一起去探索

蔣功成

做什么事情，能讓孩子全神貫注？做什么事情，能讓孩子忘乎所以？在什么時候，能看到他們心花怒放？在什么地方，能感受到他們心靈的自由與釋放？

那是在你為他們設計的科學課堂上；那是因為你和他們一起來到自然的天堂；那是他們和小伙伴在一起，比比誰的紙飛機飛得更遠，比比誰的水火箭能竄得最高。孩子在學科學的時候，最快樂。

所以，不要讓他們的注意力總是集中在數學和語文課本上；不要讓家長的眼睛總盯著那一張薄薄的成績單。作為老師，我們教育與教學的最大成果，是孩子臉上燦爛的笑容，是孩子筆下隨心的涂鴉，是孩子身上勞動的泥漿與汗水。他們在自由創造中的快樂是最真實的。

帶我們的孩子，來到田野吧！春風可以吹綠江南江北的岸芷，也能煥發他們內心的善良與熱愛。二十四節氣的輪回流轉、清明雨水、花開花落，會讓他們感受到生命的美麗與價值，也能讓他們領會到祖輩先民們對自然觀察的細致入微。我看過宿遷青海湖路小學的張一涵寫的散文：“從冬到春，從夏到秋，我發現花蕾、蔬菜、動物，甚至月亮和雪花，還有詩詞和故事……都是可愛、多彩的生命。”

帶我們的孩子，一起來勞動吧！不要擔心他們潔白的小手，會磨出血泡；不要擔心他們稚嫩的肩膀，會壓出印痕。勞動創造美，也播下科學的種子。在泗陽雙語實驗學校的勞動課上，我看到在勞動中，孩子成長為“小主人”“小公民”“小能手”。當戰勝了困難、挑戰了自己，他們的笑容最有價值。

帶我們的孩子，一起去探索吧！無垠的宇宙，還有太多的奧秘。細微的原子內部，也有無限博大的空間。生命的美麗，雕刻在最簡單的遺傳密碼上。在宿遷項里中心小學，我看到從教三十余年的邵愛蓮老師，退休以后還每天來到學校，與孩子一起建博物館，一起經營農耕園。他們的校本課程就叫作“快樂科學”。

帶我們的孩子，一起去創造吧！他們搭出來的積木橋，多種多樣，處處閃耀著智慧的火花；他們寫出來的科學詩，生動有趣，句句是孩子心靈對世界最本真的表達；他們繪出來的科幻畫，有我們成年人意想不到的神奇。在南京芳草園小學的科學教室里，我看到孩子與他們的實習老師一起，建造艦船與高鐵的模型。

這個世界的未來，在孩子創造的雙手中；這個世界的幸福，在孩子自由的心靈里。科學的春天已經到了，年輕的朋友，讓我們一起奔涌吧！