核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中區(qū)域地理教學(xué)中的地圖利用

李偉康

地圖是地理分析的主要工具，也是初中地理課程傳統(tǒng)的、經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，具有很強的實踐性。學(xué)生在認識地圖的過程中培養(yǎng)空間感；在使用地圖的過程中，逐步養(yǎng)成讀圖、析圖、用圖的習(xí)慣，掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的基本技能。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，探討了在初中地理新課教學(xué)及復(fù)習(xí)備考過程中利用地圖培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)并有效提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)成績的一些做法。

一、新課教學(xué)堅持“讀”中學(xué)

認識地圖并學(xué)會如何正確讀取一幅地圖中包含的信息是運用地圖這一重要地理工具的第一步，也是培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認知地理核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。新課標中從內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)要求對初中學(xué)生掌握地圖這一重要地理工具做了闡述，省內(nèi)初中學(xué)生使用的幾種主要版本的地理教材在七年級上冊中都有關(guān)于地圖基本要素、地形圖判讀和地圖應(yīng)用等讀圖的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這之后的三冊初中地理教材都是圍繞區(qū)域展開的，包括認識世界、認識中國以及認識家鄉(xiāng)，地圖的利用貫穿始終，筆者在這些內(nèi)容的新課教學(xué)中也始終堅持地圖“讀”中學(xué)。

教材中往往都會設(shè)計很多的讀圖題或者活動。例如，商務(wù)星球版七年級下冊地理教材第六章第一節(jié)《世界第一大洲》中就設(shè)計了“在圖上描繪赤道、北回歸線、北極圈”“找出亞洲瀕臨的大洋和相鄰的大洲”兩個讀圖題；第二節(jié)中設(shè)計了“找出青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、蒙古高原、印度河平原、西西伯利亞平原、華北平原”“找出亞洲的氣候類型，說說分布最廣的是哪一種”等讀圖題。……