興趣使然 創新斐然

李瑚

人物小檔案

姓名：胡展鳴

學校：國防科技大學附屬中學

年齡：14歲

興趣愛好：創意編程、小發明制作、機器人、籃球

最敬佩的人：尼古拉·特斯拉、斯蒂芬·庫里

最喜歡看的電影：《流浪地球》

最自豪的事：成功實現自己的創意

座右銘：敏于觀察、勤于思考、敢于嘗試、勇于創新

個人作品：“雞兔同籠計算器”App、我的智能學習娛樂機器人2.0

曾獲榮譽：世界教育機器人大賽（WER）2017賽季世界錦標賽一等獎、2018賽季世界錦標賽二等獎，第19屆中國青少年機器人競賽長沙市第一名、湖南省第一名、國賽第八名，第39屆長沙市青少年科技創新大賽一等獎，分獲第十六屆、第十七屆宋慶齡少年兒童發明獎湖南賽區一等獎、二等獎，4次獲全國中小學生電腦制作活動（信息素養提升實踐活動）市賽一等獎、省賽一等獎并晉級國賽3次，第五屆全國青少年創意編程與智能設計大賽一等獎，2020—2021學年“少年硅谷—全國青少年人工智能教育成果展示大賽”一等獎，第十八屆全國中小學生信息技術創新與實踐大賽（NOC）決賽二等獎，被授予“2020—2021年度長沙市優秀青少年科技創新人才”榮譽稱號，獲第十五屆宋慶齡獎學金。

暢想未來的科技與生活：人工智能的高速發展將極大地改變人類現有的學習、工作和生活方式，唯有不斷創新才能掌握主動。

一句話介紹自己：我是一個內心清明、懷揣熱愛、專心專注的少年。

當年，楊絳考入東吳大學后面臨選學科的問題，她想選一門最有益于人的學科。父親卻告訴她：“沒什么該不該，最喜歡什么，就學什么。喜歡的就是性之所近，就是自己最相宜的。”

幸運的是，國防科技大學附屬中學的胡展鳴在小學時就找到了自己喜歡的事情——創意編程。跟著興趣走，他體驗了編程的神奇，收獲了攻克困難時的喜悅，在國家級創新賽事中多次榮獲一等獎。

一起來看看他是如何與興趣為伴，用奮斗譜寫自己的青春故事的。

記者：為什么編程對你有如此大的吸引力？利用編程知識，你做了什么好玩的事？

胡展鳴：小時候我喜歡玩游戲，爸爸告訴我，游戲是由計算機編程實現的，同樣，通過編程我們能破解它，順利通關。于是，我對編程產生了興趣，用兩周時間學習了Scratch和 App Inventor兩門程序語言。當我輸入自己編寫的程序，看著機器人按照我的想法完成指定任務，覺得太神奇了！創意編程成了我最喜歡的事。

利用編程知識，我設計了射擊、戰斗、迷宮、球賽、抽獎等益智小游戲，還結合文化課程，編寫了解決數學排列組合、雞兔同籠等問題的小程序，探索出了十進制與二進制的換算方法。我還準備了小講師課“二進制”，參加學校組織的小講師課和網絡直播活動，赴山東濰坊高新區向幾百名老師展示，得到了大家的一致好評，也驗證了這一創新成果是有效的。

記者：在你所有的作品中，你最喜歡哪一個？請詳細介紹一下這個作品。

胡展鳴：我最喜歡的作品是“我的智能學習娛樂機器人”。

在日常學習生活中，我們經常上網查詢需要的信息。當我們使用普通搜索引擎時，經常會受到大量廣告信息和病毒等的干擾，如何才能快速有效地搜索到自己需要的信息呢？在這一需求的驅動下，我產生了設計開發一款應用工具的想法，并著手設計。

第一步，明確需求。我把自己感興趣的內容進行梳理，明確了9項常用需求，包括成語查詢、時事新聞搜索、天氣預報查詢、趣味繞口令、歇后語、謎語、視頻觀看、機器人聊天和二維碼制作。我在網上查找，沒有發現能滿足這些需求的現成軟件，于是決定開發具有這9項功能的系統集成工具。

第二步，確定開發程序語言。綜合比較分析Scratch、App Inventor、JS、Python等編程語言的特點、優劣后，我選定了Python語言。

第三步，設計程序開發架構。經過思考研究，我決定把上述9項功能分成9個模塊來開發，各個攻克，每個模塊都留好接口，統一接入另行開發的總界面程序內。每步操作都要有提示性窗口，確保操作簡單易用。最后要將所有程序打包成可執行文件，讓沒有編程基礎的用戶、沒有部署Python語言環境的電腦都能使用。

第四步，開始漫長而艱辛的創新開發。我清楚地知道，創新必定會面臨很多困難，經歷很多次失敗，所以一開始我就做好了心理準備，并暗暗告訴自己，一定要堅持下去。遇到問題，我就馬上查找資料，尋找解決辦法；有了靈感，就馬上去修改、完善；時間不夠，就利用周末、假期和碎片化時間。

每解決一個問題，我都欣喜若狂；每完成一個模塊，內心的成就感、滿足感油然而生。功夫不負有心人，經過近一年的努力，這款系統集成工具終于完成了，我給它取名為“我的智能學習娛樂機器人”。

第五步，創新與完善。我對作品不斷創新，又經過近一年的努力，開發了“我的智能學習娛樂機器人2.0”，功能更全面，操作更便捷。

記者：你參加了多項科創類競賽，請聊一聊印象最深的一次賽事。

胡展鳴：參加比賽不僅讓我獲得了一些獎項，還提高了我現場研判、隨機應變的能力。

記得有一年5月的某天，我參加湖南省青少年機器人競賽，因天氣原因，地面返潮，選手們在比賽過程中都遇到了意外情況，機器人出發后要么原地打轉，要么偏離預定路線，根本無法完成任務。當時，我沒有慌，而是仔細觀察、冷靜思考，很快判斷出是地圖上的水膜導致機器人車輪打滑。考慮到時間緊張，無法在機器人搭建和程序上做大的調整，我決定給機器人適當加重以增大摩擦力，并在賽前用紙巾擦拭車輪和賽道地圖，結果我的機器人幸運地規避了意外因素的影響，取得第一名，拿到了這個項目參加國賽的唯一名額。

記者：在發明創新過程中，你有哪些優點和不足？

胡展鳴：爸爸常叮囑我“要保持眼神的清明和思維的活躍”，為此，我堅持圍繞“新”不停地思考，一旦有了新點子，就去查資料、分析，請教老師和家長，看這個創意是否夠“新”，能否解決現實問題。一旦認定有現實意義，我就大膽嘗試，付出努力。

不足的是，我作為一名初中生，缺乏知識和閱歷，思維還不夠發散。

記者：請你推薦一本書。

胡展鳴：我推薦《三國演義》。這本書我讀了3遍，其中的人物刻畫得非常生動—— 劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的足智多謀，使我領悟到成功并非僅靠戰場上的廝殺，更要以德服人、以智取勝。