大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的調(diào)查與分析

馬玲玲

內(nèi)容摘要：網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種新興的語言形式，以其活潑、新奇、極富個性化的特點而活躍于大學生群體的語言生活中。本文通過問卷調(diào)查的方法，從大學生群體對網(wǎng)絡(luò)流行語的認知、接受和使用情況，及其對待網(wǎng)絡(luò)流行語的態(tài)度等方面進行了深入的調(diào)查與分析，以期對數(shù)字化時代大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的狀況有更為細致的認識。

關(guān)鍵詞：大學生群體 網(wǎng)絡(luò)流行語 使用狀況

大學生作為新時代的青年，思想開放，理解和接受新事物的能力強。他們對網(wǎng)絡(luò)流行語這種新穎別致的語言形式，表現(xiàn)出極大的關(guān)注和興趣。為了對數(shù)字化時代大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的狀況進行詳細、深入的認識和了解，本文借助“問卷網(wǎng)”平臺，以問卷的形式進行了廣泛的調(diào)查。下面就此次調(diào)查結(jié)果進行詳細分析。

一.大學生群體對網(wǎng)絡(luò)流行語的認知情況

（一）對網(wǎng)絡(luò)流行語的熟悉程度

為了解大學生群體對網(wǎng)絡(luò)流行語的熟悉程度，本次問卷設(shè)計了一道有針對性的題目：“您平常了解網(wǎng)絡(luò)流行語嗎？”同時給出了四個選項：A.非常了解；B.比較了解；C.略微了解；D.完全不了解。調(diào)查結(jié)果顯示：在受訪人員中，有14.94%的人對網(wǎng)絡(luò)流行語非常了解，54.94%的受訪者對網(wǎng)絡(luò)流行語比較了解，29.66%的人略微了解，只有0.46%的受訪者表示對網(wǎng)絡(luò)流行語完全不了解。這組數(shù)據(jù)說明，除極個別的受訪者之外，絕大部分的大學生都聽說過網(wǎng)絡(luò)流行語，對這個概念比較熟悉。換言之，網(wǎng)絡(luò)流行語在大學生群體中有著極高的知悉度。

（二）認知網(wǎng)絡(luò)流行語的途徑

為了解大學生群體認識、了解網(wǎng)絡(luò)流行語的途徑和方式，此次問卷設(shè)置的題目是“您了解網(wǎng)絡(luò)流行語的主要渠道是什么？”這是一道多選題，同時給出了以下8個選項：A.微博、微信、抖音等平臺；B.論壇貼吧；C.搜索引擎（如：百度）；D.新聞網(wǎng)站；E.別人口中；F.電影電視；G.報刊雜志；H.其他。調(diào)查結(jié)果如下：在大學生群體認知網(wǎng)絡(luò)流行語的途徑中，微博、微信、抖音等平臺是使用最多的方式，高達94.48%的受訪者會通過微博、微信、抖音等平臺熟悉、了解、使用網(wǎng)絡(luò)流行語。其次，是別人口中，占據(jù)54.71%。這說明，身邊人的日常用語也會對大學生的說話用語產(chǎn)生較大的影響，當身邊人都在自覺或不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)流行語時，也勢必會影響到大學生群體對網(wǎng)絡(luò)流行語的認知和使用。

從電影電視和搜索引擎中得知網(wǎng)絡(luò)流行語這兩個選項各占據(jù)了20.69%和19.54%，分別居第三位和第四位。不可否認，近些年來，隨著人們物質(zhì)水平的逐漸提升，大眾對文化生活水平也有了更高的要求。在這樣的背景之下，每年都會有大量的電影、電視劇、綜藝節(jié)目投向市場，這種情況由每年極其火爆的暑期檔、春節(jié)檔電影爭先恐后上映，類型多樣的電視劇場以及數(shù)量繁多的綜藝節(jié)目就可見一斑。大學生群體作為受眾，在欣賞這些影視劇以及綜藝節(jié)目的劇情、環(huán)節(jié)、特效等情況的同時，劇中人物的臺詞也會對他們的日常用語產(chǎn)生很大的影響。同時，百度、必應(yīng)、360等搜索引擎中，也有高頻出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語，無形中都會對大學生認知網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生潛移默化的影響。占據(jù)第五到七位的是論壇貼吧、其他、新聞網(wǎng)站，分別占比12.64%、10.11%、8.28%。由此可見，論壇貼吧還是年輕人獲取信息的重要陣地，各大新聞網(wǎng)站上面紛繁復雜的資源也不可避免地充斥著網(wǎng)絡(luò)流行語。本次調(diào)查中，排在最后的是從報刊雜志中得知，占據(jù)3.68%。這一方面說明報刊雜志對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用和傳播不及其他網(wǎng)絡(luò)媒體，另一方面也說明即便在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)大范圍覆蓋人們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r，也仍然有一部分大學生選擇報刊雜志這樣的傳統(tǒng)媒介，去獲得信息，當然也包括流行用語。

