陪伴學習

寶薇 楊樂

在疫情大背景及社交媒體盛行的影響下，基于互聯網平臺的“陪伴學習”新型學習模式受到Z世代（即互聯網世代）的歡迎，各類學習APP、直播自習室相繼出現，掀起一股網友結伴學習打卡、互相監督加油的浪潮。

Study?Account

陪伴學習最早可追溯到國外社交軟件Instagram，一群喜歡記錄自己學習生活的人，通過學習打卡、傳播學習經驗、分享學習好物等方式尋求共鳴，他們共同交流的圈子被稱為SA圈，即Study?Account。早期的SA圈博主常常通過曬圖文的方式來打卡學習，整潔的書桌、工整的筆跡、清新的濾鏡，共同構成了精美的配圖，再搭配幾句每日總結，圖文并茂，引人注目。

在微博，“Study?Account”話題下有27.5億次閱讀，205.9萬次討論，超話Study?Account聚集了376萬人，發布了超過148萬帖子，用戶們在這里記錄自己學習狀態、總結學習心得、共享學習資料、組建學習社區，相互激勵、共同進步。

SA的火爆，推動了以CoStudy、Timing為代表的APP的興起，番茄ToDo、滴答清單等作為學習輔助工具，也深受用戶喜歡。CoStudy線上自習室應用目前已有2400多萬次安裝，作為一款在線學習應用，CoStudy創造了一個有溫度的線上虛擬校園，小學、初中、高中、大學、在職……每一個學習階段都能找到對應的虛擬教學樓，用戶可以根據自己的學習目標選擇心儀的教室，找到空位，設置好專注時長等信息，就可以投入學習了。深度模式下，用戶如果想要分心玩手機，甚至會面臨被踢出教室的風險。

伴隨著短視頻、直播等新媒介的發展，陪伴學習的形式也變得多元化，越來越多的人選擇通過視頻和直播的方式來展現自己的學習過程。