大風(fēng)刮過(guò)，我的詩(shī)意青春

聽(tīng)月生

人的本能總是趨于保護(hù)自己，高中那段時(shí)間的壓力大到讓人近乎崩潰，大腦的防御機(jī)制促使我選擇性地遺忘了很多事情?？晌也粫?huì)忘記，那些被大風(fēng)刮醒的早晨，那響著朗讀聲的操場(chǎng)，還有那個(gè)陪我讀詩(shī)的人。

我讀高中的時(shí)候正是“衡水模式”風(fēng)靡全國(guó)的那幾年，就連我們這種小縣城的高中也熱衷于學(xué)習(xí)衡水模式。于是，用衡水中學(xué)的時(shí)間表，學(xué)衡水學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行衡水式的跑操，成了我們的日常。

那時(shí)，我們每天早晨五點(diǎn)多就要起床，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)上集合跑操。按下“學(xué)習(xí)模式”按鍵的我們不僅整個(gè)白天都在上課，就連晚上也要熬四節(jié)晚自習(xí)。班主任稱(chēng)我們?yōu)椤白摇薄白惫α说?，一坐就是一整天，下了課也鮮少出去活動(dòng)。大家都在默默地努力用功，彼此之間的交流互動(dòng)甚少。但有一個(gè)人，卻總能吸引我的注意。后來(lái)，她成了我親密的同伴。

她姓謝，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”中的那個(gè)“謝”。小謝和我一樣來(lái)自鄉(xiāng)下，且和我一樣都是由奶奶帶大的，有著共同成長(zhǎng)經(jīng)歷的我們經(jīng)常能聊到一塊去。

在老師眼中，她只是一個(gè)成績(jī)普通、中規(guī)中矩、容易被忽略的人；但在我眼中，她是一位閃閃發(fā)光的才女。

她很喜歡看書(shū)，也喜歡讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)。記得某個(gè)放假的周末，離家遠(yuǎn)的我沒(méi)有選擇回家，而是準(zhǔn)備去教室自習(xí)。我獨(dú)自走在校道上，陽(yáng)光透過(guò)繁茂的枝葉，灑下一地斑駁的樹(shù)影，一路上都能聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)鳴聲。這時(shí)，從教室的方向隱隱約約傳來(lái)一陣讀書(shū)聲，我走過(guò)去一看，只見(jiàn)披散著長(zhǎng)發(fā)的小謝捧著一本書(shū)坐在窗邊，正在大聲地讀著詩(shī)。

秋日的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，打在她的臉上，給她籠罩上了一層迷人的光暈?！安菰诮Y(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話(huà)，就十分美好……”我實(shí)在不忍心打破小謝讀詩(shī)的美好畫(huà)面，便轉(zhuǎn)頭去了教室最后一排寫(xiě)起了作業(yè)。落筆時(shí)的“沙沙”聲，伴著她的讀書(shū)聲，奏成了一首動(dòng)聽(tīng)的秋日交響曲。

受她的影響，我這個(gè)唯教輔書(shū)不買(mǎi)、唯教科書(shū)不讀的人，也踏入了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館坐落在學(xué)校的西南角，青灰色的磚瓦，深紅色的木地板，顯示出它的古老和深沉。在這里，我讀了不少書(shū)——莫言的，路遙的，李娟的……一翻開(kāi)書(shū)，我就仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界。在那個(gè)汲汲于考試成績(jī)的年紀(jì)，在被學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，這里就成了我的“理想國(guó)”，讓我暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)世界的壓力。而小謝正是我的引路人，是她牽引著我——這只迷途的羔羊，走進(jìn)了瑰麗的文學(xué)世界中。

到了冬天，早晨的外面還是一片黑黢黢的，但我們?nèi)匀灰c(diǎn)去跑操。跑操是件很枯燥的事情，于是我給小謝出了個(gè)主意：每天互相為對(duì)方背一首詩(shī)。凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我們一邊喘著氣，一邊背上一首現(xiàn)代詩(shī)，這也不失為一種恣意的放松方式。

“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……”詩(shī)歌給我們的心靈注入了力量，鼓舞著我們?cè)诟咧械钠D苦歲月中奮勇前行。

青春不可能一直都晴空萬(wàn)里，偶爾也會(huì)有暴風(fēng)雨。莽莽撞撞、渾身帶刺的少年之間，偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的小插曲。在緊張忙碌的高中，我和小謝不僅是一起看書(shū)、一起讀詩(shī)的好朋友，也是在私底下暗暗較勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

在一次月考后，小謝整個(gè)人像漏了氣的氣球一樣，雙眼無(wú)神，經(jīng)常發(fā)呆。高三的考試頻繁，每一次考試都在狠狠地挑戰(zhàn)著我們的心理極限。這一次考試，小謝的成績(jī)又一次退步了。我很想去安慰她，可在這一次考試中，我是班上進(jìn)步最大的那一個(gè)，一下子沖到了班級(jí)的前三名。我深知，有時(shí)候勝利者的安慰比旁觀者的挖苦更讓人難以接受。所以那時(shí)我實(shí)在不知道該以什么樣的方式去安慰她，只能小心地隱藏著自己進(jìn)步的喜悅，不在她面前透露分毫?？墒撬⒉活I(lǐng)情，下課后竟然和其他同學(xué)走在了一起，完全不理我。我看到她這副樣子，也氣不過(guò)，索性不跟她講話(huà)了。

就這樣僵持了幾天，我一不小心生病了，頭暈暈沉沉的，全身發(fā)冷，便請(qǐng)假在寢室里休息。生病的時(shí)候總是格外想家，白天的寢室一個(gè)人也沒(méi)有，冷冰冰的，家里該有多暖和呀……想著想著，我迷迷糊糊地睡了過(guò)去。這時(shí)，一聲清脆的呼喚打破了寂靜。我緩緩地睜開(kāi)眼睛，眼前模糊的人影逐漸清晰起來(lái)——竟然是小謝！

“小方，你還好嗎？”說(shuō)罷，我感覺(jué)肚子一熱，一個(gè)熱水袋出現(xiàn)在了我的腹部。她還遞了一杯溫?zé)岬募t糖水給我，我的心底瞬間涌起了一股暖流，一時(shí)之間竟不知說(shuō)些什么好。年少時(shí)生的氣總是說(shuō)消就消，我們之間又回到了往日親昵的狀態(tài)。

年輕的友誼，總是不問(wèn)對(duì)錯(cuò)，只要一點(diǎn)感動(dòng)、一絲用心就可以抵消所有的不悅。在高考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，我很慶幸有小謝這樣一個(gè)戰(zhàn)友，在我最脆弱的時(shí)候給了我溫暖的陪伴，支撐著我熬過(guò)那段最艱難的高中歲月。如今的我們?nèi)チ瞬煌拇髮W(xué)，彼此間的聯(lián)系也越來(lái)越少，畢竟，我們都將孤身走向自己的世界。但我想，熱愛(ài)詩(shī)歌的她，溫柔細(xì)膩的她，一定能在自己的世界里，詩(shī)意地棲息著。