亦師亦友亦“毒”亦暖

黃韻茜

這里，先問諸位一個(gè)問題。進(jìn)入大學(xué)后，你是如何與教授相處的？不知道是因?yàn)楸本┐髮W(xué)具有神奇的魔力，還是我比較“unique”，北大讀研這三年我和教授之間真是經(jīng)歷了諸多有趣的過往。

教授服務(wù)的方式——diss

我是學(xué)藝術(shù)的，自然跟藝術(shù)學(xué)的教授相處的頻率較高，這里先介紹一下雨肖，他是一位在北大研究美與藝術(shù)學(xué)方向的老師，我選過他的課，因此結(jié)緣。我倆相處起來可謂是千奇百怪，相處過程真可謂相愛相殺。取經(jīng)途中（向老師求教的意思）真是相當(dāng)曲折了。

雨肖老師，簡(jiǎn)稱“雨青椒”。實(shí)話實(shí)說，他的學(xué)術(shù)做得非常好，而且人非常謙和，但以我敏銳的眼光早已看出他謙和背后的一絲傲嬌與神秘之自信。雖然他每次在課堂上都是那樣的溫文爾雅且不失禮貌，但無意間他的毒舌本色還是會(huì)露出馬腳，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)小心翼翼地瞪他一眼并且在心里義正辭嚴(yán)地批評(píng)他。我仔細(xì)分析過我這怪異的行為，是因?yàn)榧刀省⒘w慕又不敢明著抗衡的一種不甘，使得我對(duì)他有些“仇恨”。

這半年我準(zhǔn)備博士申請(qǐng)考試，在課題的申請(qǐng)上有一些小問題與他的研究方向較為契合，所以我思考再三，鼓起勇氣發(fā)了一封郵件懇請(qǐng)他指導(dǎo)。當(dāng)然，以他自稱“助人為樂”的個(gè)性，看到郵件后的第一時(shí)間就爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

我清楚地記得那一天我是多么的“學(xué)生范兒”。我輕輕地敲了敲他辦公室的門，畢恭畢敬地走了進(jìn)去。

“老師，您好。真是打擾您了……”我裝模做樣地像一個(gè)乖巧的女孩子。