守望鄉村，做幸福教育

高林福

田雷

湖北省襄陽市黃集鎮中心小學黨支部書記、校長，高級教師，田雷勞模（職工）創新工作室領銜人，曾獲教育部課程研究中心“課程改革先進個人”“園丁獎湖北省農村先進教師”“湖北省艱苦地區專業技術人才人選”“湖北省十佳師德標兵”、襄陽市“隆中名師”“襄陽市五一勞動獎章”“襄陽市十佳師德楷模”、襄陽市“最美鄉村教師”、襄陽市“市級學生最滿意教師”以及中國教育學會“優質課一等獎”等榮譽。

在湖北省襄陽市黃集鎮，有這樣一位默默堅守鄉村講臺的教師田雷，26年來，他兢兢業業站好崗，做好授業的“大先生”，把一批批學生送出農村，走向更精彩的世界。著眼于鄉村教育實際，他曾長途跋涉，勸返一批批厭學兒童。他深愛鄉村，更喜歡活躍在這片土地上的人們，2017年，隨著田雷勞模（職工）創新工作室的成立，他又多了一項任務——引領區域內的教師朝著更專業、更高遠的舞臺邁進。

在這一方天地里，田雷和他團隊里的教師們，守望著鄉村沃土，做幸福的教育人。

教無定法，做學生的引路人

1997年，田雷被分配到襄州區田灣小學任教。這是一所鄉村小學，條件較為簡陋，但年輕的田雷并沒有被環境困住，彼時，他擔任兩個班級的語文教學工作，跳出眼前環境，把目光放到更大的世界里，給學生帶去更豐富的成長體驗，成為他語文教學的重中之重。

胡晶（化名），是田雷走上講臺帶的第一批學生。第一次見到她，田雷便敏銳地發現，這孩子膽小怕事，不合群，坐在教室里跟誰都不愿說話，學習成績更是一塌糊涂。

“我始終記得哲學家雅斯貝爾斯的那句話：‘教育的本質是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。作為教師，我們能做的事情有很多。”田雷表示。雖然沒有太多經驗，可他很想去嘗試。也正是因為年輕，他才有更多精力和想法，能夠主動融入學生。對胡晶，他做得最多的事情是鼓勵。田雷坦言，相較于城市里的孩子，農村學生所面對的環境更單一，思想也更單純，老師的一句話，他們往往能記住一輩子。

課余時間，田雷專門為孩子們購買了《兒童文學》《人物傳記》《語文閱讀》等課外讀物，每天早上課前都讓胡晶選擇并給大家朗讀一篇美文。剛開始，她讀得很小聲，田雷并不催促，反而讓大家用掌聲給她鼓勵，一段時間之后，胡晶的朗讀聲越來越洪亮，性格也逐漸開朗起來，并開始主動融入班集體中，下課后會和同學在一起玩耍，見到老師也敢大聲打招呼，在課堂上更是認真聽講，積極互動，語文成績隨之提高了一大截。

后來，胡晶在一篇作文中這樣寫道：“田老師，你欣賞我，欣賞我們每一個學生，我們都有自信，都喜歡上語文課……”看到作文的田雷，更是激動得不能自已。2004年夏天，胡晶以總分694分、語文作文滿分的優異成績考取了上海交通大學。2008年她畢業后，前往北京就職。每年回家，胡晶都會去看望田雷。“遇到一位好教師，是一個學生一生最大的幸福。”她常這樣說。

作為語文教師，田雷更懂得守住課堂的重要性，許多學生畢業多年后，回憶起當年的課堂，仍然饒有興致，因為田雷的語文課很講究方法。

早年間，素質教育還沒有完全普及開來的時候，田雷的語文課堂就已經變得輕松有趣。每節課課前十分鐘，學生分享讀書體會，展示精彩字詞句和片段，這是常規動作。情景教學法、角色模擬練習、每天閱讀一小時，是他熟稔的教學方法。他提倡大語文大閱讀，原來學校沒有圖書室，田雷就用自己的工資自費為學生購買圖書，十多年來，累計購書一萬多冊，平均每個學生6本。2022年田雷聯系到貓咖科技公司、平安財險襄州支公司，為學校各班捐助了圖書角。

