答好民生關切題

董以良

群眾的需求就是努力的目標。為全面提升縣域教育發展水平，滿足人民群眾對優質教育的需求，讓教育改革發展成果更多惠及人民群眾，2023 年，會同縣結合縣域縣情，大力開展“家門口上學工程”的惠民實事行動。

持續改善城鄉辦學條件，建設“家門口”好學校；大力加強師資隊伍建設，鍛造“家門口”好老師；突出狠抓教育教學質量，培養“家門口”好學生……系列舉措的落實，持續推動會同縣教育高質量發展，增強了人民群眾的教育獲得感和幸福感。兜牢民生保障線

5 月26 日上午，會同縣芙蓉學校第二期建設工程的施工現場忙碌而緊張。“總投資2500 萬元，新建2 棟教學樓及配套設施，今年秋季學期竣工。投入使用后，將增設35 個教學班，增加學位1575個。”芙蓉學校校長龍青松欣喜地表示。

同一時間，位于農村的粟裕中學校園內，學生在新的綠茵場上奔跑跳躍，活力四射。投入近800 萬元的提質改造工程，讓學校校容校貌迎來大變身。

近年來，像這樣的“大手筆”在會同縣城鄉學校接連出現。“最好的建筑在學校，最美的環境在校園”，是每一個會同學子最直觀的感受。

曾經，作為山區窮縣，會同不少學校存在教育硬件基礎與發展規模不匹配、教學設施設備不達標的情況，同時，伴隨著城鎮化進程的加快，出現了農村學校規模不斷縮減、城區學位緊張等諸多新問題。

百姓需求的難點和痛點，就是教育的出發點和落腳點。為答好這道民生“關切題”，會同縣堅持從薄弱環節入手，以財政“小盤子”支撐教育“大發展”，實施鄉鎮學校優化提質、推進城區學校布局調整，著力補齊教育辦學條件短板。

“按照年度建設計劃，我們正有序推進薄改提升、鄉鎮標準化學校建設、鄉村小規模學校優化提質和教育信息化設備更新升級，預計2025 年全面完成。”會同縣教育局基建股股長劉昌山告訴記者。同時，城區中學階段的學位建設，職業教育、學前教育改造體質工程也正緊鑼密鼓地進行，將有效緩解公辦學校（幼兒園）的辦學（園）壓力，提升全縣整體辦學水平。

“每一份不斷推進的‘施工圖背后，都是廣大人民群眾實實在在的利益。以改善辦學條件為契機，會同縣將進一步推動教育優質均衡發展，真正實現辦好人民滿意的教育。”會同縣教育局黨委書記、局長劉小忠表示。

提升教育軟實力

改善辦學條件僅僅是惠民實事行動的第一步，如何引領全縣教育內涵式高質量發展？大力加強師資隊伍建設，鍛造“家門口”的好老師，以高水平教師隊伍引領高質量育人，是會同縣給出的答案。

“聞一聞花香、聽一聽鳥鳴，你感受到了什么？”5 月26 日下午，粟裕希望小學語文教師李柏霖帶領一群熱愛文學的小詩人走到戶外，用紙筆對話萬物。

2018 年以來，李柏霖帶領學生寫下超過1400 首童詩，她的故事作為教育先進典型被推至全省各地，本人也成為全縣師德師風典型，引領著一大批教師學先進、揚美德。同時，會同縣教育局深入實施師德素養提升工程，建立完善師德師風監督、考評、懲處和獎勵制度，深入開展“樹師德、正師風、鑄師魂”主題教育活動，不斷提升教師們的教書育人能力。

強師德、鑄師魂的同時，會同縣加大本土教育人才的培養力度：建設名教師工作室，在2022 年成立會同縣首批10 個“名師工作室”的基礎上，2023 年新成立“李柏霖田園童詩教育名師工作室”等第二批10 個名師工作室；實施教師全員培訓，實行教師業務考試三年一輪全覆蓋；加強教研隊伍建設，開展教師“大練兵”“大比武”活動；注重青年骨干教師梯隊培養，為青年教師“壓擔子”“架梯子”“搭臺子”。

“今天聽課，干貨滿滿。”5 月23 日，會同縣教育局組織一批名師骨干赴縣廣坪鎮初級中學開展“送教下鄉”活動。城鄉300 名教師同臺交流、互動研討，將城區的先進教育理念和教學方法送進偏遠農村學校，進一步提升農村學校教師的教育教學水平。

師德師風建設、名師培養、教師培訓……系列活動的開展持續為教師成長“加碼”，不斷提升全縣教育的軟實力。

抓準質量關鍵點

“城北學校好漂亮！我要來這里上一年級。”5 月22 日，會同縣第一幼兒園150 余名師生走進城北學校進行參觀體驗，園校攜手，共譜幼小銜接“合奏曲”。

會同縣堅持學前教育、義務教育、特殊教育、普高教育、職業教育全鏈條推進、全鏈條發展，以實現幼小銜接、小初銜接、初高銜接、普職高效互補，形成“上下講質量、全體抓質量、全縣比質量”的濃厚氛圍。

“雙減”政策落地，發展素質教育、提升教育質量迎來了新機遇，會同縣以開展課后服務為契機不斷強化“五育”并舉。

操場上，武術少年一招一式盡顯風采；書法教室，小小書法家揮毫潑墨游刃有余；多功能室，古箏弦樂樂聲婉轉令人陶醉……這樣的場景，每天下午4 點半都會在林城鎮一完小準時上演。

課后服務的開展，有效促進了學生德智體美勞全面發展，真正將“五育并舉”落到實處。同時，通過這些素質教育活動，引導教師從注重“知識評價”向“能力素養評價”拓展、從注重“分數結果評價”向“全過程評價”轉變、從注重“單向度評價”向“多向度多元綜合評價”提升，進一步完善教育教學質量評價辦法，激發質量提升內生動力。

“實施‘家門口上學工程，是推動縣域教育高質量發展、辦好人民滿意教育的重要舉措，是一項促進教育公平的便民工程、惠民工程。”劉小忠表示，下一步，會同縣將進一步整合和優化縣級教育資源，強化教育保障，建強教師隊伍，提高教育質量，大力推進城鄉教育一體化、教育服務均等化，持續擦亮會同教育名片，實現“最美的風景在校園、最漂亮的房子是學校，最受尊崇的職業是教師”和孩子不出縣就能在“家門口”上好學的目標。