“圓”自教材　觸類旁通

陸微微

教材是教與學的重要依據，也是考試命題的重要來源。學會研究教材中重要例習題及變式，既可以激發學習興趣，又可以拓寬解題思路。

【原題呈現】（蘇科版數學教材九年級上冊第92頁第10題）如圖1，AB是⊙O的直徑，AC是⊙O的弦，∠ACB的平分線交⊙O于點D。若AB=10，AC=6，求BC、BD的長。

【解析】連接AD。由AB是直徑，得∠ACB=∠ADB=90°，即可求得BC=8。由CD平分∠ACB，得∠ACD=∠BCD=45°。由圓周角性質，得∠ABD=∠ACD=45°，則∠BAD=45°，△ABD為等腰直角三角形，進而求得BD=[52]。

【點評】本題的設計意圖是想讓同學們掌握圓周角定理，會通過構造直徑所對的圓周角來解決問題。

變式1 如圖2，四邊形ABCD內接于圓O，BD為圓O的直徑，AC平分∠BAD，CD=[22]，點E在BC的延長線上，連接DE。

（1）求直徑BD的長；

（2）若BE=[52]，計算圖中陰影部分的面積。

【解析】（1）用與原題同樣的方法可得∠CDB=∠CBD，則BC=DC，即△BDC是等腰直角三角形，可求出BD=4。

（2）因為BC=DC，所以陰影部分的面積可轉化為Rt△CDE的面積，S陰影=S△CDE=[12]×[22]×[32]=6。

【點評】本題是2022年南通市中考題。第（1）問是原題條件和結論互換后的變式，解決問題的方法不變。第（2）問是添加條件后的延伸，考查不規則圖形面積的求解，體現轉化的思想。

變式2 如圖3，已知∠MON=90°，OT是∠MON的平分線，A是射線OM上一點，OA=8cm。動點P從點A出發，以1cm/s的速度沿AO水平向左做勻速運動，同時，動點Q從點O出發，也以1cm/s的速度沿ON豎直向上做勻速運動。連接PQ交OT于點B。經過O、P、Q三點作圓，交OT于點C，連接PC、QC。設運動時間為t（s），其中0＜t＜8。

（1）求OP+OQ的值；

（2）是否存在實數t，使得線段OB的長度最大？若存在，求出t的值；若不存在，說明理由；

（3）求四邊形OPCQ的面積。

【點評】本題是2020年蘇州市中考壓軸題，是教材習題的深度拓展，綜合性較強，考查同學們靈活運用知識解決問題的能力。……