鄉村振興背景下河池市東蘭縣紅色文化資源開發與利用探究

李文靜 譚列樺 張家璽

（廣西民族大學體育與健康科學學院，廣西南寧 530006）

引言

習近平總書記在2017 年黨的十九大報告中首次提出“實施鄉村振興戰略”，鄉村振興戰略是決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮斗目標的戰略支撐。2022 年，習近平總書記再次在黨的二十大報告中強調要“全面推進鄉村振興”[1]。紅色文化資源是中華民族的寶貴精神財富，成為鄉村振興的新引擎[2]。目前，鄉村振興戰略實施的有力抓手之一是紅色旅游。紅色旅游以具有革命歷史功績的建筑物或紀念物、紀念地為載體，組織游客參觀游覽、緬懷學習[3]。在鄉村振興背景下，利用好紅色旅游的教育功能和輻射效應，能夠更好地實施鄉村振興戰略。因此，要講好紅色故事，宣傳革命先烈事跡，傳播紅色精神，發揮紅色旅游獨特的社會效益。東蘭縣紅色資源豐富，要整合開發自身的紅色文化資源，掀起紅色旅游的新高潮，不斷推動紅色旅游產業發展壯大。

一、東蘭縣紅色文化資源開發現狀

東蘭縣擁有著獨特的紅色文化資源，境內歷史厚重的紅色革命遺址、遺跡和紀念建筑多（見表1），被譽為“沒有圍墻的革命博物館”。2009 年，在韋拔群誕辰115 周年之際，東蘭縣人民政府建成韋拔群紀念館、拔群廣場、將軍園等紀念設施和修繕韋拔群故居等原有紅色資源設施。與此同時，東蘭、巴馬、鳳山三縣紅色文化資源相結合，形成河池市紅色旅游片區，發揮聯動效應。隨著東蘭縣的基礎設施和配套資源日漸完善，各地游客紛紛沿著紅七軍的足跡來到河池東蘭縣。近幾年，東蘭縣實施“生態立縣·旅游旺縣”發展戰略。作為革命老區，東蘭縣對其紅色文化資源的發掘和開發利用主要有三種途徑：一是打造紅色旅游精品景區，通過韋國清故居-壯鄉將軍紀念館，以及韋拔群紀念館-韋拔群故居等景點與舊址的結合，打造東蘭紅色文化的精品景點、經典路線；二是開設東巴鳳旅游公交一體化專線，將東巴鳳革命足跡之旅的景點設為一個個站點，開設旅游公交，方便游客參觀學習；三是積極宣傳紅色旅游，通過“一鍵游廣西”打卡紅色教育基地，游客可進行線上或實地打卡紅色景點、通過基地介紹了解基地的歷史與重要意義。

表1 東蘭縣紅色文化資源

二、東蘭縣紅色文化資源開發存在的問題

在政府和一系列政策的扶持下，東蘭縣紅色文化資源開發取得了一定的成效，但仍存在諸多問題。第一，在紅色文化資源開發層面，目前東蘭縣打造了紅色旅游精品景區并且取得了一定的成效，吸引了一些游客，但部分景區仍停留在初級開發階段，相對其他紅色景區開發水平較低，更多的是以紅色旅游景觀為主，對紅色旅游文化內涵的挖掘不夠，紅色文化資源開發程度較低。

第二，在景區管理層面，東蘭縣雖然已經完成了革命先輩故居修繕、紀念館修建工作，但是后續的管理沒有跟上，具體表現在部分景區無工作人員值班，無解說員講解紅色經典；部分景區的指路牌不夠明顯，給游客出行造成了一定的困擾；紅色旅游經營、管理人才缺乏，行業管理水平較低，服務質量和水平不高；景點管理體制不完善，“吃、住、行、游、購、娛”一條龍服務機制尚未形成等。

