言傳身教—最好的家庭教育

張濤

教師是人類的靈魂工程師，而父母是孩子人生中的第一位老師，是孩子啟蒙教育乃至人生發展的重要影響者。

2022年的暑假，一場疫情猝然而至，整個海南突然靜默了起來。在封閉的環境里，手機不知不覺成了人們生活中重要的一部分。

一天，我看見兒子躺在沙發上玩手機，覺得陌生又熟悉。陌生是因為兒子從小就對手機不感興趣，現在他五歲了，一直是我們心目中的“乖寶寶”，他很少玩手機等電子產品。積木、書籍等物品是他的最愛。今天這一幕好像讓我發現了他不一樣的一面。熟悉是因為從他躺著的姿勢到玩手機的手法，我看到了我的影子，和我一模一樣，包括翹著的二郎腿。我心里吃驚極了：為什么會這樣？兒子從小喜歡讀書、畫畫，現在這樣是我給他帶來的影響嗎？我不由得轉頭望向妻子，她也正在專心地看著手機。

這一刻，我的猜想得到了肯定，兒子的這一變化確實是我們夫妻造成的。我輕輕地拍了拍兒子的手臂問道：“鑠鑠，手機好玩嗎？有什么想和爸爸一起分享的嗎？”

許久，兒子并沒有理我，依然很認真地看著動畫片。我的心里焦急起來，我們不正確的坐姿和不好的習慣確實對孩子造成了很大影響。這次我用力地推了推他，聲音不由得大了起來，他終于從自己的世界清醒了過來。

“爸爸，手機里的動畫片很有意思，我喜歡里面的繪畫。”兒子興奮地對我說。

“嗯，爸爸也覺得不錯，只是你的坐姿對身體不好，為什么不坐直看？”我好奇地問他。

兒子很快坐了起來，然后又準備接著去看手機，我連忙將手機拿了過來，因為我確實擔心他“玩物喪志”，盡管他年紀還小。

兒子不解地看著我，說：“爸爸，為什么不給我看，我很喜歡那部動畫片，而且我已經坐直了。”說著伸手讓我拿手機給他。

“可以再看一小會兒，但是爸爸有一個問題：你告訴爸爸，為什么要躺著看手機？而且你拿我的手機沒有經過我的同意，這是不對的。”我確實很好奇，兒子心里到底是怎么想的。

“我躺著看手機是跟你學的，你平時就是這樣的。手機里面有很多好看的動畫片，我很喜歡，而且你們也不陪我玩玩具，我太無聊了。”答案終于揭曉了，結果確實和我想的一樣，不知不覺我和妻子已經給孩子樹立了一個不好的“榜樣”。

平時我們工作累，回到家督促孩子看書、洗澡、休息，然后自己躺在沙發上玩手機，我們總以為孩子還小，但是不知不覺間，我們的一舉一動已經印刻在了他的心里，我們的言行成了孩子模仿最直接的對象。父母作為孩子人生中的第一位老師，也是伴隨一生的老師，我們的行為和思想對孩子的影響是巨大的。

望著窗外夜晚下的燈火通明，我和妻子達成了共識：平時再忙也要陪著孩子一起閱讀，可以用手機一起看一些有意義的動畫片，去觀察天文、探索宇宙，也可以親近大自然……帶著孩子去感受五彩繽紛的世界，培養不同的興趣，發現孩子的天賦。