推動思政課教師隊伍建設高質量發展

石書臣

新時代以來，習近平總書記多次就辦好思政課、加強思政課教師隊伍建設提出明確要求，有關部門也專門印發了新時代加強思政課教師隊伍建設的文件。習近平總書記強調：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“辦好思政課關鍵在教師”。推動思政課教師隊伍建設高質量發展，是辦好思政課的必然要求和關鍵環節，其目的是提高思政課教育教學質量和實效。

首先，要強化思政課教師政治要求，發揮思政課教師主導作用。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期最重要的是教給他們正確的思想觀念，引導他們走正路。因而，在青少年教育中，思政課的作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大，這就對思政課教師提出了更高要求。思政課具有鮮明的意識形態屬性，所以思政課教師必須政治素質過硬，要讓有信仰的人講信仰，增強思政課的思想性和理論性，發揮思政課的政治引導功能。而且，思政課教師掌握著課堂的主導權和話語權，一定要發揮好在課堂上的主導作用，做學生思想發展的引路人。同時，要堅持教師主導性與學生主體性相統一，提高思政課的親和力和針對性。

其次，要夯實思政課教師理論功底，提高思政課教師綜合素質。思政課的本質是講道理，而要把道理講深講透講活，沒有扎實的理論功底和專業知識是很難做到的。思政課需要信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚的教師來講。馬克思說：“理論只要徹底，就能說服人。”馬克思主義理論就是徹底的理論。用馬克思主義理論說服學生，是思政課把道理講深講透講活的基本要求。而且，思政課教學涉及的思想政治教育內容和知識面比較廣，有些教學內容變化更新比較快，一些尖銳敏感的問題也比較難講，所以對教師綜合素質要求很高。只有不斷提高思政課教師的理論水平和綜合素質，才能讓思政課真正成為一門“金課”。

最后，要完善思政課教師培養體系，改革思政課教師評價和激勵機制。辦好思政課關鍵在教師，必須抓好思政課教師人才培養工程。要加強思政課教師培養培訓工作，不斷培養高素質的思政課教師。有了高素質、高質量的思政課教師隊伍，方能推動思政課高質量發展。要高度重視思政課教師隊伍后備人才培養，充分發揮馬克思主義理論學科培養思政課教師的搖籃作用，不斷為思政課教師隊伍輸送高水平、專業性人才。要改革評價機制，提高評價中的教學實踐和教學研究占比，引導思政課教師把主要精力放在教書育人上。創新思政課教師激勵機制，吸引最好的教師從事思政課教學，激勵思政課教師不斷提高教學質量和水平。