學(xué)習(xí)改寫

彭越

文題速遞

學(xué)習(xí)《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣炭翁》，并從中任選一首詩(shī)，發(fā)揮想象，增加一些細(xì)節(jié)，改寫成一則小故事。不少于600字。

寫作指津

1.研讀原詩(shī)，準(zhǔn)確把握詩(shī)意，確定寫作要素。

改寫的基本原則是忠于原作，不能將原作改得面目全非，特別是主體事件、關(guān)鍵人物的精神品質(zhì)和作品所傳達(dá)的主題思想是不能改變的。改寫，是對(duì)原文的文體、語(yǔ)體進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者是對(duì)原文的部分內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫或者縮寫，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，改寫屬于外在形式的改變，而不是內(nèi)在思想主旨的改變。

要改寫一首敘事詩(shī)，首先要認(rèn)真研讀原詩(shī)，通過(guò)“知人論世”來(lái)準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想感情基調(diào)，通過(guò)分析意象來(lái)理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，通過(guò)抓住“詩(shī)眼”來(lái)深入理解主旨，通過(guò)賞析關(guān)鍵詞，從整體上理解全詩(shī)。以此為基礎(chǔ)，將詩(shī)中主要的人、事、物、景等要素羅列出來(lái)，這些就是改寫的主要對(duì)象。

2.精巧布局，二次想象創(chuàng)作，細(xì)致揣摩言行。

鎖定改寫的主要對(duì)象后，要精巧布局：

第一，想想先寫什么，后寫什么，對(duì)寫作順序進(jìn)行調(diào)整。詩(shī)歌本身的跳躍性很大，我們可以通過(guò)插敘和倒敘來(lái)對(duì)詩(shī)的情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，甚至可以設(shè)計(jì)一些小的線索來(lái)貫串全文，使得作文結(jié)構(gòu)更緊湊。

第二，想想詳略分布。應(yīng)該詳寫什么、略寫什么、補(bǔ)充什么、刪減什么，鎖定寫作重點(diǎn)。鑒于詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性導(dǎo)致的細(xì)節(jié)上的受限，我們可以展開合理豐富的想象和聯(lián)想，運(yùn)用大量場(chǎng)景、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫來(lái)對(duì)原詩(shī)情節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充。

注意，改寫不是翻譯原詩(shī)，“二次創(chuàng)作”是改寫最難的地方，也是改寫能否成功的重要因素。這就需要我們?cè)谠?shī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作一些合情合理、精彩紛呈的片段，加入一些獨(dú)屬于“你”的思考。

3.檢查風(fēng)格，保持前后一致，注意行文協(xié)調(diào)。

由于詩(shī)歌本身是文言體，我們?cè)诟膶憰r(shí)改成了白話文，因此寫完要仔細(xì)檢查有沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)體前后交雜的情況；改寫后的作文前后人稱是否一致；增補(bǔ)的情節(jié)能否與原詩(shī)自然地融為一體等。