我學會了當小老師

鄭樂陶

課間，麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停，我拿起筆，滿頭大汗地給老鐵同學講題。這可是我第一次當小老師。

最開始，我有些不耐煩：你的題歸你了，我為什么要給你講題？憑什么影響我的課間休息？于是我生氣地扇了扇空氣，直接告訴了老鐵這幾道題的答案，打發他走了。這下真好，我可以課間休息了。我正想休息，不料數學老師使出撒手锏——考題。這下倒好，老鐵連蒙帶猜，直接成為“俘虜”。我只好再次“操刀”。

我那叫一個不情愿，想趕快甩掉“包袱”。于是我以最快的速度講了個高級方法。老鐵摸摸大腦袋，一臉茫然，在那兒嘿嘿干笑，把本子握在手里翻來翻去，又在下巴下面比個“八”字，似乎在思考。我真為他捏把汗，擔心自己不能早點兒出去玩。然而，老鐵的腦子這回是生銹了，千分之一毫米也不轉，愣生生地卡在縫里，嘴里支支吾吾，像是在念：“一定過關，一定過關。”不過，這肯定沒用，結果可想而知。數學老師大怒：“不行就換人講題！”我真是垂頭喪氣。

看來只有認真講題了。我挺起腰板，直直身子，清了清嗓子，掏出筆記本，開始講題。我按照老師的方法，慢慢地講，生怕他聽不懂。老鐵拿個小本子，專心致志地記筆記。他的邏輯能力不差，理解能力也還行，記了些筆記。不一會兒，他不僅聽懂了，還能舉一反三。當數學老師考他題時，他回答準確，臉上露出了勝利的微笑。我突然覺得自己也很開心，心里像是剛剛吃過一大塊蜂蜜一樣甜。

通過這次講題，我發現：當你用自己的勞動幫助別人獲得成功時，你自己也會獲得成就感。