六年級的兒子出了一本書

鄭天倫

也許是名字里有個“書”字的緣故吧，兒子從小就喜歡讀書。一開始，我們給他讀繪本故事。對于他自己最喜歡的幾本書，他會纏著我們一遍又一遍地讀給他聽。對此，我自然是欣喜的。到后來，他對那幾本書的內(nèi)容早已經(jīng)滾瓜爛熟了，卻還是讓我們讀。有時候，我一不留神讀錯了字，他立刻就會加以糾正。

有一天，他要求讀書的時候，我正好有事，就說：“反正這書上的每一字每一句你都會背了，你自己先拿著書看吧。”他真的拿起書自己看了起來，這一看就再也放不下了。這個我們從來沒有教過他認(rèn)字的幼兒園小朋友，就這樣憑著自己的記憶跟書上的文字見面，并進(jìn)而認(rèn)識了。然后他又去看別的書，除了有個別字要問我們外，大部分的字他都通過“認(rèn)半邊”的方式自己琢磨明白了。

等到他上小學(xué)后，很快，我發(fā)現(xiàn)買書的速度已經(jīng)跟不上他看書的速度了。像一整套《哈利·波特》這樣厚度的書，基本上一個星期、最多十天就能看完。無奈之下，我就去圖書館辦了個借書證，一次性搬回家二十來本書，結(jié)果他第一周就看完了大部分，第二周就又叫著沒書看了。于是，基本上每個周末我都要往返于家和圖書館之間。直到有一天，我在圖書館里找了好久，發(fā)覺已經(jīng)找不出多少本適合他看的書了。

我只好說：“你看了這么多書，不如自己去寫書吧。”他果真跑到電腦前坐下，“噼噼啪啪”開始打字。記得他寫的第一個故事的題目是《二十八圣士傳》，一個有些魔幻色彩的故事。我驚訝于他文字的老到，故事的開頭就很吸引人。可惜，寫了一小段之后，他覺得這個故事不好，放棄了，要另外寫一個。他一連寫了好多個故事的開頭，都很精彩，我自問自己是寫不出來的。但是，除了其中一個故事他當(dāng)作周記作業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)寫了好幾篇之外，大多數(shù)寫個千把字就扔在那兒了，《龍》就是其中之一。

就當(dāng)我以為《龍》也要爛尾的時候，有一天他突然說靈感來了，一口氣把故事寫到了五千余字，然后又沉寂了一段時間，直到他的小伙伴陳快意同學(xué)出版了小說《元素傳奇》。

榜樣的力量是無窮的，小伙子一下子有了動力，先是在《元素傳奇》新書分享會上宣布自己也在寫小說，回家后又馬上制定了寫作計劃，每天要寫一千字。除了偶爾有幾天沒靈感寫不出來，以及春節(jié)回老家沒電腦之外，他一直堅持寫，即使是在期末復(fù)習(xí)期間也不例外。每天完成作業(yè)之后、睡覺之前的這段時間，他就自覺坐到電腦前。看著那小小的、專注打字的身影，我常常會有一種感動。

后來，我們把《龍》投給了“浙江少年文學(xué)新星叢書”征稿活動并幸運入選。于是，兒子在小學(xué)六年級的時候，出版了人生中的第一本書，有七萬余字。

回過頭來想想，這一切都起源于我在小家伙小時候給他讀的第一本書。閱讀，真的擁有無限可能！

（源自《錢江晚報》，菊之雅薦稿，有刪節(jié)）

責(zé)編：馬京京