收獲一個“運動高需求”寶寶

開欄語：著名教育專家孫云曉首次公開發(fā)表自己晉升為姥爺之后與外孫的種種趣事。他更是在此結(jié)合對嬰兒的感性觀察與自己多年做家庭教育研究的理性觀念，以期為年輕父母提供養(yǎng)育參考和幫助，共同發(fā)現(xiàn)家庭教育真諦。

隨著生活條件的好轉(zhuǎn)、兒童友好觀念的普及，兒童的需求就被釋放了出來，越來越多的兒童成了“高需求寶寶”。當(dāng)兒童的需求被滿足，他也就獲得了高質(zhì)量的發(fā)展。

小外孫到一歲的時候，已經(jīng)開始了盡情地探索，什么都想玩一玩、試一試，正可謂無限好奇無限淘。大人用電腦，他要玩電腦。大人拖地，他要玩拖把，摔倒了也不哭，爬起來繼續(xù)玩。如果他夠不著高處的東西，就會拉著大人的手，再指指他想要的東西。每天他都會在各個房間里走來走去，把每個角落都觀察一番，找出好玩的東西。吃飯也很有趣，他現(xiàn)在除了吃牛奶和米糊之外，我們吃什么他也要嘗嘗，饅頭、米飯、老玉米、面包、蘋果、獼猴桃、橘子……他都吃得津津有味。更多的時間，他會玩玩具，似乎忙碌得很。

能量巨大的“孫大圣”

小外孫越來越喜歡戶外活動。在北京期間，我們一般早晚兩次帶他在小區(qū)散步，那是他最喜悅的時光，瞪大眼睛看著周圍的一切，最樂意觀察小朋友的活動，或摸摸體育器材。有一次玩后回家，他竟然又挺身子嚷嚷表示抗議，意思是沒有玩夠，我們只好帶他出去繼續(xù)玩。女兒說小外孫屬于“高需求寶寶”，即需求高而強烈，需要用親密育兒法來滿足。

依照生活常規(guī)，到了晚上八九點鐘，小外孫就該睡覺了，但他卻往往精神煥發(fā)，到處找人玩。我們只好熄了客廳的燈，躲進自己的臥室，給他營造夜幕降臨大家都要入睡了的氛圍。要是我偶爾出房間被小外孫撞見，他會激動得兩眼放光，伸出雙手，還發(fā)出“啊呀呀”的歡樂之聲。可是，我可不敢再和他玩了，因為一旦玩起來，那他就不知道什么時候才能睡覺了。

我的孩子是獨生女，她在嬰幼兒時期給我留下的印象是乖巧聽話，因此陪伴小外孫常常顛覆我對嬰兒的認知。男孩有更多的精力需要發(fā)泄，這在小外孫身上得到了鮮明的驗證。他在家中酷愛的游戲之一就是騎車，簡直是飛車王子，滿屋子橫沖直撞，他卻雙手撒把大秀車技，興奮得兩眼放光。那一刻，我真難以想象這是不足兩歲的孩子的行為。爸爸愛運動的習(xí)慣也影響了小外孫，爬攀爬架成為他非常喜歡的挑戰(zhàn)自己的游戲之一。真不敢想小小幼兒會雙手抓住橫桿而腳離開地面，小外孫卻經(jīng)常如此體驗，并且開心得大叫。有感于小外孫的能量巨大，在他一歲時我寫了一首隨感詩《夢中為小外孫畫像》：

無限好奇千般樂，一心玩耍百樣瘋。

男孩好似孫大圣，一歲便能鬧天宮。

為了滿足小外孫的運動高需求，我們將三分之二的客廳都改造成了“兒童樂園”。這個設(shè)計有一個根本性的變化，就是將分隔式改為融合式，即成人生活區(qū)與嬰兒娛樂區(qū)合為一體。后來，我們甚至取消了護欄，孩子可以更自由地出入家里的各個區(qū)域，這讓他很是開心。

姥爺?shù)乃伎迹簼M足孩子的高需求，讓孩子得到高質(zhì)量發(fā)展

實際上，每一個嬰幼兒都是“高需求寶寶”，只是需求的方向可能不一樣。以前可能受到條件的局限，孩子的很多需求無法得到滿足。如今，生活條件好轉(zhuǎn)，兒童友好的觀念開始普及，兒童的需求被釋放出來，越來越多的孩子成為“高需求寶寶”。當(dāng)父母盡可能地滿足了孩子的需求，創(chuàng)造了有利于兒童成長的環(huán)境，兒童也就會獲得高質(zhì)量的發(fā)展。

小外孫在飛快地學(xué)習(xí)與生長的過程中，更需要的是大人的陪伴和協(xié)助。無論是爬還是走，都是他自己的需求，也是他自己學(xué)會的，而不是大人教的結(jié)果。蒙臺梭利說得對，父母是兒童生長的協(xié)助者，不要奢望做塑造者。