習慣說

清·劉蓉

蓉少時，讀書養晦堂①之西偏一室。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫②日廣。每履之，足苦躓焉。既久而遂安之。

一日，父來室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，又久而后安之。

噫！習之中人③甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始。

（選自《古文鑒賞辭典》，陳振鵬、章培恒主編，上海辭書出版社2014年版）

【注釋】

①養晦堂：劉蓉居室名，在湖南湘鄉。

②浸淫：漸漸擴展。

③中人：擊中、深入于人。

鑒賞空間

“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。《習慣說》有小中見大之妙：作者回憶自己少時讀書，每次都會被室內一處坑洼所磕絆，但竟習以為常。直到其父提醒他，若連一間屋室都治理不平，如何去治理家國天下事呢？以此警示我們：君子求學，貴在慎重地對待開始階段的習慣養成。而《愛蓮說》則有托物言志之美：自古以來，蓮花就是潔身自好、品行高尚的象征。作者借“蓮花”的色彩、形態、芬芳來表達自己的精神氣質，抒發對高尚理想情操的追求。

讀有所思

《愛蓮說》啟發我們應懷有高潔之志，不與黑暗同流合污。那《習慣說》又給我們哪些思考呢？在初中的起始階段，你養成了哪些好習慣呢？