二.大學生群體對網(wǎng)絡(luò)流行語的接受和使用情況

（一）對網(wǎng)絡(luò)流行語的接受情況

為了解數(shù)字化時代大學生群體對網(wǎng)絡(luò)流行語的接受情況，此次問卷設(shè)計的題目是“您對網(wǎng)絡(luò)流行語的接受程度是？”同時提供了四個選項：A.樂意接受；B.可以接受；C.不能接受；D.無所謂。這道題目的設(shè)計意圖旨在了解當下的網(wǎng)絡(luò)流行語是否已經(jīng)被大學生群體普遍接受，以及接受的程度如何。調(diào)查結(jié)果顯示：高達53.56%的受訪者樂意接受網(wǎng)絡(luò)流行語，這個數(shù)據(jù)在某種程度上也可以說明，網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)在不知不覺中滲入到了大學生群體的生活中。當他們平時在不經(jīng)意間接觸到網(wǎng)絡(luò)流行語，并試著認識、了解、使用的時候，對網(wǎng)絡(luò)流行語的認知會越來越強，久而久之，再見到這些網(wǎng)絡(luò)流行語時，就不足以造成認識、理解上的障礙，所以對網(wǎng)絡(luò)流行語還是樂意接受的。32.41%的受訪者表示可以接受，雖然比樂意接受的程度稍微輕了一點，但也說明很多大學生對網(wǎng)絡(luò)流行語并不排斥，這就給網(wǎng)絡(luò)流行語的發(fā)展提供了很大的空間。12.41%的受訪者表示無所謂，說明網(wǎng)絡(luò)流行語對他們的語言生活并沒有產(chǎn)生很大的影響，從而秉持一種中立的態(tài)度。只有1.61%的受訪者選擇了不能接受，可能是網(wǎng)絡(luò)流行語更新?lián)Q代的速度太快、有些網(wǎng)絡(luò)流行語不太好理解等原因，使極少的大學生表示無法接受。總之，在高達85.97%的受訪者表示樂意和可以接受網(wǎng)絡(luò)流行語的背后，我們可以清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)勢不可擋地影響到了大學生群體的語言生活。

（二）對網(wǎng)絡(luò)流行語的使用情況

1.使用網(wǎng)絡(luò)流行語的頻率

為了解大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的頻率，此次問卷設(shè)計的題目是“您平時會使用網(wǎng)絡(luò)流行語嗎？”同時提供了四個選項：A.經(jīng)常使用；B.有時使用；C.偶爾使用；D.從不使用。調(diào)查結(jié)果顯示：20%的受訪者會經(jīng)常使用，54.48%的受訪者有時使用，24.37%的受訪者偶爾使用，1.15%的受訪者從不使用。這些數(shù)據(jù)說明，在大學生群體中，網(wǎng)絡(luò)流行語被使用的頻率是相當高的，在數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)成為大學生語言交際的重要形式。

2.使用網(wǎng)絡(luò)流行語的對象

為了解大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的對象，此次問卷設(shè)計的題目是“您使用網(wǎng)絡(luò)流行語的對象是？”同時提供了六個選項：A.網(wǎng)友；B.同學；C.朋友；D.老師；E.家人；F.其他。這是一道多選題，調(diào)查結(jié)果顯示：排名前三位的是朋友、同學、網(wǎng)友，分別占比89.2%、79.31%、43.45%，后三位的是家人、其他、老師，分別占比17.01%、8.28%、5.75%。這組調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的側(cè)重對象有所不同。最主要的使用對象是朋友和同學，說明同齡人在對網(wǎng)絡(luò)流行語的認識和使用上有很大的認同感和相似性。同時，網(wǎng)友也是大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的重要對象，說明在隔著屏幕的交流中，網(wǎng)絡(luò)流行語也能起到較好的作用。相形之下，和家長、老師使用網(wǎng)絡(luò)流行語進行交流的比例明顯下降，這和家長、老師作為長輩一類的群體，對于網(wǎng)絡(luò)流行語的認知少、使用頻率低，具有很大的關(guān)系。由此可以看出，大學生群體在使用網(wǎng)絡(luò)流行語時，對象具有明顯的傾向性。

