音為童生，樂創美好—訪—聽障兒童音樂啟蒙項目發起人俞湘君

文｜陶晨

世界衛生組織發布的首份《世界聽力報告》數據顯示，目前全球有4.66億人患有聽力損失，其中3400萬是兒童。有這么一群人，正在為聽障兒童接受系統的音樂教育，在美妙的樂音當中認識世界、豐富自己的內心作出不懈的努力。他們就是上海閔行區啟英幼兒園（以下簡稱“啟英幼兒園”）的園長和教師，上海音樂學院俞湘君、秦毅和毛媚3位副教授以及他們的學生組成的專家志愿者團隊。

鋼琴演奏家俞湘君，現任上海音樂學院鋼琴副教授、上海音樂學院附中（以下簡稱“附中”）教務主任。她在德國留學時，曾在當地一所慈善機構做兼職，會定期去給一些慈善機構演奏，有一次是去特殊學校演出，聽眾是聽障兒童，當時演奏完孩子們只能用尖叫來表達他們的感受，給她留下了特別深刻的印象。

機緣巧合，俞湘君回滬后在一次活動中了解到，啟英幼兒園是全國聾健合一標桿幼兒園，這也是她第一次接觸到國內的聽障兒童，當時就覺得孩子們特別了不起，中班就已經可以跟普通孩子一起在融合班上課。啟英幼兒園除了招收聽力正常的兒童，同時設有聽障兒童班，面向全市招生，孩子在這里接受一對一的語言訓練，孩子從不太會講話到完全可以與普通兒童融合。經過培訓，他們安裝人工耳蝸或戴著助聽器講話和聽力正常的孩子一模一樣，聽不出任何差別。

啟英幼兒園的園長韓秀華和俞湘君當即就開始策劃，能否為聽障兒童設計一個音樂美育的公益項目。其實在此之前，俞湘君還沒有接觸過聽障兒童的教學，后來才知道對于聽障兒童來講，他們對音樂聲是排斥的，因為他們很自卑，但是韓園長認為“美育對于孩子來說同樣重要”。俞湘君與韓園長一拍即合，她馬上找了上海音樂學院的秦毅和毛媚兩位老師，共同發起了聽障兒童音樂啟蒙項目。秦毅現任上海音樂學院副教授、作曲家、碩士生導師，毛媚現任上海音樂學院副教授、碩士生導 師。

01 俞湘君

3年前，項目初創時，俞湘君和秦毅老師每周一次，深入到聽障兒童的教學中去觀察。從零開始，他們寫了一套教案，隨后根據每節課的情況不斷進行修改，最終形成了一整套適合孩子們的教案。

聽障兒童和普通兒童的音樂教學是完全不同的：聽障兒童的耳朵一開始對方位和高低音都是沒有概念的，與普通兒童的聽覺環境也是不同的；聽障兒童聽到的聲音是經機器處理過的，有一部分失真。所以一開始，俞湘君團隊在項目中重點培養聽障孩子的藝術想象力，在教學中加了很多視覺的刺激，比如通過老師專門創作的插畫去刺激他們的聽覺，讓他們自己編故事，根據色彩再去定義聲音大概是怎么樣的。

據俞湘君介紹，聽障兒童音樂啟蒙項目使用“重復與變化重復”“節奏皮層訓練”“聽覺-視覺”聯覺激發等教學方法，并設置多個教學版塊循序漸進、逐步提升。該項目的課程內容是：主要由教師先用鋼琴演奏固定歌曲并重復多遍，請聽障兒童傾聽，增加熟悉度；教師根據每次的主題，即興替換歌曲中的某些詞，如替換成幼兒的名字，進行互動；教師根據每次的主題，變化這首歌曲的速度、情緒等（同時變化伴奏織體）；在熟悉歌曲的基礎上，請幼兒在固定的小節即興填詞，增加師生音樂語言互動的趣味性，營造積極的課堂教學氛圍。

俞湘君告訴記者：“現在我們的教學依舊堅持每周一次，我們專門為幼兒園培養了一位音樂老師，日常的音樂課都由她來負責。” 她是毛媚副教授的碩士研究生，綜合素養非常高，其實作為教育聽障兒童的合格的音樂教師，本身的要求是非常高的。俞老師認為，接下去要做的就是形成一個師資培訓的標準和體系，這樣可以培養更多的專業教師，希望能聯合上海交通大學醫學院附屬第九人民醫院的專家研發一些評估體系和標準，讓更多的聽障兒童受益。

02 小小分貝藝術團

近3年來，俞湘君項目團隊帶領聽障兒童探索各種可能，為他們尋找展現項目成果的舞臺。在2020年上海國際藝術節活動中，項目團隊與英國藝術家合作，為聽障兒童提供了專場的音樂小劇場互動演出— 都都喇森林歷險。互動演出從劇場布置、地面場景鋪設、道具、服裝等方面進行安排，讓這些小朋友化身成為故事中的一員，去拯救森林，來一次音樂大冒險。2021年3月12日，小小分貝合唱團在“彼岸—俞湘君鋼琴超媒體音樂會”上首演，這也是上海音樂廳第四季“樂無窮”的首場演出，孩子們和俞老師一起進行了一場溫暖人心的合唱演出，他們的歌聲與觀眾產生了心與心的溝通，他們用自己的歌聲，完美地呈現了他們對音樂的熱愛和對音樂美的感知。2021年7月，啟英幼兒園的聽障兒童和他們的同學們，組成了3支隊伍，參加了中國·上海第四屆青少年人工智能創新大賽AI音樂星球的比賽，他們用音樂與科技結合的方式，將膾炙人口的歌曲進行了全新的演繹，贏得評委們一致好評，獲得了多個獎項。2022年8月20日，來自啟英幼兒園的6名聽障兒童參加了上海科技節的啟動儀式，秦毅老師還專門為孩子們創作了一曲優美動聽的《星空之家》。今年3月3日國際愛耳日當天，在上海中心的小劇場，小小分貝藝術團又一次唱響這首《星空之家》。

據啟英幼兒園副園長張磊介紹，聽障兒童音樂啟蒙項目的開展，極大增強了中大班隨班就讀聽障兒童對音樂活動的感受力，提升了他們的節奏感和韻律感。聽障兒童從起初很反感音樂活動，到現在越來越喜歡、越來越享受音樂活動。同時，項目為孩子們提供了各類的演出機會，使他們積累了舞臺經驗，表現更加大膽、自信。此外，音樂活動的強大的師資陣容及有效的教學，讓家長看到了孩子的進步，由此特別感激音樂學院專家志愿者團隊對聽障兒童的培育和付出。