天賦異稟

tiān?fù?yì?bǐnɡ

天? 賦? 異? ?稟

【釋義】

有異于別人的奇特的天賦或特長。

【辨析】

“天賦”是指上天賦予，因此不可寫作“天富”或“天付”。“稟”不可寫作“秉”。“秉”是把、持之義，“秉性”指性格;“稟賦”指體魄智力方面的素質，“稟性”指本性。

【起源與演變】

“稟”是會意字，下半部的“示”最早寫作“禾”，《說文解字》把“稟”說解為“賜谷也”，即官府贈給人谷物的意思。后來引申為賦予、給予之義，進一步發展出承受、報告等相關意思。古時指受命為“稟”，是卑幼向長上陳述事項時使用的敬語，后來指下級官吏寫給上級商洽公事的私人信件。到清朝乾隆初年，“稟”已正式成為公開使用的上行文種之一。

【例 句】

然而，尤瑞安天賦異稟，不管在哪一方面他都能夠充分發揮自己的能力，教師們都感到很滿意。

——田中芳樹《銀河英雄傳說》

【字里字外】

《傷仲永》講的就是一個天賦異稟的孩子的悲劇。

相傳北宋有個叫方仲永的孩子，他五歲的時候還不曾認識書寫工具，有一天卻忽然哭著索要這些東西。他的父親感到非常詫異，就從鄰居那里借來筆墨紙硯給他。仲永立刻寫下了四句詩，并且題上自己的名字。全鄉的秀才都來欣賞他寫的詩。從此，只要指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，并且詩的文采和道理都頗有值得欣賞的地方。

大文豪王安石聽說了神童方仲永的事，在回到家鄉的時候見到了當時十二三歲的仲永。王安石讓仲永作詩，詩的水平已經與之前的名聲不相稱了。又過了七年，王安石再次回到家鄉，卻聽說仲永“泯然眾人矣”，已經和普通人沒什么兩樣了。

王安石認為，雖然方仲永天賦異稟，才華驚人，最后卻成了一個平凡的人，這是因為他后天沒有接受良好的教育。一個天資如此之高的人，尚且需要后天的學習和努力，天資一般的普通人就更需要付出努力，才能超越平凡。