高中籃球教學中的快樂體育理念融入探析

李宇鵬

關鍵詞：高中籃球；快樂體育；理念融入

? 一、在籃球教學中加入有趣的小游戲

在科目教學中，游戲是最受學生歡迎的。游戲式教學，可以消除學生對學習的抗拒，激發學生學習積極性。所以教師可以根據教學內容，提高游戲的互動性，擴大游戲活動范圍，豐富游戲的形式[1]。通過游戲，同學們能充分參與到其中，把課堂的氛圍推向了最高點，同時還有效鍛煉了學生的反應能力和靈活性。

? 二、創新籃球教學模式增加學生積極性

高中階段的學生，對籃球的基礎知識都有了大概的了解，認為籃球是可以自學的，這就給教師的教學增加了不少的難度，致使課堂教學質量降低。基于此，教師應改變傳統的教學方式，創造一種趣味盎然的課堂環境，把籃球知識融入到游戲之中。如：在罰籃教學中，老師可以安排學生參加游戲競賽，充分發揮學生的競賽精神。另外，還可以提高游戲強度，比如集體扣籃等。這樣的訓練方法，既能激發大家的學習熱情，又可以讓同學們在比賽中鍛煉球技。

? 三、結合實際深入分析，因材施教分層教學

在高中體育籃球教學中，要把“快樂體育”思想滲透其中，就要根據學生的具體情況進行全面剖析，以達到因材施教的目的。過程中，教師要根據學生的身體狀況，制定適當的訓練強度，循序漸進，從而達到對籃球技術的全面掌握和提升。過程中，老師們采取小組合作和創新的練習形式，避免了課堂壓力，增加了興趣，促進了學生的學習和發展。

? 四、開展針對性籃球訓練提高教學質量

籃球的對抗性是出了名的，對于身體的要求也非常高，尤其是男女之間的差距，而是一個好的教練，必須要根據每個人的具體情況，進行分層訓練。在課堂中，老師可以對男女學生進行分別練習。這樣可以滿足每個人的不同的學習要求，進而提升教育的質量。

綜上所述，籃球是一種很有意思的運動，而“快樂體育”的教學思想更容易讓學生了解和掌握，從而極大地提高了教學的質量和效果。因此，高中體育教師應加強教學內容、優化教學設施、轉變教學思路、營造輕松愉快的教學環境，使學生在學習的過程中獲得快樂。

參考文獻：

[1]黃杰源.論如何在高中體育籃球教學中滲透快樂體育理念[J].體育時空.2018（23）.

（作者單位：西藏林芝市第一中學）