踔厲奮發 高校出版社在“雙一流”建設中的作用和發展機遇

杜同軍 孟顯麗

摘 要：高校出版是我國教育事業和出版事業的重要組成部分。高校出版工作在“雙一流”建設中有著特殊重要性，高校應立意高遠，將高校出版作為重要工作抓手，發揮好高校出版在“雙一流”建設中的重要作用。在新時代，高校出版應當踔厲奮發、賡續前行，承擔好時代責任和歷史使命。

關鍵詞：“雙一流”建設 高校出版 新時代

中圖分類號：F061.3；G64 ?文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2023）04-025-02

一、“雙一流”建設概述

2015年10月24日，國務院發布了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》。在“211”工程和“985”工程建設的基礎上，教育部聯合國務院相關部門統籌考慮，認真部署，提出了“雙一流”建設的實施辦法。根據國內高校的綜合實力，教育部遴選出了首批“雙一流”建設高校，標志著我國高等教育進入了以習近平總書記為核心的黨中央所引領的新發展階段。立足新發展階段，“雙一流”建設任重而道遠。根據“雙一流”建設的目標及其時間表，可劃分為三個階段。

第一階段：從2016至2020年，5年為第一建設周期。137所高校定為首批“雙一流”建設高校，國家要求迅速提高建設高校的內涵發展和整體辦學水平。五年砥礪奮進，第一建設周期已結束，各“雙一流”建設高校都獲得了評議專家的高度肯定，如期完成目標任務。

第二階段：從2021到2030年，利用10年時間，2個建設周期，使更多高校進入世界一流大學前列，高等教育整體實力顯著提升。2022年2月，教育部公布第二輪“雙一流”建設高校名單，共計147所。為實現這一目標，各高校要依據自身辦學特點，做好頂層設計，貫徹好新發展理念，構建好教育領域新的發展格局。

第三階段：從2031年到本世紀中葉，利用20年的時間，基本建成高等教育強國，與中華民族偉大復興同頻共振，為國家經濟、思想、文化、科技的發展提供強大的支撐和動力。

二、高校出版社的基本情況

截至2022年5月，全國高校共計3013所，其中本科院校1270所。目前，147所高校定為“雙一流”建設高校，其中的42所定為世界一流大學建設高校，105所為世界一流學科建設高校。目前，我國高校出版社共計112家，“雙一流”高校有出版社的共計90所，與3000多所高校相比，112家高校出版社是稀缺的學術平臺。高校出版社繼圖書館與實驗室之后被稱為高校教學、科研發展的“第三方勢力”。作為所屬高校重要的學術平臺以及展示學術成果和服務社會的窗口，高校出版社在“雙一流”建設的工作中無疑扮演著重要的角色[1]，如何準確定位并發揮應有的作用值得我們去認真探究。

三、高校出版社與母體高校的關系

上世紀70年代末，隨著高等教育招生政策的恢復，我國的高等教育事業走向正軌。高校師生數量劇增，教材需求量猛漲，為解決高校教材急需緊缺的局面，國家讓部分重點高校相繼成立了高校出版社。高校出版社成立之初的使命和任務就是出版教材、學術專著和教學工具書等書籍。經過近40年的發展歷程，伴隨著我國高等教育的快速增長，憑借優秀的作者資源和穩定的讀者群體，高校出版社已成長為我國出版業中一支特色鮮明的重要力量。可以看出，高校出版社的孕育和發展都是伴隨著高等教育的發展來推動的，高校出版社的成長需要母體高校的滋養和支持。

2015年2月9日，教育部和國家新聞出版廣電總局聯合印發了《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》，進一步明確了高校出版社與母體高校的關系。《意見》指出：高校出版是我國教育事業和出版事業的重要組成部分，高校要充分認識高校出版工作在立德樹人根本任務中的特殊重要性，把出版工作擺在重要位置，納入學校發展總體規劃，充分發揮高校出版工作在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流與合作中的重要作用。

四、高校出版社在“雙一流”建設中的作用

“雙一流”建設是我國高等教育發展過程中的一項具有長期性、系統性和戰略性的國家工程。它建設的內容涉及到人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承和國際交流與合作等方面。如上文《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》指出：“充分發揮高校出版工作在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新和國際交流與合作中的重要作用。”因此建設世界一流大學，也必須建設高水平的大學出版社。

