鄭天倫
也許是名字里有個“書”字的緣故吧,兒子從小就喜歡讀書。一開始,我們給他讀繪本故事。對于他自己最喜歡的幾本書,他會纏著我們一遍又一遍地讀給他聽。對此,我自然是欣喜的。到后來,他對那幾本書的內(nèi)容早已經(jīng)滾瓜爛熟了,卻還是讓我們讀。有時候,我一不留神讀錯了字,他立刻就會加以糾正。
有一天,他要求讀書的時候,我正好有事,就說:“反正這書上的每一字每一句你都會背了,你自己先拿著書看吧。”他真的拿起書自己看了起來,這一看就再也放不下了。這個我們從來沒有教過他認(rèn)字的幼兒園小朋友,就這樣憑著自己的記憶跟書上的文字見面,并進(jìn)而認(rèn)識了。然后他又去看別的書,除了有個別字要問我們外,大部分的字他都通過“認(rèn)半邊”的方式自己琢磨明白了。
等到他上小學(xué)后,很快,我發(fā)現(xiàn)買書的速度已經(jīng)跟不上他看書的速度了。像一整套《哈利·波特》這樣厚度的書,基本上一個星期、最多十天就能看完。無奈之下,我就去圖書館辦了個借書證,一次性搬回家二十來本書,結(jié)果他第一周就看完了大部分,第二周就又叫著沒書看了。于是,基本上每個周末我都要往返于家和圖書館之間。直到有一天,我在圖書館里找了好久,發(fā)覺已經(jīng)找不出多少本適合他看的書了。
我只好說:“你看了這么多書,不如自己去寫書吧。”他果真跑到電腦前坐下,“噼噼啪啪”開始打字。記得他寫的第一個故事的題目是《二十八圣士傳》,一個有些魔幻色彩的故事。我驚訝于他文字的老到,故事的開頭就很吸引人。可惜,寫了一小段之后,他覺得這個故事不好,放棄了,要另外寫一個。他一連寫了好多個故事的開頭,都很精彩,我自問自己是寫不出來的。但是,除了其中一個故事他當(dāng)作周記作業(yè),陸陸續(xù)續(xù)寫了好幾篇之外,大多數(shù)寫個千把字就扔在那兒了,《龍》就是其中之一。
就當(dāng)我以為《龍》也要爛尾的時候,有一天他突然說靈感來了,一口氣把故事寫到了五千余字,然后又沉寂了一段時間,直到他的小伙伴陳快意同學(xué)出版了小說《元素傳奇》。
榜樣的力量是無窮的,小伙子一下子有了動力,先是在《元素傳奇》新書分享會上宣布自己也在寫小說,回家后又馬上制定了寫作計劃,每天要寫一千字。除了偶爾有幾天沒靈感寫不出來,以及春節(jié)回老家沒電腦之外,他一直堅持寫,即使是在期末復(fù)習(xí)期間也不例外。每天完成作業(yè)之后、睡覺之前的這段時間,他就自覺坐到電腦前。看著那小小的、專注打字的身影,我常常會有一種感動。
后來,我們把《龍》投給了“浙江少年文學(xué)新星叢書”征稿活動并幸運入選。于是,兒子在小學(xué)六年級的時候,出版了人生中的第一本書,有七萬余字。
回過頭來想想,這一切都起源于我在小家伙小時候給他讀的第一本書。閱讀,真的擁有無限可能!
(源自《錢江晚報》,菊之雅薦稿,有刪節(jié))
責(zé)編:馬京京