分析體育生英語學習中的問題及應對策略

張銘銘

英語作為國際交流的通用語言，在全球發揮著越來越重要的作用。在這個背景下，體育生也需要具備良好的英語能力以更好地適應國際化的體育交流。然而，體育生需要花費大量的時間和精力在體育訓練上，他們的英語學習進度相對緩慢，成績相對較差。因此，教師研究如何有效地提高體育生的英語學習效果具有重要的現實意義。針對體育生英語學習中的問題，從開展基礎強化訓練、營造良好的學習氛圍、采用正向評價方式、創新英語教學方法和傳授英語學習方法五個方面探討應對策略，旨在幫助體育生克服英語學習中的困難，提高英語學習效果，以便更好地適應國際化的體育交流。通過研究和探討，教師可以為體育生英語學習提供更科學、更實用的指導和建議。

一、體育生在英語學習中的問題

（一）體育生的英語基礎普遍較差，缺乏正向評價方式

體育生的英語基礎普遍較差，具體表現為：體育生的英語聽力理解能力較弱，閱讀速度較慢，寫作表達能力也有待提高。在學習英語時，許多體育生會感到疲憊，缺乏學習興趣。另外，體育生的訓練和比賽安排得比較緊張，他們很難抽出時間和精力去關注英語學習，這就導致了體育生在英語學習中的積累相對較少，進而導致他們的英語成績和學習效果不盡如人意。然而，體育生英語學習中的問題不僅僅在于基礎較差，還包括學習方法的問題。體育生學習英語的時間較少，他們學習英語時常常采取被動的學習方式，缺乏主動性和創造性。……