（一）大學最首要的任務是人才培養

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持人才是第一資源、人才引領驅動，加快建設教育強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。高校出版社作為大學培根鑄魂、育人功能的延伸，在“雙一流”建設中大有可為。作為高校出版社，一定要立意高遠，將促進人才培養的高等教材作為重點出版方向[2]。深度挖掘人才和學科資源，將高校的人才優勢、學科優勢轉化為出版優勢[3]，出版大量具有學術品位的精品教材，來影響和引導廣大青年學子啟智、潤心、修身、明理，為將他們培養成具有社會責任心和使命感的創新型、復合型的優秀人才而貢獻力量。同時，高校出版社應承擔更廣泛的社會責任，守正道而開新局，致廣大而盡精微。出版社不僅服務于本校的人才培養，而且要放眼全國，關注同領域學科建設的高校，密切和他們的聯系。以中國海洋大學出版社為例，將開發海洋類高校教材，服務“涉海”高校人才培養作為自己的立社之本。出版的教材不僅服務于本校學生，同時廣東海洋大學、浙江海洋大學、江蘇海洋大學、上海海洋大學等“涉海”高校的學生都在使用。近年來，中國海洋大學出版社出版了三個方向的海洋類高校教材體系。一是海洋科學類教材體系，以“教育部高等學校海洋科學類專業基礎課程規劃教材”為代表，主要包括《海洋科學概論》《物理海洋學》《海洋化學》《海洋地質學》《海洋生物學》等幾十部，其中多部獲得省級優秀教材獎。二是水產科學類教材體系，主要包括《水產養殖學》《水生生物學》《海水貝類養殖學》等30多部。三是海洋社科類教材體系，主要包括《海洋管理學》《海洋法學教程》《海洋資源管理》等10多部。這些精品教材的出版，不僅將前沿知識傳遞給了學生，而且為高校的教學和人才培養起到了有力的支撐作用。

（二）科學研究是大學的另一重要職能，也是衡量“雙一流”高校建設成果的另一重要標準

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。大學是高水平學術成果產出的搖籃，高校出版社是大學的重要組成部分，是大學職能和使命的延伸。高校出版社應以高校的重點和特色學科為依托，將相關學科的學術著作的出版作為重點出版方向，助力高校一流學科的發展。出版社應及時出版教師們先進的科研理論成果，將其推向社會并將科研理論成果轉化為現實生產力，從而進一步推動全社會的科技進步[4]。近年來，中國海洋大學出版社以海洋和水產為重點領域，利用學科、團隊和科研優勢，精耕細作，相繼出版了《中國海洋魚類》《拉漢世界魚類系統名典》《海洋—大氣相互作用研究進展》等學術著作。這些著作分獲國家海洋局、中國海洋學會、中國海洋湖沼學會等部門頒發的優秀科技圖書獎。其中《中國海洋魚類》獲得“中華優秀出版物獎圖書獎”，該獎項在出版界的含金量可以比肩于國家科技界的三大獎項。這些專著的出版和獲得的獎項進一步強化了中國海洋大學在海洋和水產學科的權威性和該領域的引領作用。

（三）服務國家和社會是大學的另一重要職能

大學立足于社會，從社會汲取資源，也必須融入服務于國家和社會的偉大事業中。高校出版社是大學的職能部門，是聯系大學與社會的橋梁和紐帶，大學的職能決定了大學出版社的責任和使命，因此從創辦之日起，就將服務于大學和社會作為自己的立社之基。新時代，高校出版社應建立完善出版服務資源庫，加快產品思維向服務社會思維轉變。將大學的教學和科研成果，轉變為大學的特色和優勢資源，通過出版物的形式傳播文化知識，推廣學術交流，弘揚中國精神，凝聚中國力量。協助大學實現為社會服務的職能。近年來，中國海洋大學出版社圍繞“海洋強國”戰略需求，出版了《海洋經濟藍皮書：中國海洋經濟分析報告》《海洋資源管理》等書籍。2021年9月3日《中國日報》CHINA DAILY 5版COVID-19 controls spur recovery of marine sectors引用了海洋經濟藍皮書的數據，主要內容為：中國有效防疫措施助力海洋經濟復蘇，相關行業邁向高質量發展。在學校和原國家海洋局的支持下，中國海洋大學出版社策劃出版了我國首套“中小學海洋意識教育系列教材”《我們的海洋》，成功入選海南省中小學海洋意識教育地方課程指定教材。本套教材也作為國家智力扶貧項目，向全國十余個省市的貧困地區中小學贈閱，為提升青少年的海洋意識，助力“希望工程”和“海洋強國”戰略，做出了積極貢獻。

