社區營造師，讓這些花園出圈了

青辰

在北京大學讀書時，黃彬凌把校園的一塊空地改造成一座雨水花園，從此走上營造高品質空間的道路，吸引了更多人投身“社區營造”這個新興行業。

社區營造師是一個什么職業？雖然這一身份概念在國內還不太普及，但在日本和中國臺灣、上海等地已經較為成熟。社區營造師主要職責是發揮規劃建設領域的專業所長，調動社區各類資源，為社區空間更新、社區發展和活動設計進行專業指導，為社區賦能，柔化城市街區建設所帶來的人與人之間的“疏離感”。同時，調動居民參與，發揮社會企業的作用，形成可持續發展的運營模式。

黃彬凌是一位90后的青年設計師，每年他都會帶領自己的團隊在深圳做20個左右的共建花園、共建街區項目。在深圳，不到2000平方公里的陸地面積，公園就占了20%，這里不僅有國際化大都市的繁華市容，還有人與自然和諧共生的溫馨景象。黃彬凌和他的小伙伴們將公園的定義再次拓展，在城中村、在社區、在學校，和來自五湖四海的居民們一起，打造了80多個共建花園，這些小而美的花園裝點著都市人的田園夢想。將城市里無人問津的荒地，改造成為周邊社區和學校舉辦自然教育課的場所。黃彬凌用自己的設計，讓不同年齡、不同身份的人都能參與到城市的共建共治共享當中。

建一座雨水花園

2015年，黃彬凌在北京大學建筑與景觀學院讀研時，看到宿舍區紅四樓和紅六樓間有片荒蕪的邊角地，空在那里很可惜。夏季雨水頻繁時，這塊地方就發生內澇。黃彬凌想修建一座雨水花園，將樓頂、屋檐、道路的積水引流至草坪中。他和幾個同學不謀而合，于是號召更多同學一起參與進來。

為了解宿舍樓內同學最真實的需求，黃彬凌和團隊成員除了直接與住戶面對面地交流，還把設計方案做成展板放在宿舍大廳里，通過便利貼收集同學們的意見。在征得房地產管理部、總務部和校園規劃委員會的一致同意后，2016年春天，醞釀已久的雨水花園終于破土動工。

除雜草，開荒地，從工地上拉被棄的碎石，再從生活區撿拾廢棄的球形燈罩充當花盆，將舊自行車重新刷漆后作為點綴的小景，移栽從校內工地上搶救出的野花野草……由于沒有經費，大家只能自己動手并絞盡腦汁變廢為寶。黃彬凌帶領二十余名景觀學院的同學，用了兩個月，將這塊邊角地變成了一個雨水花園，吸引了眾多師生前來觀賞。

從最初的一個念頭到成型的花園，設計方案經歷了八輪修改，線上、線下四輪意見征集，歷時大半年，參與各環節的學生達兩千多人次?；▓@雖小，卻藏著科技：堆著石子的旱溪和凹凼是一個高效利用雨水的系統，整個花園范圍內的地表徑流，通過地勢匯集起來，過濾、下滲和積存，支持植物的生長，像銅錢草就喝得飽飽的，沒多久就爬滿一大片。

這次改造很成功，沒花一分錢，燕園就多了一個生機勃勃的花園，還登上了北京大學的官方微信公眾號。完工一段時間后，萬柳公寓特殊用房中心的主任聯系到黃彬凌，希望他和團隊能夠負責萬柳公寓的樣板間設計；校長辦公室的老師也找上門來，邀請他們對貝公樓二層北側的空間進行改造。

在多次實踐中，黃彬凌結交了一群志同道合的伙伴，創辦了北京大學校園公益營建社，隨后在校園開展更多營造實踐，比如他和同學袁振宇合伙在未名湖畔自主設計運營“草圖”咖啡廳。2017年7月22日，在黃彬凌的倡導下，來自北京大學、清華大學、同濟大學、華南理工大學等十四所高校的營造類社團代表在北京大學起草了《校園營造宣言》，“全國校園營造聯盟”就此誕生。

2019年7月，黃彬凌和袁振宇合伙成立“草圖營造”公司，專門給中小學做環境改造，帶著學生建造花園，參與測勘、設計、施工的全過程，讓他們不光有一個玩的地方，更在這個過程里實現寓教于樂的勞動和自然教育課。

