淺談高中英語書面表達

馮艷華

摘要：英語語言的功底和英語運用的水平能夠通過學生的書面表達體現出來。在高中英語的學習中，英語的寫作能力不僅關系著考試分數，也是考察學生自身英語學習狀況的一個標準。英語的書面表達是高考英語的必考部分，體驗著學生的英語知識的儲備，英語語言的組織和表達以及運用技能，所以，加強學生高中英語書面表達的訓練是學習的要求，也是對于學生自身技能的訓練與提高。

關鍵詞：高中英語；書面表達；訓練；技能

書面表達集詞匯、句型、語法和翻譯等英語的學習技能于一體，難度較大也較于復雜，同時也是最能綜合的反映學生的英語學習水平和理解能力。書面表達這個部分在高考英語中也是占據一定的重要地位的。加強學生書面表達的訓練，提升學生的寫作能力，同時也是提高學生在語法和翻譯等其他板塊的學習。因此，在英語的學習中老師可以對學生進行全方面的指導和訓練，以培養和提高學生的寫作水平，促進他們寫出優秀的英語作文。

一、抓好詞匯的基礎，加強詞匯積累，適當進行拓展

眾所周知，寫作的基礎是詞匯。英語學習對于學生的詞匯量的掌握的要求是不斷增加的，在高中階段學生也需要掌握相應的詞匯量。對于基本詞匯的掌握是學生能夠通順、流暢的讀懂語句的前提。掌握了一定的詞匯量，才能使得學生來運用語言連詞成句，連句成篇的過程更加順利，從而架構起一篇結構完整、語意通順而行文流暢的作文。在掌握高中英語課程標準要求的詞匯量的基礎上，學生應該還具有一個意識，那就是拓展自己的詞匯量，適當地在作文中運用高級詞匯、詞組，比如說，想表達“少數的”，學生可以用“a handful of”，而不是“little”；表達“加強”的意思，可以用“enhance”或是“reinforce”；可以用“attend to”替換“look after”；用“on condition that”替換“as long as”等等。多去記憶和運用這些高級詞匯或者詞組，不僅能夠讓閱卷老師眼前一亮，給作文打個高分，還能訓練自己的詞匯運用能力和增加知識儲備，多用多練，這些知識點自然就內化為學生的英語素養了。那么在記憶詞匯進行詞匯學習的時候，學生可以利用讀音規律和構詞法等方法來記憶單詞，同時注意加強對重點詞匯與詞組搭配的學習，這樣避免死記硬背，又提高了記憶效率，能夠達到最佳的詞匯學習效果。

二、注重句型訓練，掌握正確的句法知識

語句也是構成作文的一個框架，連詞成句，那么連句就成篇了。一篇作文可以由各種語句，句型構成，句型也可以是作文中的一個亮點。如果學生具有扎實的句型基礎，能夠通過各種語句、各種句型的連接和安排，使得一篇作文結構緊湊，同時又包含著豐富的內容和知識點的話，那么這篇作文也會讓閱卷老師印象深刻。在句型的學習上，學生可以先掌握五種基本句型，熟練掌握了五種基本句型，再碰到復雜句的時候也能對它進行逐一拆分和分析，增進自己的理解。此外，如果學生還能恰如其分的使用一些復合句，主從復合句等，以及一些高級的句型，就能使得表達更加高級。比如說，“When it comes to sb./sth.，一談到/當提到”“It goes without saying that...不言而喻......”和“considering that...考慮到......”等等。學生需要掌握多種不同的表達方式，在寫作中應當盡量使用多種句型，簡單句、復合句等，句型靈活多變，使文章顯得錯落有致，層次分明，自然就提高了得分檔次。

三，增加閱讀量，在閱讀儲備中加強英語的理解

閱讀量對于學生的寫作也是有一定幫助的。課外閱讀面越廣，學生的語言積累就越加豐富。在廣泛的閱讀中，學生能夠見識到不同詞匯的不同用處，加深他們對已學單詞的理解和記憶，不斷鞏鞏固。同時，在閱讀中，涉及到語法時，學生可以通過對語境的聯系、對語意的理解，來分析語句的結構等，從而學習到相關的英語語法；涉及到好詞好句時，像英語中的名言警句、固定句型等，學生可以及時的摘錄下來，記在筆記本上，自己在寫作中就可以活學活用。學生可以多讀多背誦一些優秀的范文，記住其中的一些精彩的段落，這樣可以有效加強自己的英語語感，同時也是積累寫作的素材。在閱讀材料上，學生可以選擇一些特定作文題的范文，也可以多讀一些英語的雜志、文章，還可以通過一些英語學習軟件來豐富自己的閱讀讀物。增加閱讀量，能夠有效的使得學生的語感增強，減少漢語思維對他們的寫作習慣上的影響，也是在閱讀儲備中加強學生對于英語的理解，促進英語的書面表達。

四、總結

隨著課程標準的加強和課程改革的進行，高考英語對于學生的書面表達能力不斷提出新的要求，相對應的，學生也應當對自己作出更嚴格的要求，加強英語書面表達的訓練，從詞匯、句型、語法等多個方面進行加強訓練，鍛煉和提高自己的寫作能力，綜合增強自己的英語素養和英語的運用能力，力求抓住每一次寫作訓練的機會，養成良好的寫作習慣，厚積薄發，寫出行文流暢、通順同時有文采、有內容的優秀作文來。

參考文獻：

一管琳。如何提高高中生的英語寫作能力[J].青年時代，2017年22期

二李曼麗.提高學習學生英語書面表達能力的策略[J].教師2018年1期