扎根太白湖地域文化 深耕“水潤”教育理念

謝洪新

文化是一個地方的根與魂，它蘊藏在城市的每個角落，滋養著每個人的心靈。濟寧城南有一座太白湖，因“詩仙”李白而得名，相傳東漢白衣尚書鄭鈞的故里也在此。這里文化底蘊濃厚，有豐富的文化資源和自然資源，濟寧學院附屬小學太白湖校區便坐落于這一片文化圣地。自建校以來，學校始終以“水潤”文化為導向，秉承“讓每一個生命滋潤成長”的教育理念，關注每一名學生成長，尊重學生的個性發展，將太白湖文化與學校特色深入結合，為打造優質卓越附小，開展了一系列的實踐與探索。

明確辦學目標

端正辦學方向

2018年9月，隨著濟寧學院附屬小學太白湖校區的正式投入使用，一所高標準規劃建設、高水平配備師資的重點小學便矗立在這片文化的沃土上。學校總建筑面積22300平方米，現有教學班46個，在校學生2070名，教職工115名。教職工隊伍中本科學歷111人，研究生學歷4人。

近年來，學校積極探索，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足社會主義辦學方向，始終秉承“辦一所適合師生共同發展的精品學校”目標，確立“讓每一個生命滋潤成長”的辦學理念，以“上善若水，和合至美”的校風，“嚴愛守正，從善如流”的教風和“靈動自然，滴水石穿”的學風，傳播文明，探求新知，全面實施“以人為本的新基礎教育改革”，為素質教育的全面實施奠定了堅實基礎。

完備教學設施

優化育人環境

一步入校門，就能看到地面上由兩個水滴組成的路隊標識。外面的大水滴代表教師，里面的小水滴代表學生，標識源于學校獨具特色的“水滴文化”，寓意為“教師包容、呵護、滋潤著每一個學生，每個學生將在這里一點一滴匯聚成河，長大成才。”

建成以來，學校致力于追求精神陶冶和藝術效果，著力使校園裝飾風格與太白湖美麗地域特征相吻合。學校的一樓大廳內，將整個太白湖風貌全景以3D影像的形式嵌入四周墻面。天空中漂浮的白云，湖面上搖曳的漁船，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色盡收眼底。地面上放置了長達十幾米的異形玻璃魚缸，與墻面交相呼應。魚缸內是太白湖的各種魚類，點綴以蓮、螺、蚌、菱等名貴湖產品，展示出了一個動態的太白湖風貌。大型浮雕裝飾生動形象地講述運河文化和太白湖文化內涵，讓學生置身于太白湖美麗的自然風光之中，感受水潤文化的滋養。

校園的走廊加入了以太白湖荷花為主體設計的玻璃幕墻，上下樓梯處展示著太白湖動植物和漁民的特寫照片。師生一踏進校園，映入眼簾的就是美麗的太白湖風景。太白湖既是一方凈土，又是撫慰心靈的港灣，呼吸著這里特有的漁鄉湖水氣息，能讓人把心放平、放靜。

學校依托園林式教學環境，為學生配備了計算機教室、圖書閱覽室、科學實驗室、科學探究室、音樂（舞蹈）室、美術（書法）室、智慧書屋、籃球館、游泳館、綜合實踐活動室（種植室、陶藝工坊、印染房、紙藝室、生活館）、高清錄播室等功能教室以及各種普教、電教、音體美衛儀器等教學配套設施。通過“靈動自然，人格健全”的培育導向，促進附小學子發展個性特長，增強集體主義觀念，形成團隊協作意識。

在高質量開齊教學課程的基礎上，學校還增設電鋼琴、舞蹈、足球、籃球、羽毛球、傳統武術、沙畫、陶藝、印染、木工、棋藝、英語等21個涉及藝術、體育、文化等方面的學生社團活動。豐富多彩的社團活動，充分挖掘了學生的內在潛力，學生以美輔德、以美益智、以美促體、以美怡情的個性特長得到了蓬勃的發展。

