千磨萬礪，方成黑馬

謝凌

“但行好事，莫問前程”，高三伊始我鄭重其事地在筆記本首頁寫下這句話，仿佛這樣便能讓所有的焦躁不安和迷茫無措有所遁形，也使自己在“前程”二字上死磕卻尋不到落腳點而開始信馬由韁的內(nèi)心重新安定下來。

難由易就，大由細成

我的高三帶著一個說差不差，說好也不好的成績開始，可謂極“中”，極“庸”。我記得郎平教練說過：“人生不是一定會贏，而是要努力去贏。”可當時的我卻錯誤又偏執(zhí)地以為“只要努力去贏，就一定會贏”，也不甚講究學習方法，總之課堂筆記我就是一字不漏地把老師講過的話寫下來，練習也不管做得對不對先勉勉強強地趕完，收獲不能說沒有，卻缺乏實質(zhì)性的收獲。這樣囫圇吞棗地“忙碌”到高三第一次月考，我不僅沒有看到期望中的成績，反而有所退步。

于是我迎來了高三的第一次失眠。我強迫自己冷靜下來思考：是我不夠努力嗎？當然不是。不講方法地盲目努力是難有收獲的。那么我有必要如法炮制別人的學習方法嗎？實際上，世無萬全策，亦無一招解決百家愁之妙計，論技巧更是因人而異。

我開始著手規(guī)劃一條屬于我自己的路線。對當時的我來說，幾百天之后的高考像一個遙不可及的、宏大又縹緲的命題，任何方法都不可能輕易取得立竿見影的突破。老子有言：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”大目標也由小成就堆砌而成。無法面面俱到，那便有所側(cè)重，有取有舍。我要明晰自己的弱點與遺漏的點，盡可能扎實地緩慢積累起每一道題，撿起每一個遺忘的知識點，甚至花費四五天的時間去攻克一個重難點。

現(xiàn)在回頭細想，其實我又何必力求立竿見影的突破？事實證明，在相當長的一段時間軸中，心平氣和、穩(wěn)扎穩(wěn)打要比一時的突飛猛進來得更加愉快，更加深刻。

適當執(zhí)著，保持平和

“凡古來能成大事者，必其自勝之力甚強者也”，對此我深有體會。高考前幾個月，受疫情影響，我們只能進行線上學習。即使我在家上課時幾乎每天咬著后槽牙告訴自己不要懈怠，開學后我仍不得不承認自己的水平“一夜回到解放前”。但我并不甘心，重回起點也好，屢戰(zhàn)屢敗也好，我偏要屢敗屢戰(zhàn)。

這樣的執(zhí)著使我在倒數(shù)百天中收獲了許多或大或小的提升，但是過分的執(zhí)著卻讓我陷入了鉆牛角尖的困局。我每天滿心期待地摩挲著手賬本里南京大學的校徽，要求自己每一次都有更大的進步，總是在抵達一個階段的終點前臨時把目標拔高許多——達到則皆大歡喜，達不到則遭受雙倍打擊。

可是臨場發(fā)揮失之毫厘，差之千里，怎么可能次次都稱心如意呢？我總是抱有過高期待，又無法接受絲毫失望，用扭曲的心態(tài)不停鞭策自己，結果就是寸步難行。高考一個月倒計時悄然而至，我意識到這樣的心理問題很難自我排解，只好向班主任尋求幫助。

與老師多次交談后，我與自己和解了。我不再只望向遙遠的高峰，而是看著腳下的路，一步一步登向力所能及的高處。比起尖銳的沖勁，登山更需要的是平和而堅忍的心態(tài)。

莫道浮云終蔽日，嚴冬過后綻春蕾

高考錄取結果塵埃落定，我沒有考上南京大學，但也取得了對得起自己三年努力的成績。這并不意味著我要與南京大學告別，來日方長，我還有許多機會，誰說曲線救國不是勝利呢？那些曾困擾我許久的蔽日烏云和難挨的“嚴冬”，最后都孕育出了燦爛春光里的向陽鮮花。

高考絕不是終點，而是一個轉(zhuǎn)折點，一個新的起點。我想說的是，高考是你一生中少有的，最大限度保障公平的競爭，它的意義不在于檢測你過往的學習成果，而在于為不同的人提供不同層次的平臺。而當你站得夠高時，你將真正擁有自己向往的生活的選擇權和通行證。

正如梁啟超寄語青年：“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。”少年盡管去闖，他日定當燦爛。