佑護兒童青少年心理健康

一段時間以來，青少年心理健康問題備受關注。“媽媽給女兒停掉抗抑郁藥換成維生素”的話題登上熱搜后引發網友持續討論：“為什么家長不重視孩子的情緒變化？”“為什么現在很多孩子不快樂？”而此前，胡鑫宇事件更是引發社會各界的深刻反思。

“抑郁情緒，我們每個人在生活中都會有，但是抑郁有什么具體癥狀表現，該怎么察覺，這需要專業鑒別。在這方面，我們普通人的認知是有所欠缺的。”北京景山學校心理教師毛敏告訴記者。

我們應該為孩子做些什么？

如何聽到孩子們的呼救，減少悲劇的發生？記者就此采訪了相關專家，共同尋找答案。

對求助信號的認知——“抑郁”常被提及，但大眾對其表現并不熟悉“早發現、早預警、早干預。”這在不少心理科醫生看來是一件重要的事。

對待心理健康問題，及時發現、及時干預和不干預，后果顯然不同。

根據相關文件規定，各高中及高等院校均設置心理輔導（咨詢）室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師；將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況。“抑郁”這個詞經常被大家提及，但大眾對抑郁、心理健康的相關知識，并不完全熟識。

作為家長或老師，該重點關注孩子的哪些表現？一線的心理教育工作者通常會在學生出現以下幾個方面的“信號”時給予更多關注。

學業信號：學習成績突然或持續下降；上課注意力渙散；經常不交、遲交作業；過分要求教師的時間和注意力；……