彝族地區中學生心理健康狀況及影響因素
——以四川省涼山州喜德縣為例

吳志紅，王佳怡，白鶴翔，秦怡嫻，馮曉鈺，高 興，第寶鋒，譚春萍，唐傲怡，高盼盼，段必禮，劉嘉和，石 薇*

（1.四川大學災后重建與管理學院，四川 成都 610207；2.墨爾本大學數學與統計學院，澳大利亞 墨爾本 VIC 3010 *通信作者：石 薇，E-mail：shiwei_idmr@scu.edu.cn）

我國是世界上受自然災害影響最嚴重的國家之一，災害種類多，發生頻率高，影響范圍廣［1］。災害不僅會對受災群眾造成生命和財產上的損失，還會對其生理和心理健康造成明顯且持久的影響［2］。其中創傷后應激障礙（post-traumatic stress disorder，PTSD）是自然災害幸存者最常見的心理問題［3］。中學生正處于身心發展的關鍵期，還未形成獨立的主觀意識，易受到社會及周圍環境變化的影響，在災害發生后更容易產生心理障礙［4］。例如，“5·12”汶川地震8年后，杜軍等［5］調查表明，綿竹中學高中生PTSD檢出率為10.8%。

少數民族中學生比漢族中學生可能存在更多的災后心理問題。首先，少數民族地區具有不同的區域文化、風俗習慣和經濟狀況［6］，且某些少數民族群體生活在災害多發地區，災害頻發的現狀增加了壓力性事件發生的可能性（如無家可歸、財產損失、親人離世等），從而加劇該地區中學生心理問題的產生。其次，少數民族人群對災害所造成的身體和心理傷害更加敏感［7］，既往研究顯示，“5·12”汶川地震后，少數民族中學生出現PTSD癥狀的風險更高［8-9］。

目前，針對少數民族地區中學生群體心理健康的研究較少，且對該群體在災害情境下的心理健康狀況及關鍵影響因素分析較為單薄。基于此，本研究以地震、滑坡等災害頻發的四川省涼山彝族自治州喜德縣為例，探討該地區中學生心理健康狀況及其PTSD的關鍵影響因素，為其他生活在災害多發地區的少數民族中學生的心理健康干預提供參考?！?br>