“草圖營造”成功出圈

2020年8月8日，黃彬凌接受深圳龍華區大和村邀請，和十五位同事一起赴深，通過社區營造改善大和村。社區營造有個關鍵詞，叫“賦權”，賦予公眾權利——“百姓點菜、政府埋單”?？臻g怎么改，社區怎么運轉，都由居民說了算，實現共商共建共創共享。

黃彬凌和團隊伙伴分別和政府、居民、社工組織、社會創新專家等多方主體開會交流。被請來的居民在圖紙上用筆和彩紙畫出自己的生活區域，然后用模型在地圖上搭建房屋，在邊聊邊玩中，“草圖營造”團隊更加了解大和村。

如何讓一條街道同時串聯起不同年齡、身份、職業、性別的人群？針對村中缺少公共區域的問題，以及整條街不同區域和居民的生活特點，“草圖營造”從社工街入手，設計出具有個性和主題的沉浸式社工服務場景。原來的社工街道路坑洼、墻體斑駁，街上塞滿了私家車。為了讓大家配合，社工陪著營造團隊成員帶著方案一家一戶溝通、講解愿景，才成功清空街區。

為了給孩子們開辟一個五彩斑斕、富有童趣的活動空間，“草圖營造”在選址上花了很多心思，最終選取了一家孩子們常去的糖水鋪小院。為了讓孩子們做主，發揮創造力，團隊開辦了設計工作坊，招募到近二十個城中村的孩子一起做設計。黃彬凌先引導他們發現生活中的問題，再在設計師的帶領下，以繪畫、貼紙的方式構想“設計”，最后孩子們以水、兒童、植物和展示為主題創作出各具特色的貼紙花園，并且提出了雨水收集、煙囪變成長頸鹿、更多游樂設施等有趣創意。糖水鋪小院搖身一變，成為“威威樂園”。

“草圖營造”設計了一個美麗花圃，區域以Women、Home和Me三個單詞標志劃分出主題空間，可供女性交流聊天、互訴家常，媽媽們也可以帶孩子來這里閱讀。他們還為老年人設計了專屬地帶：防詐騙電話亭和“腦友記”。一面墻上掛著八個彩色電話機，老人接聽時能“主動”學習到防詐騙知識。新年期間，“防詐電話亭”又變成“鄉音電話亭”、八部電話八種鄉音，讓接聽的人涌起鄉情。墻下的“腦友記”為阿爾茨海默病的老年人提供了一個曬太陽的場所和回憶往事的空間。休息座椅還具備測體重的功能，附近的人能聽到體重計的報數。社工們可以在這里針對老年群體開展各類活動，激發老年人動手動腦能力；老人們日常制作的手工藝品也會在這里展示。

繽紛果園、一米花園、馬賽克長凳……在大家的共同參與下，社工街華麗轉身，最終成型的十三處創意主題和特色景觀美輪美奐，整條街道變成隨處可坐下來交流的城中村戶外客廳。

兩年間，“草圖營造”前后為深圳營造了八十多座社區花園，涉及校園營造、城鄉社區營造、參與式城市更新等。

社區營造蓬勃成長

“草圖營造”是一支跨學科隊伍，先后吸引了近三十位不同專業背景的伙伴加入。團隊成立后的第一年很艱難，成員除了畫圖、設計、做策劃、辦活動，還要一家一戶去“磨嘴皮子”，和居民一起種地、擰螺絲、砌磚頭、管運營……2020年年底，黃彬凌和袁振宇入選了福布斯30歲以下精英。得知這個消息后，他們笑成一團，打量了一眼不到五平方米的房間，笑稱肯定是精英榜里最窮的兩個。

隨著社會需要的迫切，在政府扶持和很多熱心人的幫助下，黃彬凌慢慢找到了可持續性的發展路徑，最終通過復制和推廣自己的模式來實現擴張。

如今，越來越多的人參與到社區營造中來，他們有來自景觀設計、兒童教育、社會學、人類學、傳播學等專業的畢業生，有社工、媒體人、建筑師、學者，還有家庭主婦和退休人士。雖然畫圖、建模等步驟涉及一定的建筑設計知識，但是空間改造并沒有專業與學科的門檻限制。黃彬凌認為，入職者一定要是綜合性人才，且具備很強的學習能力，能快速進入狀態。

黃彬凌希望共建花園可以成為一個自發機制，任何人發現身邊的一塊合適的荒地，都可以召集居民來共同營造。目前，“草圖營造”面向大眾推出了一個實操指南，一步步指導大家從零開始建一座花園。