淺談縣級融媒體人才隊伍建設

黃沛強

【摘 要】縣級融媒體中心的建設，需要一支與融媒體發展相適應的采編人才隊伍，但是“缺人”的問題一直存在。為建設好采編人才隊伍，各地在不懈探索、持續發力。因為媒體融合不是單純地提升科技含量，也包含了人才隊伍的轉型和升級。本文從實用性出發，就解決“缺人”的問題，推進縣級媒體融合向更高層次發展，提供一些思路。

【關鍵詞】縣級融媒體；人才；待遇；隊伍

科技進步為媒體融合奠定了技術基礎，但內容生產還需要靠人去完成，人的因素決定了新聞作品的張力。由于采編“缺人”的問題依然是縣級融媒體中心發展的瓶頸，影響縣級融媒體中心向更高層次發展，因此就趨勢而言，建設好采編人才隊伍是各縣級融媒體中心當前和今后一段時間的重要工作。

一、縣級融媒體中心普遍存在“缺人”之痛

（一）缺少全能型采編專業人才

造成這種情況大致有幾種原因：一是全能型采編專業人才的培養周期漫長，縣級融媒體中心的采編人員還需要更長時間的磨礪；二是有些縣級融媒體中心把采編人員分成“傳統媒體部”和“新媒體部”，兩個部門的人員一般只完成本部門的工作，技能得不到全面鍛煉；三是優秀的采編人才被更好的單位挖走，或自己跳槽。

（二）缺少既善經營又懂采編業務的管理者

一說到縣級融媒體中心“缺人”，通常就會聯想到要加強一線新聞采編隊伍的建設，而很容易忽視的一個問題即縣級融媒體中心的領導班子特別是領頭人的人選是否合適？這當中包含了頂層設計的問題，其中涉及組織、人事、財政等因素。一些縣級融媒體中心的主要負責人對新聞業務缺乏了解，結果跟風式盲目購設備、上項目，造成融媒體中心表面上高大上，實際上融合只是在表層，不實用等問題。因此，媒體要融合創新離不開一個優秀的領頭人，具體而言，縣級融媒體中心的主要負責人不僅是一個政治素質過硬的行政人員，同時也是一個善于經營、有融合意識、懂新聞業務的采編人員。這樣的領頭人才能從經營管理、新聞采編的實際出發，創新管理方式，管好人才隊伍，使人才隊伍深度融合，從而進一步提高縣級媒體的融合質量。選好領頭人是深化縣級媒體融合的第一步。有了良好的開端，再精選業務能力突出，并且懂經營、善管理的干部配強領導班子。當然，領導班子成員不一定要同普通記者、編輯一樣工作在采編一線。但懂采編業務的領導班子能夠進一步推動整個融媒體中心采編團隊向高效、優質的方向發展。

二、縣級融媒體中心破解“缺人”的可行途徑

（一）吸引人才的有效手段是激發經營活力

縣級融媒體中心“缺人”通常是待遇造成的，其中經濟待遇影響較大，因為縣級融媒體中心普遍存在經營不佳、資金不足的問題。如何經營？浙江省湖州市安吉縣融媒體中心和安吉新聞集團提供了一個樣板。安吉縣地處山區，人口只有60萬，經濟并不發達。但安吉縣融媒體中心卻從以前發不出工資，到2021年實現年營收超4億元的逆襲。這場逆襲來自不斷的改革，特別是2021年的深化改革。那一年，安吉縣融媒體中心明確主抓新聞，而安吉新聞集團主抓產業經營，承接一切對外業務，實行企業化運行。同時，打破在編人員與編外人員的身份區分界限，競爭上崗，兩名優秀編外員工由縣委宣傳部任命，成為集團副總經理和監事長；實行全員績效考核，編內編外員工除了基本工資因身份不同，在其他方面同工同酬，工資待遇向一線傾斜。經過一系列改革，激發了經營活力，人才的價值也得到體現。

安吉縣融媒體中心（安吉新聞集團）的成功案例說明媒體創收由經營實現，而經營又依賴于新聞主業的傳播力和影響力。因此，處理好內融合與外融合的關系，實現兩條腿走路極其重要。內融合——打通融媒體中心內部傳統媒體和各新媒體的通道。縣級融媒體中心應根據自己的具體情況，調整或重構內部機制，形成更開放的管理模式，健全激勵制度，留住人才，并有針對性地制訂策劃、采編、發稿流程，實現傳統媒體與新媒體在“采、編、校、發”等業務方面的融合，完善生產系統，合理安排人力，提高工作效率。通過這樣的內融合制度不斷優化，從而提高采編人員原創和二次創作的熱情，解決新聞平臺內容不多和同質化的問題。外融合——搭建為群眾服務的開放平臺和經營創收平臺。例如，安吉縣融媒體中心利用自身的影響力走出了“融媒體+文創”“融媒體+旅游”“融媒體+知識產權”“三板斧”的經營路子。[1]