規范管理隊伍

強化師資建設

學校采用“科學+人文”的管理模式，針對教育發展的趨勢，通過獨具特色的校本師資培訓，促進教師專業化發展，在牢固樹立教職工終身學習理念的同時，夯實了“全科教師”培訓的根基。制定《教職工考勤管理辦法》《師德考評制度》《職業道德行為規范》等規章制度，明確了教師的工作職責，以評促績，激發了每一位教師的工作熱情。情感激勵、制度管理，二者共同營造出學校和諧的管理氛圍。

“上善若水，和合至美。”學校以此為校風，將課程建設與地域文化進行深入結合，開展“太白湖文化課程開發的實踐”課題研究。教師隊伍日益進取，創新鉆研，自主開發了一系列基礎性、發展性、豐富性的系列校本課程。

基礎課程以科學素養類為主，涵蓋太白湖地理位置、植物（荷花、牡丹）、魚類、鳥類等自然文化課程，通過體驗式教學模式，讓學生在親身感受自然之美的過程中汲取科學知識，拓展學生視野，培養科學素養。發展性課程以人文素養為著力點，內容涵蓋歷史名人、運河文化、民風民俗、詩詞民藝等方面，汲取地域文化的精髓，提升文化素養和文學品位。豐富性課程以藝術素養為重點，形式包含版畫、攝影、誦讀、樹葉畫等，旨在培養學生藝術素養，提高學生的綜合素質，培養積極的生活態度，于潛移默化中潤化學生的心靈，滋潤學生成長。通過系統開發三大類型校本課程，努力建構一個既有知識傳遞又有能力培養，同時熱愛家鄉情感的“三位一體化”的課程體系。

為讓學生更深入感受太白湖地域文化，學校還采用“走出去，請進來”的形式，構建文化交流平臺。學校組織了“文化專家進校園”活動，邀請文化專家走進校園為教師和學生講解太白湖歷史文化，總結太白湖歷史名人的精神內涵、文化涵養、性格特質，學習他們身上的閃光點，傳承弘揚人文歷史、傳統文化；組織學生參加走進濟寧市博物館、城市展覽館、白衣尚書紀念館以及游覽太白湖景區等活動，讓學生近距離感受地域文化魅力，增強文化自信。

學校始終秉承“辦一所適合師生共同發展的精品學校”的目標，以“讓每一個生命滋潤成長”的校訓為引領，通過傳承弘揚“師道永恒”的附小精神，一批批優秀學生以優異的成績不斷拓展深化附小教育的文化根基和精神血脈。

堅持內涵式發展

彰顯文化傳承創新

近年來，學校始終堅持內涵式發展，不斷彰顯文化傳承創新水平，先后獲得“濟寧市交通安全示范學校”“濟寧市文明校園”“濟寧市中小學黨建工作示范學校”“濟寧市義務教育群眾滿意先進學校”“濟寧市青少年毒品預防教育先進集體”“濟寧市首批傳統文化傳承示范校”“濟寧市實驗裝備應用示范校”“濟寧市中小學校‘一校一品黨建品牌”“濟寧市教育系統疫情防控先進集體”“濟寧市創建全國文明典范城市工作先進集體”“濟寧市教育系統群眾滿意先進學校”“濟寧市中小學‘書香校園”“濟寧市少先隊工作規范化學校”“山東省交通安全示范學校”“山東省節水型單位”“全國青少年校園足球特色學校”等榮譽稱號。

“文浸與校、以文化人”，濟寧學院附屬小學將繼續立足地域文化資源，深耕水潤教育理念，吸納傳承地域文化中的精華成分，讓學生了解歷史變遷，感知人民生活的變化，始終保持對家鄉地域文化的深度認同，牢固樹立對家鄉文化建設、發展、進步的責任擔當，培養學生愛家鄉、愛祖國的深厚情感。

（作者單位：濟寧學院附屬小學太白湖校區）