加強鄉村教師隊伍建設 助力鄉村振興

教師是教育的主體，高素質的教師隊伍是提高教育質量的重要保證。黨的十八大召開以來，教師隊伍建設改革發展成效顯著。加強鄉村教師隊伍建設，整體提升鄉村教師隊伍的素質，均衡鄉村教師師資配置，完善鄉村教師激勵機制，是實現教育現代化和義務教育優質均衡發展的重要基礎。

積極探索引進鄉村教師的渠道，引導優質教師向鄉村學校有序流動，促進師資均衡配置。例如，各地公費師范生回原籍地從教，師范生畢業后須回生源地承擔一定年限的教育工作，幫助鄉村地區引進較高素質的優秀教師，提高當地整體教育水平。鄉村教師是支撐更公平、更有質量的鄉村教育的基礎，要加強鄉村師資建設力量，帶動鄉村教育的振興。

提升鄉村教師的職業吸引力，建立完善的激勵機制，讓更多的優秀教師人才能夠走進鄉村，樂于投身于鄉村教育。職稱政策向鄉村教師傾斜，在鄉村學校累積任教到一定年限，可直接申報高級職稱；幫助鄉村教師解決宿舍和住房問題，努力提升教師的安心感和職業幸福感，為鄉村教師在任教地區安居、教學提供強有力的保障，留得住鄉村優秀教師人才，使他們樂意扎根鄉村教育，形成良性循環，提升鄉村教育質量。

重視在崗鄉村教師的教學水平，提升鄉村教師隊伍的素質，讓教育振興帶動鄉村振興。抓好鄉村教育的教學質量，提高農村學校的教育質量和管理水平。推進鄉村教師的思想政治素養和師德師風建設，構建完善的教師培訓體系，創新培訓方式，加強城鄉學校教師交流，促進鄉村教師專業化發展。