3.使用網(wǎng)絡(luò)流行語的場合

為了解大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的場合，此次問卷設(shè)計的題目是“您使用網(wǎng)絡(luò)流行語的場合是？”同時提供了四個選項：A.網(wǎng)絡(luò)交流；B.日常口語交流；C.書面表達；D.其他場合。這是一道多選題，調(diào)查結(jié)果顯示：使用場合最多的是網(wǎng)絡(luò)交流，占比83.45%，說明網(wǎng)絡(luò)確實是大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的主陣地。其次是日常口語交流，占比66.44%，說明網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)成為大學生群體日常口語交流的重要語言形式。排在第三位的是其他場合，占比11.95%，說明大學生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的場合還比較多樣化。而在書面表達中使用網(wǎng)絡(luò)流行語的僅占2.76%，說明大學生群體還是比較注重書面表達的規(guī)范嚴謹，在書面語中較少使用網(wǎng)絡(luò)流行語。由此可見，大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的場合集中在網(wǎng)絡(luò)和日常口語交流中。

4.使用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因

為了解大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因，此次問卷設(shè)計的題目是“您使用網(wǎng)絡(luò)流行語的原因是？”同時提供了七個選項：A.很多人都在用，能融入群體；B.流行，不用會顯得落后；C.在無意識、不自覺的狀態(tài)下開始接受使用；D.能搞笑、調(diào)侃、解壓、掩飾隱私，有效地表達自己的情緒；E.體現(xiàn)了創(chuàng)造力；F.純粹喜歡；G.其他。這是一道多選題，調(diào)查結(jié)果顯示：高居第一位的是能搞笑、調(diào)侃、解壓、掩飾隱私，有效地表達自己的情緒，占比80%。說明網(wǎng)絡(luò)流行語豐富的內(nèi)容、多樣化的形式、精巧的語義，能有效滿足大學生群體情緒的表達，成為他們表達感情的重要工具。其次是在無意識、不自覺的狀態(tài)下開始接受使用，占比57.24%，說明語言大環(huán)境的重要性。當周圍人都在使用、傳播網(wǎng)絡(luò)流行語時，大學生也會不可避免地受其影響，不知不覺間開始接受并使用。排在第三位的是很多人都在用，能融入群體，占比37.01%，說明群體觀念的重要性。當網(wǎng)絡(luò)流行語已然對人們的生活產(chǎn)生了一定的影響時，大學生為了合群，也會去學習、接受它。排在第四到六位的分別是B、E、F選項，各自占比14.71%、13.79%、10.34%，說明不用會顯得落后、能體現(xiàn)創(chuàng)造力，也是大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的重要心理。而純粹喜歡，不需要別的理由，則是大學生作為朝氣蓬勃的年輕人率性而為的直接表現(xiàn)。此外，還有8.51%的受訪者選擇了其他這一選項，說明大學生群體喜歡網(wǎng)絡(luò)流行語的原因也是不一而足的。

三.大學生群體對網(wǎng)絡(luò)流行語的態(tài)度

（一）對日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)流行語的態(tài)度

為了解大學生群體對于在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)流行語所持的態(tài)度，此次問卷設(shè)計的問題是“您對于日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)流行語的態(tài)度是？”同時提供了五個選項：A.是特定社會環(huán)境下產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)文化，喜歡并且支持；B.應(yīng)加強引導，弘揚主流文化；C.沖擊傳統(tǒng)的語言文化，會影響語言規(guī)范，應(yīng)限制使用；D.有些難以理解，不提倡使用；E.無所謂，意思表達清楚即可。這道題目分層次設(shè)計的五個選項，意在較為深入、全面地了解，在網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)對大學生的生活產(chǎn)生不可忽視影響的當下，他們自身對于使用網(wǎng)絡(luò)流行語究竟持何看法，從內(nèi)心出發(fā)，秉持什么態(tài)度。

調(diào)查結(jié)果表明：58.62%的受訪者認為是特定社會環(huán)境下產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)文化，喜歡并且支持。這大概能夠說明兩方面的問題：其一，這部分受訪者對網(wǎng)絡(luò)流行語很熟悉，感覺到有些網(wǎng)絡(luò)流行語用起來可能會比相對應(yīng)的傳統(tǒng)表達更簡潔方便、語義豐富，易使用。其二，這部分受訪者應(yīng)該也是在生活中積極使用網(wǎng)絡(luò)流行語的代表，他們可能會在網(wǎng)絡(luò)平臺、日常生活中較為活躍地使用網(wǎng)絡(luò)流行語。在某種程度上，也可以說，正是這些人推動了網(wǎng)絡(luò)流行語的快速發(fā)展。有38.39%的受訪者表示應(yīng)加強引導，弘揚主流文化。這部分受訪者應(yīng)該是持比較理性的態(tài)度，注意到了網(wǎng)絡(luò)流行語的良莠不齊。雖然當下的網(wǎng)絡(luò)流行語呈現(xiàn)出一種百花齊放的態(tài)勢，但是質(zhì)量卻參差不齊，對于反映主流文化的應(yīng)該支持，對于較為低劣的則可摒棄，為網(wǎng)絡(luò)流行語營造積極向上的生存空間。26.44%的受訪者選擇了無所謂，意思表達清楚即可。可以說，這些受訪者對待網(wǎng)絡(luò)流行語的態(tài)度是比較寬松的，他們覺得只要能夠把想說的意思表達清楚，那么用或者不用網(wǎng)絡(luò)流行語就都無所謂，只要不妨礙交流就行。但是，寬松的態(tài)度之外，也在無形中給網(wǎng)絡(luò)流行語提出了一定的要求，需要說話雙方都能明白，不能使語意模糊，影響別人對話語的理解。