（四）文化傳承是大學的第四重要職能

圖書出版作為文化產業，其核心價值是發掘、傳承優秀文化，以“文”化人。優秀、高水平的出版物不僅傳播先進文化和科技成果，而且引領學校文化建設推動社會進步。隨著“雙一流”高校的進一步建設，大學出版社應以出版物為載體，將母體大學的校園文化、大學精神、大學責任、大學智慧和歷史使命傳播出去，增強實現中華民族偉大復興的精神力量[5]。近年來，中國海洋大學出版社以弘揚海洋文化為己任，先后出版了《海洋文化概論》《中國海洋文化史長編》《海洋文化與社會》等多部代表我國海洋文化研究成果的專著。當下，建設海洋強國已成為我國的重大戰略決策，加強全民的海洋意識教育已成為國家共識。海大出版社圍繞國家發展的需求，精耕細作，深度挖掘，將專業性較強的海洋知識編寫成通俗易懂的科普文化讀物。讓更多的讀者認識海洋、關心海洋。先后策劃出版了《暢游海洋科普叢書》《人文海洋普及叢書》《舌尖上的海洋科普叢書》《跟著蛟龍去探海》《龜去來兮》等海洋科普圖書100多種，在海洋科普領域形成了顯著的品牌效應和社會效益。

（五）科學文化是人類創造和積累的共同財富，它能穿越時空、超越國界，世界各國的文化因交流而豐富、因互鑒而多彩

國際交流與合作也是大學的重要職能，是“雙一流”建設的重要任務。“十四五”期間，各高校秉持國際化辦學理念，深入實施“走出去”工程。高校出版社應以此為契機，抓住機遇，搭乘母體大學國際化戰略的列車，搭建科教出版國際化平臺，努力走向世界，將中國學者的優秀學術成果傳播出去，講好中國故事，傳播好中國聲音。出版“走出去”工程成為中國文化和高校科研成果參與國際交流與合作的重要路徑，成為母體大學建設“世界一流大學”的重要抓手。近年來，許多大學出版社憑借母體大學國際交流與合作的平臺，率先嘗試，實施大學出版“走出去”戰略，在母體高校“雙一流”建設中起到了很好的助力作用。中國海洋大學立足世界一流大學建設，充分發揮海洋、水產各學科綜合優勢，匯聚全球優質海洋科教資源，建設了一批高水平的科教機構和高端智庫，打造了有重要影響力的國際交流與合作平臺。在服務海洋強國建設、海洋命運共同體建設和“海上絲綢之路”建設，構建全球海洋科學研究、教育合作平臺方面奠定了基礎，顯著提升了學校在海洋科教領域的競爭力和國際知名度。但是，中國海洋大學出版社卻沒能跟上海大國際化戰略的步伐，錯失了出版國際交流與合作的歷史機遇。如今借黨的二十大的東風，中國海洋大學出版社應砥礪奮發，篤行不怠，勇毅前行，緊密依托中國海洋大學國際化戰略，全面整合海洋類圖書的出版資源，堅定不移地實施出版“走出去”工程，不斷擴大我國文化的國際影響力，為海洋大學的“雙一流”建設，做出自己更大的貢獻。

“雙一流”建設已進入高速發展的第二階段，“雙一流”建設也是一個漫長的征程。同向而行的高校出版，應當踔厲奮發、守正創新、賡續前行，充分認識到高校出版工作應承擔的時代責任和歷史使命。在“雙一流”建設中，抓住機遇，融入其中，將高校的優質科教成果努力轉化為出版資源，與母體大學一道追求科學文化與知識成果之多、之新、之精、之彩，追求文化交流傳播之廣、之深、之久、之遠。努力成為高校“雙一流”建設的發展動力和重要支撐，成為“雙一流”建設成果展示的亮麗名片。

參考文獻：

[1] 楊興林.關于“雙一流”建設的三個重要問題思考[J].江蘇高教，2016（02）：40-43+48.

[2] 李永強.新時代大學出版社教材建設的使命與實現路徑[J].現代出版，2021（06）：80-85.

[3] 秦茂盛，趙文娟.新時代高校出版社如何助力一流學科建設[J].出版廣角，2021（21）：38-40.

[4] 王加俊，吳從新.“雙一流”建設背景下高校出版社核心競爭力培養研究.出版參考，2019（10）：28-32.

[5] 王軍.“雙一流”建設背景下加強高校出版工作芻議[J].現代出版，2018（04）：27-28.

（作者單位：中國海洋大學出版社 山東青島 266000）

（作者簡介：杜同軍，中國海洋大學出版社副總編輯；孟顯麗，中國海洋大學出版社副編審。）

（責編：若佳）