用心付出,用愛溫暖

張露露

和學生一起并肩作戰走到了畢業季，我每天忙碌而充實。尤其是臨近中考的下半學期，我每天6：20到校，進班通風，讓學生一進教室就有一個舒適的環境，幫助他們快速進入學習狀態。6：30學生進校，緊張的學習便開始了。我的工作也繼續著：上早讀，上課，帶學生進行體育訓練，中午吃飯休息，下午接著上課，晚上輔助實驗老師看學生實驗。21：40，忙碌的一天結束，我回到家洗漱、睡覺，為明天的戰斗養精蓄銳。

第二天早上，伴隨著點點星光，我又一次奔赴戰場，下意識地打開保溫盒，突然發現昨天的早餐還在。此時想起每天叮囑學生吃早飯的情景，我不覺笑了起來。

不被打擾的看望

體育考試前，學生訓練起來比較拼命。一個學生跑過來說：“老師，邵國彪的腿磕到了，需要去醫務室。”高高瘦瘦的國彪不好意思地站在了我面前。我問他：“嚴重嗎？”他說：“老師，我沒事兒，就是磕了一下。”處理傷處時才發現，他的傷口很深，縫了3針。但他每天堅持來上課，從住處到教室已是滿頭大汗，還笑嘻嘻地告訴我不用擔心。身體上的傷，肯定會給他帶來心理上的壓力，況且他還住托班，沒有大人的照顧。所以，我每天變著花樣送給他一些小零食，為他鼓勁兒。

畢業后的一天，我在批改作業時，他發來了信息，說：“老師，我來看您了，在校門口等您，您忙完了給我打電話。”看到信息時已經過了不短的時間，我的心咯噔一下：下著雨，他不會一直淋著雨等吧？我趕緊找門崗師傅開門。師傅說：“這孩子在雨里等了快半個小時了。”“你怎么不給我打電話啊？”我心疼地說。“老師，我放假來看看您，怕打擾您工作，就沒打電話。”這讓我又心疼又欣慰，只能一股腦兒地把我的零食硬塞到他書包里。

點滴鼓勵有回報

畢業班的孩子絕大部分個子已經很高了，而李嘉誠是一個小個子，學習不優秀，跑不快，跳不遠……我每天鼓勵他，希望他能有一點點進步。有一天，他告訴我自己被其他同學看不起，經常有人嘲笑他，欺負他。我告訴他仙人掌和抱枕的故事，鼓勵他學著去做一棵仙人掌。之后的一段時間，我在他眼里看到了光。畢業之后，他悄悄給了我一封信，滿滿三大頁……他說：老師，您看著吧，我終會變成一棵仙人掌。

因為腿部脊髓炎不能參加體育考試的岳雨珠，如果不及時治療就可能會失去一條健康的腿。醫生的診斷猶如晴天霹靂，本來壓力就很大的女孩兒崩潰了。雖然體育不好，但她經過自己的不懈努力也馬上60分了，可是現在只能得到42分。不僅之前的努力白費了，還增加了考不上理想學校的風險。她想休學，家長也很著急。我每天找她聊天，為她加油。終于，她取得了滿意的成績。畢業后，她坐了一個半小時的車來學校，只為給我送一袋水果。

愧疚與欣慰

中考前一天，學生離校，我也終于有機會去接一次孩子。到幼兒園門口，我排在了家長隊伍的第一個，難得來接一次孩子，心中有些許激動，想象著孩子見到我該是多么開心。眼巴巴等著女兒出來了，我趕緊對她招手。女兒愣了一下，又疑惑地仔細看了看，終于開心地奔向我。旁邊幾個熟識的家長打趣道：“你今天怎么有空接孩子了？你看孩子都快不認識你了。”我心里一時五味雜陳。

對女兒最多的就是愧疚，暑假期間這種愧疚一直充斥我心。直到一個晚上，學生發來一條信息：“老師，您猜我考了多少分？”不用猜，我就知道她肯定考上了。接著，更多的學生發來了成績，手機屏幕上的文字都跳起了舞，我的心也跟著舞了起來。我想，女兒也會為自己的媽媽驕傲吧。此后，我的心得到了些許的解脫。

時間的車輪不斷向前，揮手告別后，我又迎來新的開始。每一段旅程都不是昨天的重復，唯有用心對待每一個孩子，教育的生命才會充盈，孩子的人生才會多彩。

（本欄責編 馬孟賢）