語文學習的突破與創(chuàng)新

書名：讓學習發(fā)生：一位語文特級

教師的課堂觀察

作者：張正耀

出版社：華東師范大學出版社

出版時間：2020年

ISBN：9787567599611

定價：49.8元

語文教師在課堂上除了要將語文知識傳授給學生，還要采取有效的措施使教學變得更為有趣，這對一線教師來說是較大的挑戰(zhàn)。《讓學習發(fā)生：一位語文特級教師的課堂觀察》是由張正耀著、華東師范大學出版社于2020年出版的教育類圖書。本書作者是一位經(jīng)驗豐富的語文教師，他結合自身教學經(jīng)驗提出了很多富有創(chuàng)新性的教學方法。具體而言，本書有以下四個方面的特點，值得一線教師學習。

第一，案例豐富。本書包含“教學課例評析”“教學環(huán)節(jié)設計評析”“教學實錄評析”等多種類型的評析，這是作者從幾百篇“聽課手記”中精選整合而成的。這些評析對開展語文教育教學具有重要的價值和意義，既可以幫助語文教師在鉆研教材內(nèi)容、了解學情的基礎上優(yōu)化教學設計，又能引導教師將教學內(nèi)容作為重要抓手，實現(xiàn)語文教學的提質(zhì)增效。

第二，教育理念先進。通過多樣化的課例，作者傳遞了“讓學習真正發(fā)生”的教育理念，讓學生在課堂上實現(xiàn)深度學習。作者提出了“不能含糊，不可誤會”“嚴密思維，豐富體驗”“讓學生的思維沸騰起來”“要充分發(fā)揮文本的閱讀價值”等教育理念，同時結合案例解答了“‘好課長什么樣”“如何剝離思維的‘空心化教學”等常見的教學問題，這些內(nèi)容對于一線教師而言頗具啟發(fā)意義。作者認為，在語文教學中要重視閱讀，鼓勵學生大量閱讀、精細化閱讀，深刻感受文章的內(nèi)涵，引導他們對文章的語言進行品味，不斷訓練其思維，豐富其體驗，這樣才能使課堂“活”起來，使學生的思維“活”起來。

第三，覆蓋面廣，可讀性強。本書中的評析覆蓋面廣，涵蓋了現(xiàn)代文、文言文、課內(nèi)精讀文章和課外推薦閱讀文章等的評析，這使本書的可讀性大大增強。

第四，理論與實踐結合，具有較強的實用價值。在對語文教育理論進行講解的時候，作者圍繞“讓學習真正發(fā)生”，借助相關的課例來說明其先進的理念。本書是作者從多篇“聽課手記”中整理而來的，這些手記是作者在真實的課堂環(huán)境和真實的經(jīng)歷中總結的，實踐性較強。這也提醒教師，可以將書中相關的教育理論和教學方法運用到自己的課堂中去。

《讓學習發(fā)生：一位語文特級教師的課堂觀察》一書兼顧理論與實踐，系統(tǒng)地展示了語文教育理念和教學方法。無論是對新手語文教師來說還是對經(jīng)驗豐富的語文教師來說，都可以從書中獲得啟發(fā)。閱讀本書中的課例、教學設計及相關評析，廣大語文教師可以找到“怎樣進行教學設計”“如何提高教學效率”以及“如何使課堂變得生動有趣”等問題的答案；通過借鑒和參考書中的教學案例，廣大語文教師可以總結出合適的教學方法，并將其運用到課堂上。

（河南省鄭州市鄭東新區(qū)玉溪路第一小學 渠艷霞）