李群，賈彥琪，劉永奇：“五育并舉”視野下勞動教育課程建構的基本方向與要求

李群，賈彥琪，劉永奇在《課程·教材·教法》2022年第12期《“五育并舉”視野下的中小學勞動教育課程體系構建》一文中指出，在“五育并舉”視野下對中小學勞動教育課程體系的育人價值進行系統審視，從時空維度上看，勞動教育在歷史演進過程中既體現出相對穩定的繼承性，也表現出變化發展的時代性；從本體價值上看，勞動活動的特殊性和豐富性，賦予了勞動教育以獨特性與復雜性；從教育系統上看，勞動教育與德智體美四育是不可分割的整體，造就了勞動教育課程育人價值的整體性與融通性。

“五育并舉”視野下勞動教育育人價值的基本特點構成了其課程體系建構的起點，由此出發，結合勞動教育所處的時代發展境遇、勞動教育自身的特殊性質，以及“五育并舉”全面培養體系的整體關聯，可進一步探尋勞動教育課程構建的基本方向與要求。即立足新時代發展境遇，強化勞動教育課程體系的現實育人指向；把握勞動的實踐屬性，彰顯勞動教育課程體系的內在育人特性；樹立整體性教育理念，實現勞動教育課程體系的綜合育人功能。做到以全面發展為引領，深化拓展勞動教育課程目標；以勞動形態為依托，整體設計勞動教育課程內容；以選修課程為基礎，系統搭建勞動教育課程結構；以實踐參與為路徑，有效推進勞動教育課程實施；以素養提升為導向，完善勞動教育課程評價機制等對勞動教育課程體系進行整體優化，確保其多重育人價值的實現。