獲得襄陽市美德少年、全國小學生作文競賽一等獎、襄州區手抄報比賽一等獎獲的劉思怡，提起田雷，她脫口而出：“學校那么多書，是我們知識的寶庫。是田老師讓我愛語文，喜歡上閱讀！”

在田雷26年教學生涯中，像劉思怡一樣的學子，數不勝數。2021年至2022年學年度，張雨晴、施梓娟、李旭陽等三名學生獲得全國作文競賽一等獎，王子昂、丁子怡、張珂聞等12名學生的郵票設計、板報設計獲得省市級獎項；張苗、羅奧、田心怡等3名學生獲得區級最美領讀者稱號。田雷任教的小學畢業班曾連續五年在襄州區統一測評中獲得第一名，區教體局授予他“教學質量先進個人”。

除了語文教學，田雷還擔任體育教學工作，是體育教學的“識途老馬”。他執教的《蹲踞式跳遠》一課作為湖北省示范課參加全國競賽獲得一等獎。在他的努力下，先后向省、市、區體校輸送體育苗子32名，8人次在全國、全省比賽中獲獎，他挖掘的體育特色課空竹和竹竿舞，在湖北衛視、襄陽電視臺展演。

從馬集高級小學畢業的襄陽四中初中部學生梁敏果，田雷發現他在排球方面有天賦，通過積極培養，該學生在武漢孝感（等地）參加比賽并獲得了不錯的名次。

正是由于田雷以欣賞的眼光鼓勵學生，講求科學的教育教學方法策略，孩子們愛上他的課，老師們稱贊他是學生汲取知識的引領者。

播散愛心，做學生的知心人

“有困難找田雷。”這是黃集鎮馬集小學的流行語。

多年來，田雷十分重視對困難學生的幫扶。他原先所在的馬集小學屬于農村學校，孩子被放在家中由爺爺奶奶等老人帶，父母外出打工，這樣的孩子占到六成以上。父母離婚的單親孩子至少也有兩成，還有就是家庭困難學生。這些困難學生，恰恰最需要幫助，最需要傾注愛心。

在學校旁邊做糧油小生意的王峰（化名），因為高血壓、冠心病、慢性腎衰竭嚴重，每個月的治療費用需要2000多元，家庭困難。2019年秋開始，田雷夫婦每個月拿出1500元資助王峰上高中的雙胞胎孩子。

2022年喜訊傳來，王峰的兩個孩子分別被武漢大學和武漢科技大學錄取，田雷抒懷一笑，心滿意足。其實，20多年來，田雷先后資助學生達60多人，金額10多萬元，把愛心傳遞給有需要的人。與此同時，這些年來，他走遍了黃集鎮15個村110多個小組140多個家庭，勸返流失生上百人。

2013年5月，田雷主動報名參與襄州區教體局在市區教育系統開展的百名青年教師關愛百名留守兒童活動，他與馬集小學五年級的農村留守兒童王茹、羅靜坤、張浩、姚美玲、王琴同學結了幫扶對子。每逢周日，他就成了孩子們的家長，帶孩子出去玩、給孩子輔導作業。

2014年黃集鎮關工委計劃在馬集建一個課外輔導站，他得知情況后，主動把家里的三間三層樓房騰出來免費使用，與另外三名老師做志愿者，利用節假日時間義務為孩子們輔導作業。他還自費13000多元在一樓裝修了一間140平方米的標準化舞蹈室，供孩子們課余時間學習舞蹈。近年來，田雷還先后自費2萬多元添置了可視電話、聯網電腦、3D智能電視。附近15個村110多名留守兒童幾乎都到這里參加作業輔導，先后有45名學生被襄陽四中、五中優錄，在2021年丹江口市舉辦的第十二屆旅游城市國標舞公開賽少青組比賽中，輔導站的學生武夢琪、張思捷、沈書冉等孩子一舉拿下兩個單項第一、三個第五的好成績。輔導站也被襄陽市關工委授予“優秀留守兒童之家”，他被評為“襄陽市關心下一代工作先進個人”。

一路走來，田雷把關愛學生刻在了骨子里。2020年，他班上的學生小劉，一直沒有上網課，打電話也不接。為了摸清他的情況，田雷只好去往小劉家里家訪了解情況。小劉家居住偏僻，交通不便，田雷只能騎個自行車代步前往。

