創新形式 注重實效推動主題教育走深走實

□ 本刊記者 田玲艷

偉大時代孕育偉大思想，偉大思想引領偉大征程。當前，全黨正在深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，這是貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措，是推進新時代黨的建設新的偉大工程的重大部署。各地老年大學迅速行動起來，牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，錨定目標任務，深學細照篤行，依托老年大學平臺，通過多種形式高質量推動主題教育走深走實見行見效。

“文藝黨課”讓主題教育走“心”更創新：省、市老年大學聯合排演歌劇《江姐》

為扎實開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，堅定全校教職員工永遠跟黨走的理想信念，5月12日，山東老年大學聯合濟南老年人大學共同舉辦主題教育文藝黨課暨民族歌劇《江姐》演出。

作為影響了幾代人的新中國經典民族歌劇代表作《江姐》，以其革命英雄主義的精神光芒和革命浪漫主義的藝術魅力，書寫了中國歌劇史上的奇跡，幾十年來一直久演不衰，家喻戶曉，保持著民族經典藝術作品的永恒魅力。此次排演的大型民族歌劇《江姐》共分七幕，在長達140分鐘的演出中，演員們用匠心重塑紅色經典，用歌聲唱響錚錚誓言，用赤子之情向黨表白，刻畫了英雄人物的形象，再現了中國共產黨的艱苦奮斗歷程，為觀眾帶來了一場別樣的視聽盛宴，上了一堂生動的“文藝黨課”。

主題教育文藝黨課暨民族歌劇《江姐》演出劇照

一百余名演職人員全部是省市老年大學的師生，他們克服眾多困難參加排練和演出。完美的演出充分呈現了老年大學師生開拓創新、與時俱進、敬老尚賢、服務社會的精神面貌。老年學員、劇中演員文正偉難掩眼中熱淚，賦詩一首：“我來唱起心中的歌，《江姐》歌劇熏陶著我；人老發白精神矍鑠，學習英雄最有心得；初心不忘責任重托，圓夢中國就在你我；紅巖精神永放光輝，世代傳唱英雄贊歌。”老年學員、劇中演員宋兆平深情地說：“傳承紅色基因，賡續紅色血脈，緬懷革命先烈，不忘初心使命，我將以飽滿的政治熱情和追求藝術的執著精神，投入再現紅色經典當中去，為給人民奉獻精神食糧而努力學習。服老不認輸，學習才會贏。”

這場別開生面的“文藝黨課”，用“新”的組織方式、“活”的表現形式，讓師生員工深刻感受到了“紅巖精神”的重大意義，思想上又一次深受堅定理想信念的洗禮，讓黨性鍛煉的熱情“火”了起來。老年學員紛紛表示，省、市兩校為老年學員搭建了這個激勵自我、寓教于樂的文藝黨課平臺，讓主題黨日更加生動有效，我們老年人在思想上政治上行動上要時刻聽黨話、跟黨走，以老有所學更好地促進老有所為，努力做到有作為、有進步、有快樂。

深化主題教育成效，踐行生態文明思想：青島市老年大學推出大型音舞詩畫《地球家園》

習近平總書記歷來重視生態文明建設，習近平生態文明思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。為深入學習宣傳貫徹這一重要思想，青島市老年大學隆重推出大型音舞詩畫《地球家園》。5月17日下午，可容納600多名觀眾的青島廣電劇場座無虛席，觀眾們懷著熱切期盼的心情，觀看了這場主題鮮明的藝術盛宴。規模龐大的演出陣容、氣勢恢宏的舞臺效果、扣人心弦的舞美背景、引人入勝的劇情細節，使觀眾的脈搏隨著演出的節奏時而舒緩、時而奔放……一個多小時的演出，博得了觀眾一次次熱烈的掌聲。本次演出同步進行了網絡直播，22萬余人次通過網絡在線觀看。

青島市老年大學師生參演情景舞蹈《天問》

這部兼具思想性、藝術性、觀賞性的音舞詩畫作品，從策劃、創作到排練，耗時兩年多，近600名參演人員中，大部分都是老年大學的學員。青島市老年大學校長王青海說：“在全黨開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的關鍵節點，我們隆重推出《地球家園》，是踐行習近平總書記生態文明思想的具體舉措，具有很強的政治意義和現實意義。通過這臺演出，讓大家對如何推進生態文明與建設地球家園進行辯證思考，認清生態環境保護的憂患與廣大老年學員的責任。”

整臺演出跨界融合使用多種方法，結合高科技舞美燈光，精確地展示了地球生態惡化的種種原因現象，謳歌了中國加強自然生態保護、生態文明建設所取得的偉大成就。演出包含音樂、舞蹈、情景劇、詩歌、朗誦、大合唱等多種藝術表現形式，由序幕《天問》、上篇《大地之傷》、下篇《真情呼喚》、尾聲《生生不息》4個部分共12個章節組成，每個節目環環緊扣，跌宕起伏，層層遞進，相互呼應，構成一部娓娓講述“地球家園”生態故事的“詩情畫卷”。這場演出讓所有觀眾大受感動的同時，也深受教育，紛紛表示將積極踐行生態文明思想，站在全人類命運共同體的角度，呼吁和重視自然生態多樣化保護，共同建設美好地球家園。

各地老年大學創新學習形式，結合老年大學優勢，堅持把開展主題教育與推進高質量發展緊密結合，不斷增強主題教育的針對性、實效性和感染力，在廣大教職員工中掀起了學習熱潮。相信隨著主題教育的持續深入推進，各地將會進一步夯實學習內容、創新形式載體、發掘多種方式深學細悟理論精髓，推動老年大學師生在主題教育中學有所思、學有所獲，以主題教育“進行時”推動老年大學高質量發展“未來時”。■