○朱自燕
記一次演講比賽
寧家小學六(1)班 郭峻騰
周五早上,報告廳內稀稀疏疏的坐著一些人,①他們都讀著手中的稿子,為接下來的比賽作準備。
隨著主持老師一聲“請一號上臺演講!”演講比賽正式開始。
前面幾位同學,狀態非常好,講得那叫一個聲情并茂,臺下掌聲一陣接著一陣。很快,也到了我。我在候場區中,不斷想著稿子上的內容,準備在臺上大放異彩。②隨著一陣掌聲響起,我雄赳赳、氣昂昂地走到臺上,開始了我的演講。可是,
我看到臺下班主任老師那期望的眼神,看著嚴肅認真的評委老師,看著臺下同學們的那么多雙眼睛,③我感覺壓力倍增。我害怕辜負他們的期望,我害怕在這么多雙眼睛下出丑,最后,我還是緊張了,④這小小的停頓,終將讓我與一等獎無緣。一想到出發前,對媽媽許下的必拿一等獎的誓言,我頓感羞愧難當。
這次比賽,我感觸很多,特別是那個膽怯的小男孩,以及身后為他加油的人群。⑤
小作者寫自己參加演講比賽的經過,把比賽時的情景寫得很清楚具體,尤其是寫出了自己當時的心理活動。文中著重寫了比賽中個別人物的表現,即點的描寫,但是整體面的描寫太少了,缺少了比賽的整體氛圍。

①開頭有點突兀。應先簡要寫出學校要舉行一次演講比賽,而且句中“的”字用法錯誤,動詞“坐著”的前面應該用“地”。
②語序顛倒。建議這兩句調換一下順序。
③表達不恰當。期待“我”演講時有優秀表現的應該是自己的老師,這句中的“眼神”“眼睛”都是同學的,詞語重復且表達不當。
④有點敷衍的意思。建議結合上句的心理活動,寫出我緊張的原因。
⑤總結這次演講比賽中感觸最深的情景,要簡要寫出感受,以此說明感受深刻的原因。

我在候場區中,不斷想著稿子上的內容,準備在臺上大放異彩。很快,也輪到了我。隨著一陣掌聲響起,我雄赳赳、氣昂昂地走到臺上,開始了我的演講。可是,當我看到了臺下班主任老師期望的眼神,看著嚴肅認真的評委老師,看著臺下小觀眾們那么多雙眼睛,我感覺壓力倍增。我害怕辜負老師的期望,害怕在這么多雙眼睛下出丑。由于我一時分神,想得有點多,心理負擔加重,竟瞬間忘了詞。這小小的停頓,讓我與一等獎無緣。一想到出發前,對媽媽許下的必拿一等獎的誓言,我頓感羞愧難當。
修改后的文段,具體寫了我的表現,即點的描寫,著重抓住我的心理活動,表現了我的緊張心情。這與整個演講場面的氛圍,即面的描寫,正好做到了點面結合,寫出了演講比賽的精彩場面,讓讀者對這次演講比賽印象更深刻。
請你運用點面結合的寫法,把下面關于課間活動的場面描寫具體。
下課鈴響了,豐富的課間活動開始了。