第三，在配套設施層面，東蘭縣旅游基礎設施建設仍相當滯后，縣內道路等級低、路況差，每個景點相隔較遠，山路較多，雖然開設了東巴鳳旅游公交一體化專線，但由于接待游客的基礎硬件設施落后，對游客的吸引力不強。

第四，在宣傳推廣層面，東蘭縣的紅色文化旅游宣傳缺乏鮮明的主題和突出的亮點，未能充分利用韋國清、韋拔群等革命先輩在廣西乃至全國較高的影響力，進一步提升東蘭將軍之鄉、紅色革命教育之鄉的知名度；前來觀光的游客大多是走馬觀花式地參觀，沒有留下深刻印象。

第五，在開展研學教育層面，東蘭縣未能利用好處于革命老區的優勢，在中小學普遍開展紅色研學教育課程，讓學生身臨其境地學習革命歷史。

三、東蘭縣紅色文化資源開發對策

（一）借助鄉村振興戰略，掀起紅色旅游的新高潮

近年來，在鄉村振興戰略下，東蘭縣充分依托豐富的紅色文化資源，結合黨史學習教育，通過全面開展主題鮮明、形式多樣、內容豐富的活動，扎實推動《紅色傳奇》進校園活動并取得了實效，進一步引導教育廣大師生銘記紅色歷史、傳承紅色基因，讓“紅色力量”在老區薪火相傳。因此，東蘭縣更應該抓住機遇，加快推進重點景區的道路建設、通信設施建設，提高重點景區的基礎設施完善水平，創新紅色旅游發展方式[4]，調整紅色旅游發展節奏。第一，東蘭縣政府部門應積極招商，在特色酒店旅館、特色小吃餐廳、農家樂等相關設施上給予一定政策扶持。第二，改善東蘭縣的交通情況，特別是其對外聯系的交通線路與各個紅色景區的交通線路。第三，積極發展紅色旅游相關產業，如開發紀念物品、紀念相冊等[5]。

（二）發揮紅色文化資源的思想政治教育作用

紅色文化資源是中國共產黨的寶貴財富，它是中國共產黨人在革命戰斗和社會主義建設中所表現出來的信仰、價值觀、精神品格與思想作風的載體，具有獨特的思想政治教育價值。發揮紅色文化資源的思想政治教育作用需要社會各方面的共同努力。一是在全社會加強紅色文化傳承，加大對紅色文化教育的普及力度；二是定期舉辦關于紅色文化的專題展覽和特色講座，利用東蘭縣現有的各類紀念場館、革命遺址遺跡等紅色文化資源開展革命理想教育，讓學生游客可以近距離學習、感受紅色文化；三是面向全社會積極開展豐富多元的紅色文化宣傳實踐活動，如通過播放紅色文化電影或電視劇、開展征集紅色文學作品、結合社會潮流設計開發紅色網絡游戲、舉辦紅色文藝匯演等方式，彰顯紅色文化資源的思想政治教育價值。

（三）整合開發，點面結合

除了紅色文化資源，東蘭縣還擁有獨具特色的民族風俗，素有“四鄉”（長壽之鄉、將軍之鄉、銅鼓之鄉、板栗之鄉）之美譽。東蘭縣紅色文化旅游應做到整合開發，點面結合，將紅色文化資源與東蘭縣特有的“四鄉”獨特而豐富的民族風俗結合起來向游客展示。

第一，東蘭縣生態環境優美，是名副其實的養生寶地，早在2012 年就被中國老年學學會特授予了“中國長壽之鄉”稱號，每年都有大量游客被“東巴風長壽帶”的神秘吸引，慕名而來。相關部門可針對游客的出行需求，策劃東蘭縣“長壽之鄉”與紅色遺跡相結合的旅游路線，如長壽之鄉-紅水河第一灣-東蘭烈士陵園-名人故居-壯鄉英雄文化園路線，讓游客在感受東蘭縣紅色遺跡所承載的精神的同時探索東蘭縣長壽之鄉的奧秘，促進東蘭縣經濟發展。