（二）引進適宜人才是快速解決“缺人”問題的辦法

在經濟條件允許的基礎上，引進人才無疑是快速解決缺少全能型采編專業人才問題的辦法。但是，引進人才不是簡單地增加人手，而是根據融媒體中心的實際情況，從人才的知識結構、專業技能和融媒體中心人員的年齡結構等方面考量，缺什么類型的人就引進什么類型的人，避免出現人才斷層。引進的人才包括有編制的和聘用的兩種。對聘用人才的招聘，通常要經過筆試和面試，根據需要擇優錄用。而占用單位編制招錄人才，可繞過凡進必考的壁壘，從外單位選調優秀人才充實到采編隊伍中。此外，對在融媒體中心工作過，工作能力較強并且有意向入編的具有中級以上職稱的聘用人員，要向相關部門爭取更寬松的入編條件。例如，在面向社會的公開招考中，對有中級以上職稱的專業技術人才放寬年齡限制，免考筆試直接進入面試等。但無論用何種方式引進哪種人才，都要像安吉縣融媒體中心那樣，讓人才有相應的待遇和上升的空間，這樣才能留得住人，使人才充分施展其才華。

（三）從實際出發，自己培養人才

由于所有的融媒體中心都對全能型采編人才有剛性需求，尋求這類人才不易，因此從實際出發，根據融媒體中心的需要，自己培養人才。

一是打開媒體融合思路，提升現有采編人員的“常規性”業務能力。由于縣級融媒體中心的新聞傳播途徑由過去的單通道變成了現在的多通道，因此，采編人員的業務技能必須升級。融媒體從業者的業務技能包括文字采寫，拍攝照片、視頻，同時能熟練地使用數字化設備處理圖片、剪輯視頻，并且可以獨立排除設備出現的一些常見故障。按照這樣的思路，一方面，記者要有全媒體的意識，按照不同媒體的傳播特點，以從頭開始的學習態度，掌握文字、圖片、音頻、視頻等報道技巧，為不同的傳播平臺供稿；另一方面，編輯也要學習新技能，把握傳統媒體和新媒體的稿件要求，完成好編發任務。此外，采編人員要掌握一些計算機和網絡知識，給設備做簡單維護。

二是打破傳統媒體部門和新媒體部門的界限，讓采編人員輪崗交流，使他們基本掌握（最好能熟練掌握）融媒體中心各崗位的業務技能。采編人員要在駕馭傳統媒體必備技能的基礎上，到不同的部門鍛煉。業務主管人員和編輯、記者都要對素材做出敏銳的判斷，要有使一個題材在不同的媒體終端展現不同創意的能力。編輯要注重鍛煉綜合能力，要能編稿、善剪輯、懂策劃；記者要思考新聞作品的時效性、真實性、現場感，準確客觀地報道新聞事件。由于這些崗位都在融媒體中心內部，其技能均屬“必備”范疇，通過這樣的崗位練兵，能有效提高采編人員的實際工作能力。

三是讓采編人員“走出去”，拓寬視野。縣級融媒體中心可以分期、分批組織采編人員赴外地，參加口碑好的培訓機構舉辦的業務培訓班學習。這些培訓班的授課老師多為各大媒體的資深采編人員，實戰經驗豐富，授課內容貼合實際。縣級融媒體中心也可以組織采編人員到省內外的兄弟融媒體中心參觀學習，實地感受別人的好經驗、好做法，在現場提出問題，找到答案，豐富自己的工作技能，更新自己的業務理念。

四是定期或不定期地舉辦內部培訓班。對此，防城港日報社以“雙周講堂”的形式做了有益的探索。其做法是每逢雙周報社就讓本單位各崗位的業務骨干走上講臺，開展專題講座。這一堂課是老師的業務骨干在下一堂課變成了學生，大家互相學習，共同提高業務水平。同時，邀請省級媒體的行家里手到報社對全體采編人員開展業務培訓，邀請其他行業的專家講授包括政策、法律、保密規定、民族宗教、醫藥保健等知識，拓展采編人員的知識面，為采編人員構建新的知識結構。此方法，縣級融媒體中心可以借鑒。

全能型采編專業人才的本質在于從媒體融合的角度去生產新聞產品，而新聞產品的質量最終體現在生產內容的創造能力和影響力上，即“內容為王”是根本，“用戶體驗”是傳播催化劑。因此，為了實現“內容為王”和“用戶體驗”的最佳結合，采編人員必須培養互聯網思維。

