各級黨組織和廣大教職員工深入學習領會黨中央關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制部署精神和省委工作要求，在全社會營造試點工作的濃厚輿論氛圍。去年以來，州縣（市）兩級已舉辦中小學校基層黨組織書記和黨務干部示范培訓班11期，在鄉鎮（街道）學校分級分類開展精準培訓47期覆蓋3 178人，選派邊境學校參加省州調訓人數56人。

在試點改革實施中，文山州不斷加強系統謀劃，堅持“底數清、方向明、措施實”的工作原則，在全州各級各類中小學校中規范設置黨委、黨總支、黨支部1 051個，建立學校黨建聯盟275個，有效實現學校黨的組織全覆蓋。同時，按照因……