第二，東蘭縣曾是右江革命根據地的腹心地，涌現出韋國清、覃健、韋杰等中華人民共和國第一代將軍，被稱為“將軍之鄉”，可設計一條景點均與中華人民共和國第一代將軍戰斗流血發生地相關的紅色旅游路線，通過主題游覽使游客感受一代革命偉人的風采。

第三，東蘭縣的銅鼓文化歷史悠久，源遠流長。銅鼓是東蘭縣民族文化中的奇珍異寶，民間收藏的銅鼓數量占世界傳世銅鼓總量的1/4。東蘭縣可在紅水河銅鼓文化園定期舉行銅鼓文化節、銅鼓文化主題民俗體驗活動，讓游客在園內銅鼓文化展示區和原生態銅鼓民俗體驗區了解銅鼓的來源、制作與體驗擊打銅鼓，以及通過鏗鏘的鼓聲和神奇的鼓韻領略到銅鼓的魅力。

第四，東蘭縣盛產板栗，古時曾是皇宮的貢品，其獨特的風味在全國乃至海外久負盛名。因此，當地可以通過打造板栗特產產業鏈，從種植地到工廠打包再到快遞的發出，將板栗打造成東蘭縣的特產，讓更多的游客把東蘭縣的板栗帶回家、送給親戚好友，從而提高東蘭縣的知名度。

（四）規范紅色景區管理

東蘭縣應以國家4A 級景區標準精心打造紅色旅游景區，逐步整合全縣的紅色文化資源、自然風光、民族風俗資源，完善景區配套設施，規范紅色景區管理，提高景區的服務水平，打響東蘭縣紅色旅游品牌。

景區要落實且充分發揮講解員的引導與講解作用，不能僅僅將相關事跡以圖片形式展示出來，供游客自行觀看。相關部門可開發“東蘭旅游”微信小程序，使游客到每個景區前都可以通過線上小程序提前預約講解員，在預約的時間到達景區指定地點與講解員碰面，跟著講解員的步伐參觀景區，了解景區的相關信息。通過講解員的引導與講解，游客能夠身臨其境地感受紅色文化，讓紅色人物和紅色事跡更加鮮活。

第二，景區可以跟進時代的發展，借助信息化手段加強對紅色文化的宣傳。利用“一鍵游廣西”全域智慧旅游綜合服務平臺，游客可進行線上或實地打卡紅色景區。東蘭縣相關部門可以開發屬于自己的應用程序（Application，App）或微信小程序，讓游客在平臺上了解到他們在東蘭縣旅游期間的吃、住、行等方面的信息，包括出行的攻略、文化活動的信息、美食的推薦等，從而吸引更多的游客到東蘭縣來。

（五）各方積極合作開展紅色研學教育活動

學校與研學機構要進行積極合作，定期開展紅色研學教育活動。研學機構要提前設計主題研學活動，根據出行學生的年級、人數制定符合他們特點的紅色研學路線。同時，研學機構的研學導師要做好教案，熟悉紅色研學教育活動的相關知識、故事，嘗試將趣味游戲與紅色故事相結合，并結合研學活動地點的優勢，使學生沉浸式體驗研學課堂。

學校要做好前期與后勤保障工作。在紅色研學教育活動開始前，教師要先向學生講解相關的紅色故事，使學生對研學知識有初步的了解，從而在研學活動中深入了解紅色故事的來龍去脈，擁有沉浸式體驗。

四、結語

紅色文化資源對實現鄉村振興具有十分重要的意義。東蘭縣是一塊紅色沃土，其紅色歷史文化值得后人銘記。東蘭縣的紅色文化資源具有較大的發展潛能，但需要各方面的共同努力，只有這樣才能讓東蘭縣紅色旅游火爆起來，從而促進東蘭縣的經濟發展。