不一樣的稗草

歐陽辰杰

很久很久以前，在一片空曠的田野上，生長著茂盛的稗草家族。如果你不仔細(xì)看的話，你不會覺得它們有什么異樣，但是當(dāng)你走近后，就會發(fā)現(xiàn)有一株稗草與眾不同——這株稗草，叫丁丁。

丁丁在一片翠綠間顯得格格不入——一身無精打采的棕黃色，好像營養(yǎng)不良一樣。

大家對丁丁議論紛紛：“它怎么長得這么丑？”“它是不是我們家族的？怎么和我們長得不一樣？”“一看它那個樣子，我就渾身起雞皮疙瘩。”……

雖然大家的聲音很小很小，但是因為議論者太多了，所以與眾不同的丁丁自卑地低下了頭。

幸好丁丁身邊有一個好朋友麥麥。麥麥?zhǔn)俏ㄒ灰恢瓴幌訔壎《〉陌薏荨?/p>

“丁丁，別聽它們的。有些人就是喜歡在背后議論別人，尤其是議論那些跟自己不一樣的人。”麥麥邊說邊扭動著身子，想逗丁丁開心。

“夠了，麥麥，我已經(jīng)習(xí)慣了。”丁丁的語氣中透露著無限的悲哀。

“哞——哞——”“咩——咩——”一聲聲牛羊的叫喚，讓整片稗草地頓時安靜下來。大家都屏住呼吸，想著不要被發(fā)現(xiàn)才好。“吧唧吧唧”的咀嚼聲，讓稗草們瑟瑟發(fā)抖。

“完了，完了……丁丁，它們就要過來了！”麥麥緊張得不由自主地靠向了丁丁。

“你們憑什么吃我的好朋友！”丁丁不知道從哪里冒出來的勇氣。然而，它的吶喊聲，牛羊們根本聽不見。

突然，那窸窸窣窣的動靜停住了。牛嗅了嗅丁丁的周邊，不再“吧唧吧唧”，而是嘟囔了一句：“這株稗草看上去不新鮮了。走吧，去那邊看看。”

就這樣，丁丁和麥麥與“死神”擦肩而過。從此以后，其他稗草再也不議論丁丁了。只有他的好朋友麥麥大聲喊道：“丁丁，你看，我就說你與眾不同，肯定是有原因的！你就是上天派來的使者，是你救了身邊的同伴們！”

從那以后，丁丁昂首挺胸地沐浴著陽光。它明白了：自己的與眾不同也許并不是詛咒，而是一份使命。

辰杰的創(chuàng)作感想

一開始上繪本課的時候，我很開心：哇，又可以畫畫又可以寫故事，真有趣！但是學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程，和我想象中的并不一樣。

第一關(guān)是找素材。我要頂著八月的驕陽去尋找靈感，而我的同學(xué)們卻在家吹著空調(diào)、吃著冰激凌。而且，夏日的植物不像春日那么熱鬧，就連我家附近號稱“洋湖花海”的地方，都變得靜悄悄的。沒辦法，我就拍了在我眼里看上去還算特別的一株草。但是怎么寫呢？不管了，先交作業(yè)再說。沒想到，大貓老師竟然說：“這株草可以呀，剛好可以和旁邊的草來一個關(guān)于友誼的故事。”萬事通影子老師還告訴我，那株草叫稗草。

第一關(guān)通關(guān)后，我又在第二關(guān)卡住了——寫個關(guān)于稗草的什么故事呢？一開始，我沒有聽取大貓老師的意見。我覺得它看上去那么特殊，肯定與眾不同。于是我就仿照民間故事《老鼠嫁女》，寫它為什么會變成這樣——就是因為它不想被牛吃掉，所以它找到太陽、風(fēng)、樹、秋天，去尋找變強(qiáng)大的方法，沒想到被秋天變枯萎了。我信心滿滿，一下寫好了這個故事，將它交給了大貓老師。沒想到，我被退稿了——大貓老師提了很多個問題，我一下蒙了。

那一刻，我明白了：單純地仿寫不行，必須要有所突破，不能偷懶。于是，我想啊，想啊，想啊……我終于想到了：可以抓住稗草在照片上顯得神采奕奕這一特點，寫它之所以這么精神，是因為它發(fā)現(xiàn)自己的特殊救了身邊的小伙伴的故事。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長時間的思考，這關(guān)終于過了。

接著是第三關(guān)——分鏡、畫稿。小草的姿態(tài)和神情是難不倒我的，這部分畫稿，我覺得最有趣，小草們的表情也是我最滿意的。但是牛和草地怎么畫？媽媽給我找了一些大師的作品作參考，我還是有些犯難。果然，影子老師給我指正最多的是關(guān)于牛的。她還告訴我，小草的兩片葉子要根據(jù)表情配合好，才會更生動。在老師的指導(dǎo)下，我終于完成了畫稿。

進(jìn)入最后一關(guān)——上色。上色一直是我不太喜歡的，我最擅長的是畫黑白線條的畫。沒辦法，硬著頭皮上吧。還好，水彩不像其他顏料，它比較包容，一筆沒畫好，還可以“搶救”一下。磕磕絆絆，我總算把色彩上好了。

通過這個過程，我明白了一本繪本背后蘊藏著巨大的能量。以前，聽說有的作家會花幾年的時間去創(chuàng)作一本繪本，我還不相信。通過這次小小的實踐，我嘗到了其中的滋味——雖然很熬人，但也很有成就感。以后看繪本的時候，我一定會好好觀察、撫摸那些畫面，好好品味那些文字的魔力。

湖南省長沙市博才洋湖小學(xué)1810班

指導(dǎo)老師? 大? 貓? 影? 子