另外，17.93%的受訪者認為網(wǎng)絡(luò)流行語沖擊傳統(tǒng)的語言文化，會影響語言規(guī)范，應(yīng)限制使用。這部分受訪者注意到了網(wǎng)絡(luò)流行語有別于傳統(tǒng)語言表達的不同形式，有些明顯不符合語言規(guī)范，所以在使用時應(yīng)該有所限制。還有12.18%的受訪者表示有些難以理解，不提倡使用。誠然，像YYDS、栓Q、芭比Q了、種草、凡爾賽、內(nèi)卷等流行語，因為出現(xiàn)的頻率極高，使用的人數(shù)較多，大部分大學生也都知道他們的意思。但是像遠方吹來風笛、依托答辯、友寶女、全票打飛、九漏魚、意滿離等，如果不是時常在網(wǎng)上沖浪的人，可能還真不理解它們的意思。所以，這部分受訪者可能是由于不理解某些流行語的意思而影響交際，進而不提倡使用。總體看來，絕大部分的大學生對于網(wǎng)絡(luò)流行語，還是持喜歡、贊成使用的態(tài)度。

（二）網(wǎng)絡(luò)流行語對大學生語言交際的影響

為了解大學生如何看待網(wǎng)絡(luò)流行語對語言交際的影響，此次問卷設(shè)計的題目是“您認為網(wǎng)絡(luò)流行語對大學生語言交際的影響是？”同時提供了四個選項：A.利大于弊；B.弊大于利；C.利弊均衡；D.不存在利弊比較。這是一道單選題，調(diào)查結(jié)果顯示：10.34%的受訪者認為大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語是利大于弊，這部分受訪者應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)流行語的熱愛者，他們平常能夠用網(wǎng)絡(luò)流行語進行較好地溝通交流、表達情感，感受到了網(wǎng)絡(luò)流行語相較于傳統(tǒng)語言表達的優(yōu)勢。11.72%的受訪者認為是弊大于利，這部分受訪者應(yīng)該是考慮到了網(wǎng)絡(luò)流行語的語意表達、理解難度、生命周期和使用場合，以及對傳統(tǒng)語言規(guī)范的沖擊等問題，更多地看到了大學生群體在使用網(wǎng)絡(luò)流行語時的弊端。受訪者選擇最多的是利弊均衡這一選項，占比47.13%，說明大部分大學生還是認為網(wǎng)絡(luò)流行語作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，能夠被很多人喜歡和使用，必定有其自身的價值，大學生作為新時代的青年，在使用網(wǎng)絡(luò)流行語時也會有自己的考量，不會被隨意影響，所以綜合起來看應(yīng)該是利弊均衡的。也有30.8%的受訪者選擇了不存在利弊比較，說明很多大學生也認為網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種新興的語言形式，進入大眾語用范圍后，就成了動態(tài)的客觀存在，作為一種交流工具，不存在所謂的利弊比較。總體而言，絕大部分大學生認為在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)流行語并沒有明顯的弊端。

數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行也是語言繁榮發(fā)展的一種體現(xiàn)。大學生作為重要的社會群體，對網(wǎng)絡(luò)流行語的認識與使用比較深入和廣泛，也在一定程度上促進了這一新穎別致語言形式的傳播與發(fā)展。但是，網(wǎng)絡(luò)流行語畢竟有不同于傳統(tǒng)語言表達的地方，有些甚至突破了語言常規(guī)。因此，在滿足大學生求新求異語用心理的同時，社會和高校也應(yīng)該對其進行適度地引導，使當代青年能夠規(guī)范用語，促進語言文字的活潑、健康發(fā)展。

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基金項目：本文系河南省社會科學界聯(lián)合會調(diào)研課題“大學生群體使用網(wǎng)絡(luò)流行語的社會心理研究”（SKL-2022-1490）階段成果。

（作者單位：中原科技學院）