三、縣級融媒體中心人才優化的思考與策略

（一）合理的采編人員比例有助于提升作品產量

很多人對融媒體的印象是，在新技術支持下，新聞作品的生產實現了一次采集多平臺分發，極大地提高了新聞作品的生產和傳播效率。但從實際效果來看，同一內容的新聞作品即便經過了采編人員的二次創作，稿件在網站、客戶端、微信等平臺上呈現出不同的面貌，看似豐富多彩，實則換湯不換藥，其核心內容沒有改變。這么一來，給人的感覺是同一條新聞被從一個平臺搬運到另一個平臺，信息的重復度高，甚至過剩。出現這樣的情況，反映了優質內容生產不足。為了解決內容生產的問題，融媒體中心不能滿足于“一次采集”的便利，而應加大新聞素材的采集量。這就需要將采編人員的結構調整到一個合理的比例，即各縣級融媒體中心根據自身的情況加大“采”的比例，盡量安排更多的人員充實記者隊伍，只保留少數人員從事編輯工作。這里要提醒的是，加大新聞素材采集量與媒體融合沒有沖突，更不是要走回傳統媒體操作的老路。因為，融媒體的記者是按照全能型要求培養的，每個記者的業務能力雖然不同，但他們依然可以根據自己對內容的判斷，采用文字、攝影、錄像等方式采集新聞素材。這些素材可制作成不同體裁的新聞作品，然后由編輯綜合內容和體裁的情況，以及對不同用戶的預判，發布到不同的平臺。例如，內容有一定深度的長視頻作品就供給電視臺，節奏較快的短視頻作品可發送到以手機為主要接收器的平臺。當然，有了合理的采編人員結構還不能確保內容生產的品質，尚需在相應的激勵機制配合下，激發人的內生動力，新聞內容的質量才能逐步提升，才能讓“人員”凸顯“人才”的作用。

（二）組建全能型報道團隊提高作品質量

縣級融媒體中心在采編人才隊伍的建設上，強調全能型采編人才的培養，其要求是符合融媒體發展趨勢的。然而，在現階段實際工作中依然面臨諸多挑戰。因為人是復雜的個體，通過學習雖然能夠掌握許多技能，但是絕大多數的人都有自己的強項和弱項，而沒有弱項的“強人”未必愿意留在縣級融媒體中心。況且，全能型采編人才的培養要求很高、過程復雜、耗時漫長，不僅對采編人員是一種挑戰，對縣級融媒體中心也是一種挑戰。假如非得把一個強弱兼有的人化作一個“中央廚房”，那么這個人的強項就有可能被弱項拖累，優勢也許就無法得到完全釋放，其想獨立生產新聞精品就比較困難。

如果縣級融媒體中心的全能型采編人才缺口較大，在沒有名編輯、名記者的情況下，以人才優勢互補短板的方式組建“全能型”采編團隊，專抓好題材、制作新聞精品，不失為一種比較務實的選擇。比如，編輯或記者利用對本地熟悉的有利條件，尋找到新聞價值較大的線索后，自己策劃（或與人合作策劃），明晰報道思路。然后，根據需要，由擅長文字、攝影、攝像、剪輯的人員自由組成3～5人的報道小團隊，通過協同作戰的形式，以集體的力量機動靈活地挖掘接地氣、有溫度的獨家新聞，做出與省級和市級媒體不同的差異化新聞作品。報道工作完成后，小團隊自行解散。待發現新的新聞線索，再重新靈活組隊。由于報道小團隊的成員并不固定，大家都有“強強聯合”愿望，而且小團隊還打破了記者“網格化”跑線分工的邊界，加大了內部競爭力度，這無疑能對采編人員自覺尋找新聞線索、提高業務水平起到一定的促進作用，有利于激發采編人員的內生動力。

除了自由組合的報道小團隊，還有融媒體中心統籌安排的報道“大團隊”。“大團隊”報道通常是縣（市、區）有重大會議、重大活動需要報道的時候，融媒體中心就要事先做好報道方案，安排精兵強將對活動進行報道。這種組團報道的方式，能較好地發揮集體的力量，彌補個人能力不足及其在時間、空間方面不能顧全的缺陷。

四、結語

縣級融媒體中心有深耕本土的天然優勢，是基層主流輿論陣地。為了更好地發揮縣級融媒體中心的功能和作用，需要加強人才隊伍特別是全能型新聞采編人才隊伍的建設。各縣級融媒體中心的實際情況不同，因此，對所需的人才的定位不同，選擇人才的標準也不盡相同。但是，縣級融媒體中心作為新聞產品生產單位，強調人才的實用性不會過時。因此，縣級融媒體中心既要做好培養全能型采編人才的長遠計劃，又要從自身的實際出發，圍繞實用性的準則，在引進人才、培養人才、用好現有人才方面調整好思路，讓人才在各自的崗位上發光發熱，做到人盡其用。潮

參考文獻

[1]李磊.從發不出工資到年營收4億元！這家縣級媒體咋做到的？[EB/OL].[2022-08-18].https：//mp.weixin.qq.com/s/JZRD49caTlr1ElYY5Jxtmg.

（編輯：覃世默）