高中物理生活化教學策略探究

符海娥

高中物理知識的廣度和深度都在初中基礎上有了很大提升，要求學生具備很強的理解能力、應用能力，同時在教材內容中增加了許多生活知識，在一定程度上增加了教學難度。在傳統的高中物理教學中，許多教師側重基礎知識的教學，重視學生應試能力的提升，忽略了物理知識與生活實際的結合，導致難以激發學生的物理學習興趣，教學效果不佳。為此，教師有必要在高中物理教學中融入生活化教學理念，實現物理與生活實際的緊密聯系，在提高學習積極性的同時，提高學生物理思維能力，有效降低物理教學難度。

高中物理的生活化教學，就是通過挖掘教材和生活中的素材，在教學中把物理學科與生活中的各種現象、技術、常識等有機融合起來進行教學，實現課程資源回歸生活及生活課程化的目標。高中物理生活化教學途徑有很多，可以利用學校課堂進行教學，也可以采用校本課程進行教學，還可以通過第二課堂延續教學。那么，在具體開展高中物理生活化教學的過程中，教師需要掌握哪些教學策略呢？筆者結合日常生活化教學的實踐經驗，談談自己的一些看法。

一、教學觀念生活化

觀念影響行為，學校、教師的教學觀念對高中物理生活化教學的開展起著支撐作用。只有學校支持生活化教學工作，教師意識到開展生活化教學的意義，高中物理生活化教學才能順利推進。

第一，學校要大力支持物理生活化教學工作。……