字斟句酌，讓語言更有感染力

董麗焱

文題呈現

一張照片，記錄了一個美麗的瞬間；一張照片，講述了一段難忘的經歷；一張照片，勾起了一份美好的回憶；一張照片，飽含了一份獨特的情感……請從家里找一張你喜歡的照片，以“照片里的故事”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；（3）做到條理清楚，選材典型，立意新穎；（4）注意聯系照片拍攝的時間、地點、背景，對拍照時的細節做生動具體的描寫；（5）文中不得出現真實的個人信息；（6）不少于600字。

寫作提示

本次寫作話題中有兩個關鍵詞語——“照片”和“故事”。“照片”是顯性的，是浮游在眼前的具體表象，是作文的皮相；而“故事”則是深藏于照片背后的實質性內容，是作文的骨肉；最終通過照片、故事所表達出的感情才是作文的靈魂。寫作時，要注意以下三點：

1.跳出思維圈。選擇的照片可以是以自己為主人公的照片、以家人為主人公的照片，也可以是書報上看到的某張照片。

2.照片呈現的內容要有一定的意義。可與他人有關，比如親情、友情、師生情、陌生人的善意；可與自己有關，比如記錄了自己的成長足跡；也可與自然有關，寫一寫路上見到的風景；還可與社會有關，寫出你對社會事件的所聞所思所感。

3.選好素材后，如何呈現照片背后的故事就是本次寫作的重點。因為故事只有“有血有肉”，才能更好地傳遞情感。寫作時，可恰當運用各種表現手法和修辭手法，對照片中的畫面和人物進行細膩生動的描繪。

千古文章意為先。任何一篇文章最終都要以立意俘獲讀者的心靈，讓讀者有所獲、有所感、有所悟才是創作的最高目標。眼前的這張照片，曾給你的學習生活帶來什么影響？對你來說有怎樣深刻的意義？大家可運用卒章顯志或升華主旨的方法，深挖故事的內涵，適當加入抒情性或議論性的語段，使作文的情感表達更加到位。

初作亮相

盛夏中的微笑

盛夏，微風吹過綠葉，吹過大地，吹過你我之間，帶來陣陣花香，沁人心脾。①

五年前的一個盛夏的午后，一個孤零零的身影站在街邊，被人海淹沒。那次，老師組織我們去公園賣花，由于那時的我過于膽小，不敢跟陌生人說話，只能站在來來往往的人群中焦急不安地等待。豆大的汗珠從我頭上滴下，我看著來去的人影不敢言語，仿佛有一顆石頭堵住了我的喉嚨，讓我發不出一個音節，我只能緊握住手中的鮮花，尋求慰藉。我走在被太陽烤得滾燙的小路上，微風裹挾著熱浪，不斷地沖擊著我；聒噪的蟬鳴回蕩在耳邊，更讓我心煩意亂。②

這時，我看見一個身影同樣孤單地坐在長椅上。我想我的機會來了，便慢慢走到她身旁，正要開口，卻對上了她疑惑的目光，剛到嘴旁的話又咽了回去，只能把手中的花高高舉起，頭深深地埋進雙臂中。她似乎明白了我的意思，輕輕撫摸著我的頭，不知為何，我心中的那股子焦慮頃刻間蕩然無存了。抬起頭，她笑著對我說：“不要著急，慢慢說。”她的聲音猶如清泉洗滌了我的心靈。我緩緩開口道：“姐姐……你……你要買花嗎？十……十元一朵。”我忐忑不安地等待回復，不經意間抬起頭，發現她正沖我笑，然后把錢遞給了我。我不可思議地看著手中的錢，愣了幾秒后才將花遞到她手中。③

為了紀念這一時刻，我們拍了這張照片。我和她坐在長椅上，身后是微微搖動的翠綠的柳林，我的臉通紅通紅的，卻洋溢著快樂的微笑。

陽光下，她的眼中閃耀著光芒，很美，很美。而那抹盛夏中的微笑，也將永藏我心底。④

①開頭建議照應標題，在簡要切題后轉入對環境的具體描寫。

②本段對照片內容沒有做具體描寫，而是直接進入對事件的敘述，敘述過程中雖有描寫，但用詞表達不夠準確。

③這段需要在場景的刻畫上多下工夫。可以多用一些修辭手法把自己當時羞澀、難為情的狀態描寫出來，尤其要注意對自己當時的動作、神態、語言等方面進行細膩的刻畫，讓語言更加富有感染力。