功夫不負有心人，經過長途跋涉后，田雷終于達到小劉的村子，顧不上片刻休息，找到小劉家，開始打聽緣由。原來，小劉父母離異，媽媽出走，爸爸整天喝悶酒，家里只有一部奶奶的老年機，更沒有網絡，無法上網課。田雷望著他家低矮破舊的瓦房和孩子委屈、渴望求知的眼神，征得他爸同意后，把他帶回了自己的家，與自己的孩子一起學習生活，一直到恢復正常的教學秩序。

2020年春季學期，學生在家上網課，沒有課本，學習效果很差。田雷和另外兩位老師一起，從二十多公里外的中心學校拉回教材，用方便袋給每位學生的教本打捆消毒，然后挨家逐戶地送到學生手中。470多位學生，來來回回四百多公里，田雷起早摸黑兩天完成，雖然累得腰酸背痛，可看到孩子們拿著書本認真學習的模樣，田雷說：“這一切都是值得的。”

輻射引領，做教師的擺渡人

田雷的事跡和精神，成為許多一線教師，尤其是鄉村教師的榜樣。2017年9月，在襄陽市總工會的支持下，田雷勞模（職工）創新工作室成立，田雷擔任工作室主持人。

工作室成立以來，逐漸成為區域內農村體育教師進行體育教育教學研討、課題研究、教育資源開發、學科專業引領的主陣地，成為未來體育名師培養孵化和骨干力量的聚集地。田雷介紹，工作室以“專業引領，追尋自我，共同成長”為工作愿景，立足農村小學特殊環境，著眼學生身體素質提高，面向襄陽市農村學校，開展送課互動活動，為襄陽的體育課堂教學改革貢獻力量。

“工作室為區域內名師品牌的形成、優質教育資源共享、體育教師隊伍整體素質提高，提供優質的教育人力資源，進而達到提高農村中小學學生身體素質的最終目的，并推動建設一批品牌體育特色項目學校。”田雷表示。目前，工作室成員涉及3個縣區，11個農村鄉鎮，形成了體育學科特色鮮明、實效性較強的農村體育教育模式，解決了農村中小學生身體素質提升的迫切需要，給鄉村學子帶去了不一樣的體育教學體驗。

作為青年教師培養的“伯樂”，近年來，田雷依托工作室，先后指導培養張志敏、馬躍兩位教師創建空竹、竹竿舞傳統體育特色校園，體育活動在襄陽電視臺、優酷、新浪網、搜狐等電視臺融媒體展播。空竹表演節目《好一個中國大舞臺》在湖北省社會體育管理中心組織的“荊楚市民大聯歡”比賽中，榮獲省二等獎。

據統計，工作室成立以來，培養了省級以上優秀教師3人，市級骨干教師14名、區級15名，襄陽隆中名師5名、名校長2名，區級名師15名、名校長5名。打造全國優質課4節，襄陽好課堂3節。向國家排球中青隊輸送人才2人、游泳隊3人、劃艇隊1人、柔道隊1人，培養省市區級體育運動學校后備人才65人，在全國及省級以上獲獎17人次，為襄陽市體育工作爭光。研究課題和教學技術創新17項，農村小學生素質提高途徑、小學體育課的情景教學、游戲化教學、蹲踞式跳遠提膝并胸等獲得國家、省、市級表彰。田雷及成員發表論文論著137篇次，送課交流64課次。

在鄉鎮間校際幫扶中，田雷幫助馬躍、劉勇、彭建國、楊建峰、吳杰、李霞、董淑芳等13名老師成長為區級體育優質課教師或襄州名師。支持幫助徐翔、李祥智、劉徽等五名校（園）長評選為襄州名校長或隆中名校長。在跨縣區交流，幫助王正剛、魏婷婷、朱大武、左超、郭勇、張建等農村小學體育教師成長為縣級骨干教師。

如今，田雷依然活躍在鄉村教育一線，在課堂上給學生們帶去精彩的知識，在送教時給老師們帶去精彩的講座，他用忙碌的身影，充實和活躍了鄉村教育。