④結尾只進行了對場景的簡單描寫，沒有感染力；建議增加抒情性語句，同時注意點題。

修改建議

從內容上看，小作者講述的是自己賣花時出于膽怯，不敢大聲吆喝，直至受到陌生人的關心與鼓勵才終于鼓起勇氣的故事，字里行間滲透著對往事的追憶以及對陌生人的感激。但在具體敘述的過程中，對當時情況的描述略少，修改時可詳細講述故事發生的時間，地點，事件原因、經過和結果。

從語言上看，細節描寫過于單薄，無法打動讀者。一篇作文之所以感人，在于其生動形象且富有表現力的語言。文中的很多句子在用語上還應斟酌，在修辭手法的運用上尚需加強。同時，作文對情感的抒發著墨較少，且過于淺顯，讓本就含蓄的主題得不到凸顯。建議在作文的開頭和結尾適當點題，更直接地表達自己對她的感激和贊美之情。

升格展示

盛夏中的一抹微笑

金銘旭

打開手機相冊，慢慢滑動屏幕，忽地，我的視線被一張色彩豐富的照片吸引住了。在滿屏“白紙黑字”的學習資料中，它是那么突兀，又那么耀眼。

五年前的一個盛夏的午后，一個孤零零的人影單薄地站在街邊，淹沒在熙熙攘攘的人海中。那天，老師組織我們進行一次社會實踐活動——賣花。膽小的我不敢主動同路人搭話，只能站在人群中焦急不安地等待著，雙手緊緊地攥著一束花，試圖尋求一些安慰。那束花倒是不懼周圍環境的冷漠，昂首挺胸，盡情展示著自己的風采，卻并未吸引多少人們的目光。烈陽肆無忌憚地落在我身上，灼得人內心發燙；聒噪的蟬鳴回蕩在我耳邊，加劇了我的心煩意亂。

這時，我瞥到一個清瘦的背影坐在長椅上。我抱著最后一點希望，走到她身邊，舉起花，剛要開口，卻對上了她疑惑的目光。那一刻，我的喉嚨像被巨石堵住，發不出一個音節，臉滾燙滾燙的。所幸，她明白了我的來意，輕聲說道：“你有什么事嗎”那聲音宛如一汪清泉，沖走了我心中的煩躁。

我臉上的紅潮漸漸退去，艱難地開口：“姐姐……您……您買花嗎？不貴，十……十元一朵。”說罷，我把頭深深低下，不敢再抬起。時間似乎停滯了，四周的空氣都凝固了。我雙腿微曲，不敢繃直，似乎只要一站直就會止不住地顫抖，整個身體就像泄了氣的皮球般軟塌塌的。不知道是不是因為過于緊張，我感覺我等待了很久，然后突然感到手一空，又被塞滿。我緩緩抬起頭，不可置信地望著她，愣了幾秒后，才綻放出燦爛的笑容——姐姐買了我的花！此刻，我心中的自豪與激動迸發而出。沒想到，我真的做到了！

為紀念這美好的一刻，我和她拍下了這張合影。照片中，微風掠過柳枝，掠過花瓣，掠過她的笑容，她的笑臉貼著手中的郁金香，像一株并蒂鮮花。那郁金香的花瓣層層疊疊、錯落有致、嬌艷動人，花葉青翠欲滴。她的盈盈一笑，似綠葉般清新，似白雪般純潔，似隆冬的暖陽，也似盛夏的清泉；而我稚嫩的臉上泛著紅暈，寫滿了自豪與激動。

那一刻，她的笑臉就像是一朵最美的鮮花，散發出馥郁的芬芳！

【內蒙古通遼市第二中學】

升格點評

作文經過升格后，語言表達上有了明顯的改進，用詞更加精準，運用的修辭手法也更加豐富，語言更具感染力。作文借物抒情，以照片為依托，表面上寫那一抹微笑，實際上是通過寫那個陌生姐姐給“我”的鼓勵、關心和幫助來表現“我”內心的感激與贊美之情；結尾升華主題，引起讀者共鳴。